人力資源管理練習(xí)職業(yè)生涯管理及發(fā)展

1、人力資源管理練習(xí)職業(yè)生涯管理及發(fā)展人力資源管理網(wǎng)考復(fù)習(xí)第十一章職業(yè)生涯管理及發(fā)展一、單選題1 個(gè)人一生中從事職業(yè)的全部歷程叫（）A. 生涯B. 職業(yè)生涯C. 傳統(tǒng)型職業(yè)生涯D. 易變性職業(yè)生涯答案： B解析： 生涯可定義為個(gè)人一生的道路或歷程。職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人一生中從事職業(yè)的全部歷程。一個(gè)人如果他的職業(yè)是持續(xù)穩(wěn)定的，可以把它叫做傳統(tǒng)性職業(yè)生涯。但一個(gè)人的職業(yè)生涯也可能由其興趣、能力、價(jià)值觀及工作環(huán)境的變化而發(fā)生變化，可能從事多項(xiàng)職業(yè)，這種職業(yè)生涯叫做易變性職業(yè)生涯。P3232一名工程師的職業(yè)生涯最初是助理工程師，隨著其專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)的豐富，其職位可能會(huì)逐步晉升為工程師和高級(jí)工程師。這

2、樣的職業(yè)生涯稱為（） 。A. 生涯B. 職業(yè)生涯C. 傳統(tǒng)型職業(yè)生涯D. 易變性職業(yè)生涯答案： C解析： 生涯可定義為個(gè)人一生的道路或歷程。職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人一生中從事職業(yè)的全部歷程。一個(gè)人如果他的職業(yè)是持續(xù)穩(wěn)定的，可以把它叫做傳統(tǒng)性職業(yè)生涯。但一個(gè)人的職業(yè)生涯也可能由其興趣、能力、價(jià)值觀及工作環(huán)境的變化而發(fā)生變化，可能從事多項(xiàng)職業(yè)，這種職業(yè)生涯叫做易變性職業(yè)生涯。P3233如某人職業(yè)最初是一名技術(shù)人員，后來(lái)因?qū)W習(xí)中斷了工作，等學(xué)習(xí)結(jié)束后，又轉(zhuǎn)型從事管理工作，這種職業(yè)生涯叫做（） 。A. 生涯B. 職業(yè)生涯C. 傳統(tǒng)型職業(yè)生涯D. 易變性職業(yè)生涯答案： D解析： 生涯可定義為個(gè)人一生的道路或歷程

3、。職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人一生中從事職業(yè)的全部歷程。一個(gè)人如果他的職業(yè)是持續(xù)穩(wěn)定的，可以把它叫做傳統(tǒng)性職業(yè)生涯。但一個(gè)人的職業(yè)生涯也可能由其興趣、能力、價(jià)值觀及工作環(huán)境的變化而發(fā)生變化，可能從事多項(xiàng)職業(yè)，這種職業(yè)生涯叫做易變性職業(yè)生涯。P3234 （）是個(gè)人職業(yè)價(jià)值的直接反映。A. 職業(yè)選擇B. 職業(yè)期望C. 職業(yè)錨D. 職業(yè)規(guī)劃答案： B解析： 職業(yè)期望，又稱職業(yè)意向，也就是個(gè)人對(duì)某一項(xiàng)職業(yè)的一種愿望和向往，即希望自己從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向。職業(yè)期望是個(gè)人職業(yè)價(jià)值的直接反映。P3305 （ ）將人格類型或者說(shuō)“性向”大致可分為六種類型。A. 個(gè)性職業(yè)類型匹配理論B. 職業(yè)人匹配理論C. 職業(yè)錨理論D

4、. 生涯發(fā)展階段理論答案： A解析：這是“個(gè)性職業(yè)類型匹配理論”的基本假設(shè)，該理論將人格類型或者說(shuō)“性向”大致可分為六種類型：實(shí)際型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型以及常規(guī)型。P3316 （ ）又稱職業(yè)定位，它是指當(dāng)一個(gè)人面臨職業(yè)選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。A. 職業(yè)選擇B. 職業(yè)期望C. 職業(yè)錨D. 職業(yè)規(guī)劃答案： C解析： 職業(yè)錨又稱職業(yè)定位，它是指當(dāng)一個(gè)人面臨職業(yè)選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。施恩認(rèn)為，職業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過(guò)程，隨著一個(gè)人對(duì)自己越來(lái)越了解，這個(gè)人就會(huì)越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的“職業(yè)錨”。職

5、業(yè)錨是人們?cè)谶x擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的核心。它指一種指導(dǎo)、制約、 穩(wěn)定和整合個(gè)人職業(yè)決策的自我觀。P3347具有（）型職業(yè)錨的人有著強(qiáng)烈的管理動(dòng)機(jī)，喜歡承擔(dān)更大、更多的責(zé)任，承擔(dān)較高責(zé)任的管理職位成為這些人的最終目標(biāo)。A. 技術(shù)/職能B. 管理能力C. 創(chuàng)造D. 安全/穩(wěn)定答案： B解析： 具有管理能力型職業(yè)錨的人有著強(qiáng)烈的管理動(dòng)機(jī)。具有技術(shù)/職能型職業(yè)錨的人往往傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。具有創(chuàng)造型職業(yè)錨的人希望使用自己的能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品（或服務(wù)），而且勇于冒險(xiǎn)，并克服面臨的障礙。具有安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨的人極為重視長(zhǎng)期

6、的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障性。P3358具有（） 型職業(yè)錨的人希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體，喜歡平衡個(gè)人的、家庭的和職業(yè)的需要。A. 自主/獨(dú)立B. 服務(wù)C. 純挑戰(zhàn)D. 生活答案： D解析： 具有生活型職業(yè)錨的人希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體，喜歡平衡個(gè)人的、家庭的和職業(yè)的需要。具有自主/獨(dú)立型職業(yè)錨的人似乎被一種自己決定自己命運(yùn)的需要所驅(qū)使著， 他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴別人的境況；具有服務(wù)型職業(yè)錨的人一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值，例如，幫助他人，改善人們的安全，通過(guò)新的產(chǎn)品消除疾??；具有服務(wù)型職業(yè)錨的人喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無(wú)法克服的困

7、難障礙等。P3379 （）是確定職業(yè)目標(biāo)并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃的過(guò)程。A. 職業(yè)選擇B. 職業(yè)期望C. 職業(yè)錨D. 職業(yè)規(guī)劃答案： D解析： 職業(yè)規(guī)劃是確定職業(yè)目標(biāo)并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃的過(guò)程。職業(yè)選擇是指人們依照自己的職業(yè)期望，并根據(jù)自己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)的過(guò)程。職業(yè)期望，又稱職業(yè)意向，也就是個(gè)人對(duì)某一項(xiàng)職業(yè)的一種愿望和向往，即希望自己從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向。職業(yè)錨又稱職業(yè)定位，它是指當(dāng)一個(gè)人面臨職業(yè)選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。P P33910 （）是員工在一個(gè)組織中的經(jīng)歷或發(fā)展軌跡。A. 職業(yè)生涯B

8、. 職業(yè)道路C. 生涯D. 職業(yè)選擇答案： B解析：職業(yè)道路是員工在一個(gè)組織中的經(jīng)歷或發(fā)展軌跡。生涯可定義為個(gè)人一生的道路或歷程。職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人一生中從事職業(yè)的全部歷程。職業(yè)選擇是指人們依照自己的職業(yè)期望，并根據(jù)自己的興趣、能力、 特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)的過(guò)程。職業(yè)錨又稱職業(yè)定位，它是指當(dāng)一個(gè)人面臨職業(yè)選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。P34011 傳統(tǒng)的職業(yè)道路（） 。A.是員工在一個(gè)組織里，從一個(gè)特定的工作到下一個(gè)工作縱向向上發(fā)展的一條途徑B 既包括縱向的工作序列，也包括一系列橫向的機(jī)會(huì)C.允許在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行橫向調(diào)動(dòng)，有助于員

9、工煥發(fā)新的活力、迎接新的挑戰(zhàn)D 認(rèn)為技術(shù)專家能夠而且應(yīng)該允許將其技能貢獻(xiàn)給公司而不必成為管理者答案： A解析：傳統(tǒng)的職業(yè)道路是一種基于過(guò)去組織內(nèi)員工的實(shí)際發(fā)展道路而制定出的一種發(fā)展模式。 它是員工在一個(gè)組織里，從一個(gè)特定的工作到下一個(gè)工作縱向向上發(fā)展的一條途徑。網(wǎng)狀職業(yè)道路既包括縱向的工作序列，也包括一系列橫向的機(jī)會(huì)。橫向技術(shù)道路允許在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行橫向調(diào)動(dòng)，有助于員工煥發(fā)新的活力、迎接新的挑戰(zhàn)。雙重職業(yè)道路認(rèn)為，技術(shù)專家能夠而且應(yīng)該允許將其技能貢獻(xiàn)給公司而不必成為管理者。P35012網(wǎng)狀職業(yè)道路（） 。A.是員工在一個(gè)組織里，從一個(gè)特定的工作到下一個(gè)工作縱向向上發(fā)展的一條途徑B 既包括縱向的工作

10、序列，也包括一系列橫向的機(jī)會(huì)C.允許在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行橫向調(diào)動(dòng)，有助于員工煥發(fā)新的活力D 認(rèn)為技術(shù)專家能夠而且應(yīng)該允許將其技能貢獻(xiàn)給公司而不必成為管理者答案： B解析： 網(wǎng)狀職業(yè)道路既包括縱向的工作序列，也包括一系列橫向的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的職業(yè)道路是一種基于過(guò)去組織內(nèi)員工的實(shí)際發(fā)展道路而制定出的一種發(fā)展模式。它是員工在一個(gè)組織里， 從一個(gè)特定的工作到下一個(gè)工作縱向向上發(fā)展的一條途徑。橫向技術(shù)道路允許在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行橫向調(diào)動(dòng)，有助于員工煥發(fā)新的活力、迎接新的挑戰(zhàn)。雙重職業(yè)道路認(rèn)為，技術(shù)專家能夠而且應(yīng)該允許將其技能貢獻(xiàn)給公司而不必成為管理者。P350二、多選題1、職業(yè)管理學(xué)家薩柏把人的職業(yè)生涯劃分為（） 、衰退階

11、段等。A.成長(zhǎng)階段B 探索階段C.確立階段D 維持階段答案：解析： . 薩柏（ . ）是美國(guó)一位有代表性的職業(yè)管理學(xué)家，他以美國(guó)白人作為自己的研究對(duì)象，把人的職業(yè)生涯劃分為以下五個(gè)主要階段，即：成長(zhǎng)階段、探索階段、確立階段、維持階段、衰退階段。P3272、關(guān)于帕金森的職業(yè)人匹配理論，以下描述正確的是（） 。A.該理論認(rèn)為，選擇職業(yè)應(yīng)清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限等個(gè)人特征B 該理論認(rèn)為，選擇職業(yè)應(yīng)清楚地了解職業(yè)選擇成功的條件及所需知識(shí)C.該理論認(rèn)為，選擇職業(yè)應(yīng)清償自己在不同職業(yè)工作崗位上所占有的優(yōu)勢(shì)、不利和補(bǔ)償、機(jī)會(huì)和前途D 該理論認(rèn)為，選擇職業(yè)應(yīng)將主客觀條件與社會(huì)職業(yè)崗位相對(duì)照

12、、相匹配答案：解析：該理論最早由美國(guó)波士頓大學(xué)教授帕金森提出。1909 年，帕金森在其著作選擇一個(gè)職業(yè)中，闡明了職業(yè)選擇的三大要素：1）應(yīng)清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限等個(gè)人特征2）應(yīng)清楚地了解職業(yè)選擇成功的條件，所需知識(shí)，在不同職業(yè)工作崗位上所占有的優(yōu)勢(shì)、不利和補(bǔ)償、機(jī)會(huì)和前途3）上述兩個(gè)條件的平衡，即在了解個(gè)人特征和職業(yè)要求的基礎(chǔ)上，選擇一種適合個(gè)人特點(diǎn)又可獲得的職業(yè)帕金森的職業(yè) 人匹配理論其內(nèi)涵就是在清楚認(rèn)識(shí)、了解個(gè)人的主觀條件和社會(huì)職業(yè)崗位需求條件基礎(chǔ)上，將主客觀條件與（對(duì)自己有一定可能性的）社會(huì)職業(yè)崗位相對(duì)照、相匹配，最后選擇一個(gè)職業(yè)與個(gè)人匹配相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。P3303、以

13、下哪些是“個(gè)性職業(yè)類型匹配理論”的觀點(diǎn)？（）A.人格類型或者說(shuō)“性向”大致可分為六種類型B 性向與性向之間是完全獨(dú)立的C.大多數(shù)人只有一種性向D 所有職業(yè)均可以劃分為相應(yīng)的六大基本類型答案：解析： “個(gè)性職業(yè)類型匹配理論”提出了以下四個(gè)基本假設(shè)： 1）人格類型或者說(shuō)“性向”大致可分為六種類型：實(shí)際型（）、研究型（）、藝術(shù)型（）、社會(huì)型（）、企業(yè)型（）以及常規(guī)型（） 。 2）所有職業(yè)均可以劃分為相應(yīng)的六大基本類型3）人們一般都傾向于尋找與其個(gè)性類型相一致的職業(yè)類型。4）個(gè)人的行為取決于其個(gè)性與所處的職業(yè)類型。大多數(shù)人并非只有一種性向，而是可能同時(shí)包含數(shù)種不同的性向；性向與性向之間也非完全獨(dú)立，而

14、是分為相近、中性、相斥三種情況。如果一個(gè)人身上的兩種職業(yè)性向是相互排斥的，如研究型和企業(yè)型， 那么他在選擇職業(yè)的時(shí)候就會(huì)比較猶豫彷徨；而如果一個(gè)人身上的兩種或幾種職業(yè)性向相近兼容，如一個(gè)藝術(shù)型、調(diào)查型、社會(huì)型的人，那么他選擇職業(yè)時(shí)相對(duì)就比較容易和迅速。 P3324 .關(guān)于職業(yè)錨，以下描述正確的是（） 。A .很多人在重大職業(yè)抉擇時(shí)才會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨是什么B 職業(yè)錨一旦形成就不會(huì)改變C.職業(yè)錨是一種指導(dǎo)、制約、穩(wěn)定和整合個(gè)人職業(yè)決策的自我觀D 職業(yè)錨是無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀答案：解析： 職業(yè)錨是指當(dāng)一個(gè)人面臨職業(yè)選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西

15、或價(jià)值觀。它指一種指導(dǎo)、制約、穩(wěn)定和整合個(gè)人職業(yè)決策的自我觀。更多的時(shí)候，人們往往在不得不作出重大職業(yè)抉擇時(shí)才會(huì)意識(shí)到自己無(wú)論如何都不會(huì)放棄的東西和價(jià)值觀是什么，這也就是他們的職業(yè)錨。另外，一個(gè)人的職業(yè)錨并不是固定不變的，它實(shí)際上是在不斷的探索過(guò)程中產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結(jié)果。P3345 .員工的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該由（）承擔(dān)責(zé)任。A.員工本人B 員工的直接管理者C.員工的同事D 員工所在組織答案：解析： 誰(shuí)對(duì)職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)？職業(yè)發(fā)展涉及到組織、員工本身和員工的直接管理者。完整的職業(yè)發(fā)展應(yīng)是三者共同努力來(lái)完成。具體說(shuō)，三者都有其具體的責(zé)任。P3426 .員工的自我評(píng)估對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要，以下哪些是自我評(píng)估的

16、方法？（）A.優(yōu)/缺點(diǎn)平衡表B 好 /惡調(diào)查表C.撰寫(xiě)自傳D 價(jià)值觀研究答案：解析： 員工的自我評(píng)估指員工個(gè)人對(duì)自己的能力、興趣、 氣質(zhì)、性格以及自己職業(yè)發(fā)展的要求等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，以確定自己合適的職業(yè)生涯目標(biāo)和職業(yè)生涯發(fā)展路線。以上四種方法都是自我評(píng)估的方法，同學(xué)們可以去嘗試使用這些方法來(lái)了解自己。P3457 .職業(yè)咨詢（） 。A. 一般由人力資源專家實(shí)施B 幫助員工更有效地克服職業(yè)生涯中的各種疑難問(wèn)題C.是伴隨著整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程的多次或連續(xù)性咨詢活動(dòng)。D 一般通過(guò)面談方式進(jìn)行答案：解析： 職業(yè)咨詢是指整合職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中不同步驟的活動(dòng)。它是伴隨著整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程的多次或連續(xù)性咨詢活動(dòng)

17、。幫助員工更有效地克服職業(yè)生涯中的各種疑難問(wèn)題。職業(yè)咨詢可以由員工的直接管理者、人力資源專家或兩者一起來(lái)實(shí)施。職業(yè)咨詢的形式可以多種多樣，如和員工面談，在面談中根據(jù)員工的實(shí)際情況，提出一些職業(yè)發(fā)展方面的意見(jiàn)和建議；集中培訓(xùn)，傳授有關(guān)職業(yè)發(fā)展的知識(shí)；進(jìn)行問(wèn)卷或測(cè)試，等等。P3488 .雙重職業(yè)道路（） 。A 不提倡從合格的技術(shù)專家中培養(yǎng)劣等的管理者，而是組織既可聘請(qǐng)具有高技能的管理者，又可雇傭具有高技能的技術(shù)人員B 既包括縱向的工作序列，也包括一系列橫向的機(jī)會(huì)C.為經(jīng)理人員和專業(yè)技術(shù)人員設(shè)計(jì)了一個(gè)平行的職業(yè)發(fā)展體系D 員工有了繼續(xù)留在技術(shù)崗位上發(fā)展或進(jìn)入管理層的機(jī)會(huì)答案：解析： 雙重職業(yè)道路最初

18、被開(kāi)發(fā)出來(lái)是用于解決有關(guān)受過(guò)技術(shù)培訓(xùn)且并不期望在組織中通過(guò)正常升遷程序調(diào)到管理部門(mén)的這種員工的問(wèn)題。雙重職業(yè)道路認(rèn)為，技術(shù)專家能夠而且應(yīng)該允許將其技能貢獻(xiàn)給公司而不必成為管理者。如在一個(gè)公司里，雙重職業(yè)道路為經(jīng)理人員和專業(yè)技術(shù)人員設(shè)計(jì)了一個(gè)平行的職業(yè)發(fā)展體系，經(jīng)理人員使用管理類型的晉升階梯，專業(yè)技術(shù)人員則使用研究開(kāi)發(fā)類型的晉升階梯，從而使專業(yè)技術(shù)水平高的員工不必進(jìn)入管理層，也可以得到更高的報(bào)酬。在雙重職業(yè)道路中，給科技人員或其他有重大貢獻(xiàn)的人員以更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，員工有了繼續(xù)留在技術(shù)崗位上發(fā)展或進(jìn)入管理層的機(jī)會(huì)。P351三、判斷題1 職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人一生中的全部歷程。答案： F解析： 生涯可

19、定義為個(gè)人一生的道路或歷程。職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人一生中從事職業(yè)的全部歷程。P3232職業(yè)生涯管理一般由組織來(lái)承擔(dān)，是由組織對(duì)職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)、職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)等一系列活動(dòng)的總和。答案： F解析： 職業(yè)生涯管理是組織或個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)、職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)等一系列活動(dòng)的總和。組織和個(gè)人都有責(zé)任進(jìn)行職業(yè)生涯管理。P3233 .職業(yè)生涯管理是組織的任務(wù)，與個(gè)人無(wú)關(guān)。答案： F解析： 職業(yè)生涯管理是組織或個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)、職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)等一系列活動(dòng)的總和。組織和個(gè)人都有責(zé)任進(jìn)行職業(yè)生涯管理。P3234 .職業(yè)生涯發(fā)展階段理論認(rèn)為，科學(xué)地將職業(yè)生涯劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，對(duì)更好地

20、從事自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，非常重要。答案： T解析： 科學(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，對(duì)更好地從事自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，非常重要。職業(yè)生涯發(fā)展階段如何劃分，各國(guó)專家學(xué)者有不同的劃分理論和方法。P3255職業(yè)期望是個(gè)人職業(yè)價(jià)值的直接反映。答案： T解析： 職業(yè)期望，又稱職業(yè)意向，也就是個(gè)人對(duì)某一項(xiàng)職業(yè)的一種愿望和向往，即希望自己從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向。職業(yè)期望是個(gè)人職業(yè)價(jià)值的直接反映。職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人對(duì)某一職業(yè)的價(jià)值判斷。P3306霍蘭德認(rèn)為，最為理想的職業(yè)選擇是：個(gè)體能夠找到與其人格類型重合的職業(yè)環(huán)境，即一個(gè)人的人格類型與職業(yè)相匹配，這時(shí)他會(huì)

21、感到內(nèi)在的滿足，并充分發(fā)揮自己的聰明才智。答案： T解析：霍蘭德認(rèn)為，最為理想的職業(yè)選擇是：個(gè)體能夠找到與其人格類型重合的職業(yè)環(huán)境，即一個(gè)人的人格類型與職業(yè)相匹配，這時(shí)他會(huì)感到內(nèi)在的滿足，并充分發(fā)揮自己的聰明才智。如果個(gè)人不能獲得與其人格類型相一致的工作環(huán)境，則可以尋找與其人格相近的職業(yè)環(huán)境，如實(shí)際性與傳統(tǒng)性及研究型相接近，社會(huì)型與企業(yè)型及藝術(shù)型相接近等。當(dāng)人格類型與職業(yè)相近時(shí)， 那么經(jīng)過(guò)努力也會(huì)適應(yīng)工作，取得成就。但如果選擇了和自己人格類型相斥的職業(yè)，那么就會(huì)對(duì)工作覺(jué)得索然無(wú)味，也很難適應(yīng)，最終無(wú)法勝任。P3337具有自主/ 獨(dú)立型職業(yè)錨的人往往有著強(qiáng)烈的管理動(dòng)機(jī)。答案： F解析：具有自主/

22、獨(dú)立型職業(yè)錨的人似乎被一種自己決定自己命運(yùn)的需要所驅(qū)使著，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴別人的境況，而具有管理職能型職業(yè)錨的人具有強(qiáng)烈的管理動(dòng)機(jī)。P3368 具有創(chuàng)造型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反， 他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。答案： F解析： 具有創(chuàng)造型職業(yè)錨的人希望使用自己的能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品（或服務(wù)），而且勇于冒險(xiǎn)，并克服面臨的障礙。而具有技術(shù)/職能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)，相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。P3369職業(yè)描的分類有好壞之分，每個(gè)人要認(rèn)清職業(yè)錨，并選擇好的職業(yè)錨，設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)。答案： F解析： 職業(yè)描的分類并無(wú)好壞之分，職業(yè)錨分類的目的是為了幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己，并據(jù)此重新思考自己的職業(yè)生涯，設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)。P33810職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人確定職業(yè)目標(biāo)并制定實(shí)現(xiàn)這