小學(xué)教學(xué)計劃

1、【實用】小學(xué)教學(xué)計劃七篇總體目標(biāo)以新課程改革理念為指導(dǎo)，以強化教學(xué)管理，全而提高教學(xué)質(zhì)量 為目標(biāo)，加強教學(xué)研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專 業(yè)素質(zhì)。工作措施1、強化常規(guī)管理。各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種 教學(xué)檔案要規(guī)范，書寫要工整，本學(xué)期將練習(xí)冊的批改納入到作業(yè)批 改之中，加強對當(dāng)天所學(xué)知識的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)一一 合作探究一一展示交流一一導(dǎo)疑啟思一一鞏固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 模式，提倡學(xué)生體驗中理解掌握知識，教師要抓住重點難點適時精講, 要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過 重的課業(yè)負擔(dān)。40歲以下教師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。2

2、、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課，做好探索和反思，主動提 升自我。對于備課情況的檢查則采取聽推門課，檢查教案、教參和課 本的多種方式進行，真正從實際工作中評價老師的備課情況，確保上 課質(zhì)量。3、加強教學(xué)反饋。數(shù)學(xué)每個單元、語文每組教材、英語每個模塊 結(jié)束，班主任和英語教師要及時搞好反饋，及時糾正教學(xué)中存在的問 題。在此基礎(chǔ)上，中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末能力測試。為了 讓師生有一個適應(yīng)的過程，決定本學(xué)期如果區(qū)里不搞成績監(jiān)控，期中 監(jiān)控與期末能力測試均由中心校出題，各校自己組織。如果區(qū)里有成 績監(jiān)控，則上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織，納入教師評比。4、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。堅持面向向全體原則，對差生輔導(dǎo)要

3、及時，爭 取當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設(shè) 計，認真批改，根據(jù)新課標(biāo)的精神，適當(dāng)給學(xué)生布置開放性、實踐性 作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，允許教師分層 次留個性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價與競賽中將逐步實行全面參與、 100%參評的評價方式。5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽活動。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn) 語數(shù)英技能競賽。語文測試內(nèi)容包括：字詞（課后生字、讀讀背背、 日積月累等教材中最基礎(chǔ)的內(nèi)容）閱讀（一個課內(nèi)閱讀、一個課外閱 讀）數(shù)學(xué)測試內(nèi)容包括：計算（教材內(nèi)涉及的各種計算）應(yīng)用題（教 材內(nèi)的各種類型題）難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊/教材，分別 Ji l

4、/2/7o6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動。為了配合區(qū)評優(yōu)活動和 “曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動，各學(xué)科評優(yōu)比例不 少于30%,參與并評上的教師將進行錄像和“曬課二7、舉行第五屆“師生筆會二本學(xué)期繼續(xù)抓好寫字教學(xué)工作，各 校要從學(xué)生的寫字習(xí)慣入手，認真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進，逐步 鞏固。為檢驗成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會二8、開展教學(xué)“五個一”活動。即“每周每個教研組要搞一次課堂 教學(xué)研討（以校為單位）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體 備課（以學(xué)年為單位）；每學(xué)期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂 示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會。語文教學(xué)

5、的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí) 會運用所學(xué)的語言文字，習(xí)作歷來是語文教學(xué)的重難點，因此有必要 通過教研的形式組織廣大教師進行學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五 月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動，提高和促進作文教學(xué)的質(zhì)量。10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié):本學(xué)期定于四月末或五月初舉 行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運動會和文藝匯演。要求各校認真 準(zhǔn)備，村小每校出一個節(jié)目，中心校每個班級出一個節(jié)目，中心校音 樂組出一個節(jié)目。運動員訓(xùn)練要科學(xué)合理，強度適當(dāng)，有先天疾病或 其它不適宜運動的學(xué)生不準(zhǔn)作為運動員參加比賽，杜絕運動傷害事故 的發(fā)生。11、大力開展班級促讀活動。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書節(jié) 的成果，利用

6、好班級圖書角和學(xué)校圖書室，開展全員讀書活動，通過 每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興 趣。各班級可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一 份讀書小報；搞一次臧書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星 等活動，使之豐富多彩。12、組織好學(xué)生社團活動。各校要結(jié)合本校實際，合理安排好教 師，開足開全學(xué)科，加強體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力提高質(zhì)量。各校還 要繼續(xù)抓好學(xué)生社團活動，中心?！叭牎迸c“美術(shù)社團”、“體育隊” 等傳統(tǒng)社團要堅持長期有效地開展，同時各校要把“開心農(nóng)場”項目 作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以實施和管理。XX鎮(zhèn)中心小學(xué)新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求

7、，結(jié)合本班實際情況, 制定如下班主任工作計劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為 目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、 以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意 培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作， 開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。 五年級共有學(xué)生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學(xué)生都很 活躍。二、具體情況分析品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、 尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學(xué)生守則來規(guī)范自己的言行。但 由于種種的原因，部

8、分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡 薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用, 對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強，但 能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。班級形成情況班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但 不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作重點加強行為規(guī)范的粢成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行 熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作

9、管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明 示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能 力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。具體工作：（1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成 績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動 活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生 在潛移默化中受到教育。（3）開展豐富多采的

10、主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚 力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施A、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué) 生的年齡特點，制定以下措施：1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我 最棒！ 學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分, 就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著 的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里 還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進行 評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。2、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組 的組長學(xué)習(xí)小組

11、”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力, 才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化 后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗, 誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而 代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。B、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體 做法如下：1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎 卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。2、定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育。3、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范 自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組二4、設(shè)

12、立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立中隊 記錄本，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀(jì)律、好人好事進行相應(yīng)的加、 減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。C、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我 將采取以下措施：(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到 人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整 理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師 匯報。五、德育工作措施在德看方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定 以下措施：1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、

13、創(chuàng)新” 的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間 表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓 勵學(xué)生進步。2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班 主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣 受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。六、學(xué)生心理健康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理 健康教育，正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有 計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。 同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減

14、少學(xué)生的心理 問題發(fā)生率。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、 學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。七、學(xué)生安全教育經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生 上下樓梯的正確位置，不要擁擠。八、家訪、來訪工作的開展由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進行家訪， 利用平時空閑的時間進行。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表 揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對 于家長的來訪，我會熱情地接待。九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課 注意力不夠

15、集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù) 學(xué)生良好行為來教育他們。2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地 要求自己。4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育 好。一、班級情況分析本班學(xué)生人，其中男生人，女生人。學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。 有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡 單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué) 生對學(xué)習(xí)漢字有

16、著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對 較大的識字量，學(xué)生識字的返生效較高。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多 地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其 體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。二、本冊教材分析本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、 口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活， 了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認識70個常用字。 而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單 元各4課，每課認字1214個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺 入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元 之后設(shè)

17、語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展 語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面， 使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分 開，多認少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出 的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣 味性、廣泛適用性等特點。三、教學(xué)目的、要求（一）、政治思想方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情, 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進行良好的啟蒙教 育。（二）、基礎(chǔ)知識方面1、漢語拼音、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和 16個整體認讀音節(jié)

18、，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。2、識字與寫字、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正 確、端莊、整潔。、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3、閱讀、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。、對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。4、口語交際、學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。、有表達的自信心。積極參加口語交

19、際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學(xué)措施1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材; 深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué) 習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué) 語文?！?、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精 神。6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。五、教學(xué)進度安排1周（9月1日一7日）教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育aoeiuyw2周（9月8 S-14日）教學(xué)內(nèi)容：mfdtnl復(fù)習(xí)一3 周（9 月 15 0-21 日）

20、教學(xué)內(nèi)容：gkhjqxzcs4周（9月22日一28日）教學(xué)內(nèi)容:zh, ch, sh, r,復(fù)習(xí)二,ai, ei, uiao, ouiu5 周（9 月 29 H-30 日）教學(xué)內(nèi)容：ieueer慶祝國慶6 周（10 月 8 H-12 日）教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)三8 周（10 月 13 S-19 H）教學(xué)內(nèi)容：aneninun, angengingong 復(fù)習(xí)四9 周（10 月 20 B-26 日）教學(xué)內(nèi)容:一去二三里，口耳目，在家里10周（10月27日-11月2日）教學(xué)內(nèi)容:操場上語文園地一有趣的游戲，畫四季期中考試11 周（11 月 3 H-11 月 10 日）教學(xué)內(nèi)容:小小竹排畫中游，哪座房子最漂

21、亮,爺爺和小樹12 周（11 月 11 H-11 月 17 日）教學(xué)內(nèi)容:語文園地二,我們的畫,靜夜思，小小的船13 周（11 月 18 H-11 月 24 日）教學(xué)內(nèi)容:陽光,影子，比尾巴,語文園地三,這樣做不好14周（11月25日-12月1日）教學(xué)內(nèi)容：比一比,有選商場,菜園里，明明15周（12月2日12月8日）教學(xué)內(nèi)容:誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看，雨點16（12月9日12月15日）教學(xué)內(nèi)容:平平搭積木，自己去吧,一次比一次有進步,語文園地五17周（12月16日-12月22日）教學(xué)內(nèi)容:小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日18周（12月23日-12月29日）教學(xué)內(nèi)容:雪地孩子，小熊

22、住山洞,語文園地六，小兔運南瓜19周（12月30日-1月6日）一、學(xué)習(xí)基本情況分析：本班共有學(xué)生58人，男生28人，女生30人。由于學(xué)校外來學(xué)生 較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣各有不同，對知識的掌握程度也參差不齊。但 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生己經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學(xué)要求，只是還有 一小部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較懶散。二、本冊教學(xué)內(nèi)容分析：本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外, 教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園 地三大部分。三、全冊三教學(xué)目標(biāo)：1、在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán) 境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計；感受童年生活的豐富多彩，激

23、發(fā)學(xué)生 對生活的熱愛；2、認識253個字，會寫284個字。累計認識2397個字，會寫1771 個字。3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆 書寫正楷字，用毛筆仿影。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。四、教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還 要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù) 班級的實際情況，制訂課時教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明 確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。2、加強閱讀訓(xùn)練。認真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn) 練為重點，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話，繼續(xù)

24、開展每日一練活動，培養(yǎng)學(xué)生自 主閱讀的能力.，同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析，多給學(xué)生 自主閱讀、理解的機會。3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機, 教會學(xué)生學(xué)習(xí)。4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批, 每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并 指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句。五、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、教學(xué)措施：1）、靈活運用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，注重 每位學(xué)生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2）、充分運用各種教學(xué)手段，電化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和 能動性。3）、

25、科學(xué)認真地設(shè)計和批改作業(yè)。2、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1）、抓好學(xué)生的寫字關(guān)，讓全體學(xué)生養(yǎng)成認真寫作業(yè)并設(shè)計美觀 作業(yè)的習(xí)慣。2）、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，了解每位學(xué)生的習(xí)性，因材施教，因人施教。3）、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息 時間來讀書，多積累多運用，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。七、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動的安排：1、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的素質(zhì)。2、加強自學(xué)，學(xué)大綱，學(xué)教育理論，學(xué)他人的教學(xué)經(jīng)驗。積極參 加教研組活動。3、虛心向各位教師學(xué)習(xí)，在工作上互幫互助，每周互相聽課，指 出在教學(xué)中存在的不足，及時改進。全冊教學(xué)目標(biāo)1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗

26、算。2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù), 并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知道各 部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減 法。4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格 紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方 形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米 =1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000 千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時

27、間觀念，知道1分二60 秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠 列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道物體發(fā)生的可能性是有大小 的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的 意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知 識解決問題的能力。單元教學(xué)目標(biāo)第一單元1、學(xué)生經(jīng)歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米

28、, 建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，認識質(zhì)量單位噸，建立1 的質(zhì)量觀念。2、學(xué)生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進行簡單 的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。3、學(xué)生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不同的方式進行測 量。4、在實際操作中，增強學(xué)生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā) 展實踐能力。第二單元1、學(xué)生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。2、學(xué)生能夠結(jié)合具體情增進行估算，進一步領(lǐng)會加、減法估算的 基本方法，增強估算意識。3、學(xué)生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢 驗和驗算的習(xí)慣。4、學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。第三單元1、學(xué)生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方

29、形的特征, 初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。2、學(xué)生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算 公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。3、學(xué)生能估計一些物體的長度，并進行測量。4、通過多種活動，學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學(xué) 與生活的聯(lián)系。第四單元1、學(xué)生結(jié)合具體情境，感知有余數(shù)的除法的意義。2、學(xué)生能夠比較熟練地口算與筆算有余數(shù)的除法。3、學(xué)生初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題。第五單元1、學(xué)生認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些 有關(guān)時間的簡單計算。2、初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識 和習(xí)慣。

30、第六單元1、學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一 位數(shù)（每位乘積不滿十）。2、學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的 計算方法。3、學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。4、學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題。第七單元1、學(xué)生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數(shù)。知 道分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小。2、會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。3、在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減 的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。第八單元1、學(xué)生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。2、學(xué)生能夠列出簡單試驗所

31、有可能發(fā)生的結(jié)果。3、學(xué)生知道事件發(fā)生的可能性是有大小的"能對一些簡單事件 發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。第九單元1、學(xué)生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和 組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地 思考問題產(chǎn)意識。3、學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來 解決實際生活中的問題。4、學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會表達 解決問題的大致過程和結(jié)果。第十單元通過總復(fù)習(xí)，學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更 加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，

32、全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。第一階段測試：（10月n日星期一 P33測試）期中檢測：（11月12日星期五 期中檢測P67）第二階段測試：（12月17日星期五p98檢測）期末測試：（1月17日全冊內(nèi)容）新學(xué)期來臨，雖然面對老面孔，但要重新面對新的教學(xué)任務(wù)，承 受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的 教學(xué)質(zhì)量，讓教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實，學(xué)得興趣高漲，本人 進行了認真的分析研究，結(jié)合實際制定出如下的教學(xué)計劃：一、學(xué)生情況分析：六年級兩個班共有學(xué)生79人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上 要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認真，但是 也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的

33、學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。 作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占20%左右，而彭文 等幾位學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān) 督。二、教材簡要分析：本冊共有課文25篇，內(nèi)容豐富，時代感強，而且體裁多樣性，有 散文、詞、詩，簡單說明文和文言文等。全冊教材分為6組。每組教 材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、口語交際與習(xí)作及日積月 累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實踐到認識再到實踐的過程；體現(xiàn)了循環(huán)往 復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊教材要求學(xué)會80個字。要求學(xué)會的字 在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多 音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號

34、?！啊睂?dǎo)讀“預(yù)習(xí)” “積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字 典的能力和習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)要求：1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn) 黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務(wù)、無私奉獻等思想品德教 育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興 中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美 的情趣，2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)206個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字 形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過 的詞語大部分能在口頭或書面表達

35、中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng) 成積累語言的習(xí)慣。5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在 閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的 表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資 料。6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi) 容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達 有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣, 能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。 能寫

36、書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點等方面修改自 己的習(xí)作。四、教學(xué)落實措施：1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型 人才。2、認真學(xué)習(xí)新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生 語言的聽說讀寫能力。3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極運用電教手段，以學(xué)生喜聞樂見的方式方 法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。4、加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好 書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆， 養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。5、精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。6、加強教學(xué)研究

37、工作，及時積累經(jīng)驗。7、積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為語文學(xué)習(xí)提供 實踐經(jīng)驗.五、學(xué)困生情況及采取措施學(xué)困生的類型，我覺得主要有以下幾種(1)不想學(xué)他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動機和興趣，往往視學(xué)習(xí)為一種負擔(dān)，認為家長、 老師逼迫自己學(xué)習(xí)，在內(nèi)心形成消極對抗心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。如 我們班的林城、邵夢杰。(2)不會學(xué)有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時間很多，卻往往事倍功半，這 是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。如我們班的邵晶 華、鄭偉、陳靜穎。采取措施1、課外輔導(dǎo)。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？” 2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里，介紹方 法讓差生懂得怎樣學(xué)

38、，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶 差。* 3、采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其 繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。4、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝 正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績；對他們可以適當(dāng) 放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們 的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。5、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。6、定期做好家訪，及進了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成 學(xué)校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學(xué)困生 的轉(zhuǎn)化。一、教材分析：品德與社會課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基 礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形