陳述句改反問(wèn)句課件

1、陳述句改反問(wèn)句課件對(duì)于陳述句改反問(wèn)句這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該要如何設(shè)計(jì)課件呢？下面是小編為大家整理的相關(guān)教學(xué)課件，希望對(duì)大家有所幫助！一、教學(xué)內(nèi)容：反問(wèn)句改陳述句。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)反問(wèn)句改陳述句的方法。2、情感目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)過(guò)程中的討論交流，互相評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生合作的意識(shí)3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，學(xué)會(huì)在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法。三、教學(xué)重點(diǎn)：找到反問(wèn)句改陳述句的方法。四、教學(xué)方法：教師引導(dǎo)，學(xué)生主導(dǎo)，師生討論，同學(xué)交流，小組成員互相評(píng)價(jià)，集體反饋等。五、教具準(zhǔn)備：幻燈片 反問(wèn)句改陳述句的練習(xí)題。六、教學(xué)過(guò)程：（一）引入課題，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、

2、也示幻燈，學(xué)生觀察分析，自由發(fā)言。那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。他不是我們班的學(xué)生。你們?cè)趺茨芷茐沫h(huán)境呢？問(wèn)：比較這幾個(gè)句子的句式和意思有什么異同？標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)氣有何不同？2、學(xué)生發(fā)言。3、教師引入課題，板書(shū)課題：反問(wèn)句改陳述句。4、給學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）反問(wèn)句換陳述句。1、總結(jié)把反問(wèn)句改陳述句的方法（1）將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（2）將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。（3）將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。2、出示反問(wèn)句換陳述句的例題。教師出示例句，要求學(xué)生反問(wèn)句換陳述句的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法討論學(xué)習(xí)。（小組討論）例句：我們?cè)跄苎远鵁o(wú)信呢？班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎？小組討論學(xué)習(xí)。交流匯報(bào)?；脽舫鍪揪毩?xí)題，學(xué)生練習(xí)，教師及時(shí)收集反饋信息，及時(shí)指導(dǎo)。 要奮斗就會(huì)有犧牲，這難道不是真理嗎？4、小結(jié)。5、練習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)拿出自己收集的反問(wèn)句，和同桌同學(xué)互練互評(píng)，若有意見(jiàn)和答案分歧，與全班同學(xué)和老師共同討論解決。（