詩(shī)歌鑒賞題的解答法

1、 拾 階 而 上 撥 云 顯 月 形象形象語言語言表達(dá)技巧表達(dá)技巧思想內(nèi)容思想內(nèi)容 問君能有幾多愁問君能有幾多愁?恰似一江春水向東恰似一江春水向東流流!李煜李煜 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。多愁。李清照李清照 試問閑愁都幾許試問閑愁都幾許?一川煙草，滿一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。賀鑄賀鑄意象的意象的特點(diǎn)特點(diǎn)“愁愁”情情感性質(zhì)、程度、感性質(zhì)、程度、環(huán)境氛圍環(huán)境氛圍練習(xí)練習(xí)1：閱讀下列古詩(shī)，回答問題：閱讀下列古詩(shī)，回答問題次北固山下次北固山下 （唐）王灣（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮平兩岸闊

2、，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊?！咀⑨尅勘惫躺剑涸诮窠K鎮(zhèn)江市以北，三面臨江?！咀⑨尅勘惫躺剑涸诮窠K鎮(zhèn)江市以北，三面臨江。 懸：端端正正地高掛。懸：端端正正地高掛。（1）這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？尋找切入點(diǎn)，尋找切入點(diǎn)，利用有效信息：利用有效信息：題目、點(diǎn)題、題目、點(diǎn)題、作者、注釋、作者、注釋、重要句。重要句。景物的特點(diǎn)、景物組合特征答案：身在江南旅途，而神思身在江南旅途，而神思洛陽(yáng)故里，思念親人的洛陽(yáng)故里，思念親人的感情。感情。練習(xí)2： 小松小松杜荀鶴杜荀鶴自小刺頭深草里，自小刺頭深草里， 而今漸覺出蓬

3、蒿。而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，時(shí)人不識(shí)凌云木， 直待凌云始道高。直待凌云始道高。注釋：刺頭：指松樹苗長(zhǎng)滿松針，又直有注釋：刺頭：指松樹苗長(zhǎng)滿松針，又直有硬。硬。請(qǐng)說說你對(duì)本詩(shī)主題的理解。挖掘事物內(nèi)在的神韻、挖掘事物內(nèi)在的神韻、品格、精神品格、精神“契合契合點(diǎn)點(diǎn)”知人論世，知人論世，關(guān)注背景關(guān)注背景。主題歸納主題歸納注意多角注意多角度度答案： 一方面，反映了作者一方面，反映了作者“出生輕微也出生輕微也能成就大業(yè)能成就大業(yè)”的觀點(diǎn)；的觀點(diǎn)； 另一方面諷喻世俗小人以身取人，另一方面諷喻世俗小人以身取人，目目 光短淺、趨炎附勢(shì)的本質(zhì)。光短淺、趨炎附勢(shì)的本質(zhì)。 該詩(shī)以小松喻人，托小松諷喻時(shí)俗該詩(shī)以

4、小松喻人，托小松諷喻時(shí)俗。練習(xí)練習(xí)3 3：登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌陳子昂陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。獨(dú)愴然而涕下。【注釋】幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)【注釋】幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)國(guó)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái) 這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？抓抒情主人公的神態(tài)、心理。答案 詩(shī)歌表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。練習(xí)練習(xí)4 4：讀下面這首詩(shī)歌，回答后面問題。：讀下面這首詩(shī)歌，回答后面問題。 秋思秋思張籍洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐

5、匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 三四句表達(dá)了什么感情？三四句表達(dá)了什么感情？抓細(xì)節(jié)描寫抓細(xì)節(jié)描寫 ，體會(huì)心理活動(dòng)體會(huì)心理活動(dòng)答案：答案： 這首詩(shī)寓情于事表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。 情意象景物形象抓景物形象抓景物的特點(diǎn)景物的特點(diǎn) 事物形象抓事物形象抓其內(nèi)在的神韻其內(nèi)在的神韻 人物形象抓神人物形象抓神 態(tài)動(dòng)作心理。態(tài)動(dòng)作心理。 語言小結(jié)：思想內(nèi)容小結(jié)：思想內(nèi)容2 利用試題所給信息，尋找有效切入點(diǎn)：利用試題所給信息，尋找有效切入點(diǎn)：題目、點(diǎn)題、作者、背景、注釋、重要句。題目、點(diǎn)題、作者、背景、注釋、重要句。3 3 抓住語言，借助意象的分析，挖掘抓住語言，借助意象的分析，挖掘思想感情思想感情。1 學(xué)會(huì)審題學(xué)會(huì)審題怎么問，答什么、多角怎么問，答什么、多角度。度。4 了解詩(shī)歌題材分類，便于把握主旨。了解詩(shī)歌題材分類，便于把握主旨。作業(yè)：閱讀下列古詩(shī)，回答問題作業(yè)：閱讀下列古詩(shī)，回答問題次北固山下次北固山下 （唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。2 2 古人評(píng)論古人評(píng)論“風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”這句詩(shī)的妙處時(shí)，這句詩(shī)的妙處時(shí)，說說它它“以小景傳大景之神以小景傳大景之神”。從全詩(shī)看，這句詩(shī)。從全詩(shī)看，這句詩(shī)傳傳出了哪些出了哪些“大景大景”？ 3 “ 3