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走一步，再走一步學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）落實基礎(chǔ)知識，熟悉課文；2）復(fù)述課文，初步感知文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點：落實基礎(chǔ)知識，熟悉課文。學(xué)習(xí)難點：初步感知文章內(nèi)容。一、交流感知：1、文學(xué)常識：本文的作者是 ，他是 國 家。2、字詞注音：訓(xùn)誡聳立迂回凝視啜泣納罕瘦骨嶙 峋高不可攀mù頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪肀M量（）色峭壁彈子游戲顫 抖 狹 小 懸 崖 悶 熱 彈 子 游 戲3.解詞：訓(xùn)誡： 嶙峋： 納罕：啜泣：2小心翼翼：二、研讀共品：（一）根據(jù)問題復(fù)述課文：1) 故事發(fā)生在美國哪個城市？2) 故事發(fā)生在什么時候？當(dāng)時的天氣怎么樣？3) “我們”為什么去爬崖？4) 爬崖的有幾個孩子？課文提到了幾個孩子的名字？5) “我”為什么“一時拿不定主意”？6) 后來我為什么跟著伙伴去爬山了呢？7) “我”在爬山中都遇到了什么困難？8) 后來我是怎樣脫險的？（二）選擇自己最喜歡的部分朗讀，并說明理由。（三）這篇課文告訴了我們什么道理？三、互助釋疑：師友互相質(zhì)疑，全班討論。四、鞏固拓展：1、一塊只有六、七米高的巖石架，別的小朋友都爬上去了，“我”為什么覺得是“高不可攀”的險峰？2、爬上巖石架，“我”的感受如何？從哪些句子可以看出？3、如果是你，
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