幼兒園舞蹈課件

1、幼兒園舞蹈課件幼兒園教育應(yīng)當貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實幼兒園工作規(guī)程所提出的保育教育目標。下面是小編整理的幼兒園舞蹈課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。篇一：歡樂頌課件【活動目標】1、引導幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往能力及自學能力?！净顒訙蕚洹?、圖譜兩張，歌曲歡樂頌磁帶，錄音機。2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應(yīng)花形標記)3、舞蹈用小道具(腕花)，幼

2、兒人手一副?！净顒舆^程】1、隨母鴨帶小鴨律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動作)2、練生曲你好，你早(模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽)3、復習歌曲歡樂頌請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。4、創(chuàng)編舞蹈歡樂頌(1)幼兒聽音樂想動作(引導幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動作)師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請你們來編歡樂頌的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作?！?2)幼兒分組商量討論，設(shè)計舞蹈動作，教師巡回指導。(引導幼兒積極參與，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作)師：“接下來要

3、請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始?！?3)引導幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動作，教師及時記錄動作畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，引導幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動作，并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒)師：“剛才小朋友都編得很認真，現(xiàn)在哪一隊先來試試，把你們設(shè)計的動作表演給大家看?！?4)回憶創(chuàng)編動作，為連貫舞蹈作準備。(引導幼兒通過仔細觀察圖譜，想象動作)師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)(5)看圖譜學跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎(chǔ)上，初步隨音樂完整練習)師：“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳?！?特別

4、提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)音樂連續(xù)播放兩遍。(6)小朋友跳得真好，現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖?，你可以學圖譜上的動作，也可以自己想動作。(幼兒集體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演)5、結(jié)束。小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎?現(xiàn)在我們一起跟客人老師說再見!(幼兒隨母鴨帶小鴨音樂愉快地出活動室。)篇二：三只小熊課件活動目標：1.感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2.引導幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3.進一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點地動作?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件活動過程：一、出示課件，引起幼兒興趣。1.小朋友們，今天小熊一

5、家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放郊游背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進場。)2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認識小熊一家人，并用動作模仿出來。(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?(2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?(3)師：這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子啊?(4

6、)把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來，誰來?(5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?(6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。1.小熊的一家見到我們小朋友，可高興了， 還給我們準備了一首好聽的音樂， 你們想不想聽?(2)幼兒欣賞音樂提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可

7、愛，一天一天在長大。噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?哎呀!這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢?(跳舞)(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈三只小熊三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。(1)播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。(2)幼兒欣賞后，教師提問。師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。" (請幾名幼兒模仿)小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?想不想學一學?四、引導幼兒學習舞蹈。(1)師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。(2)重點指導幼兒練習腳尖后點地的動作。(3)全體幼兒隨音樂，完整