育秀幼兒園安全工作領導小組組織網(wǎng)絡

1、育秀幼兒園安全工作領導小組組織網(wǎng)絡為了加強園所安全工作管理，維護幼兒園正常的教學和生活秩序，保障師生員 工人身和財產(chǎn)安全，逐級簽定安全工作責任書，使我園各部門、各組室切實擔負起 園所安全管理的責任，堅持貫徹“預防為主、安全第一”的原則，建立和完善“依 法、科學、規(guī)范、長效”的園所安全防范體系，保證我園教育改革和發(fā)展的順利 進行，辦讓人民滿意的教育，特成立園安全工作領導小組：園安全工作領導小組成員由書記、園長、分部分管園長、總務、保健組長、班 組長組成。書記、園長任組長，是園安全工作笫一責任人，全面負責幼兒園安全工 作。后勤分管園長、總務任副組長，分管園長具體分管安全工作，制訂計劃、預 案，安全

2、工作統(tǒng)計、考核等;總務具體實施，嚴格把關，考核整改。其他管理小組 成員負責本分管園部或組室的安全工作及考核等。成立園事故處理小組人：組長：園長副組長:書記、分管園長組員：總務、分部分管園長、后勤組長、保健教師、班組長建立園安全工作實施考核獎懲制度。(1) 在每月日常工作考核獎中，幼兒園自籌獎金50元，對全園教職工的安全工 作進行考核，無安全事故發(fā)生的，均全額獎勵；(2) 在每學期末的學期工作考核效益獎勵中，投入100元對全體教職工安全工 作考核，一學期完成職責無安全事故的，均進行獎勵。(3) 把安全工作與年終考核獎、評優(yōu)工作等掛鉤。2008(8育秀幼兒園保育工作管理領導小組組織網(wǎng)絡為了進一步規(guī)

3、范幼兒園保育工作管理，提高保育工作質(zhì)量，真正體現(xiàn)幼兒園保 育與教育相結(jié)合，保教并重的原則，我園特成立幼兒園保育工作管理領導小組：保育工作領導小組:園長為幼兒園管理笫一責任人，對幼兒園保育工作進行全面監(jiān)督與總體布置;園總務負責共同監(jiān)督管理;總務負責制定具體工作計劃、 落實檢查與監(jiān)管考核;保健組長負責專業(yè)指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工 作;各崗位人員根據(jù)自身崗位要求，認真落實保育要求。聘請區(qū)婦幼保健專管醫(yī)生為幼兒園保育工作常年顧問，定期指導、培訓與檢 查，保證幼兒園保育工作的質(zhì)量，在規(guī)范的基礎上形成幼兒園自身特點。注:規(guī)范 管理操作程序1、工作會議。管理小組定期召開丄作會議，制定工作計劃，交

4、流檢查情況， 總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，開展研究。會議由分管園長每月一次主持召開。2、業(yè)務學習。保育人員業(yè)務學習有集中培訓和日常學習。內(nèi)容包括:保育工作 制度、崗位職責、規(guī)范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業(yè)務學習由分管領 導管理、保健組長主持。保證學習時間每周一次，每次45分鐘。3、檢查考核。以總務和保健組長為主，結(jié)合班子成員的每日考核檢查。檢查 內(nèi)容有:常規(guī)保育、伙食營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全情況等。4、每學期舉行2次以上三大員業(yè)務技能競賽活動。5、每學年有1-2個保育工作專題研究課題。6、成立膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人，保健組長為主要負責人 的膳食管理機制。膳管會成員山分管園長、保健

5、教師、園總務、營養(yǎng)組長、財會人 員、班組長、保育小組長及家長代表組成。2008(8育秀幼兒園課程管理領導小組組織網(wǎng)絡課程實施的管理和調(diào)控，必須建立一個互動的教育反饋系統(tǒng)。幼兒園成立課程 改革領導小組，由園長、業(yè)務園長（助理）、教學助理、教研組長、骨干教師等人員 組成，園長任組長，領導小組主要負責幼兒園課程方案的制定、實施、反饋、調(diào) 整、評價等。領導小組下設課程研究組，山業(yè)務園長、保教助理、科研室組長等人 員組成，業(yè)務園長任組長，課程研究組主要負責課程實施的研究、課程內(nèi)容的拓 展、教師培訓等。各教研組在課程研究組的指導下，組建幼兒園課程實施中心組， 山教研組長任組長，備課組長、特色組長與骨干教師

6、為組員，開展每周兩次以上參 與式研討、新教材培訓與集體備課活動，進行班級情況交流、課程活動案例分析、 觀察方法與記錄的研究等，以保證新課程教材的全面、深入的實施。另外，幼兒園將課程權下移，山班級管理，使課程管理更具開放。（見圖） 幼兒園課程管理網(wǎng)絡優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境 課改領導小組引領教育理念挖掘社區(qū)教育管理資源支持提供教師專業(yè)培訓教材選擇與創(chuàng)造小班課程組活動進程調(diào)控課班幼兒行為觀察分析程研中班課程組活動資源挖掘利用究課程化環(huán)境創(chuàng)設 組級大班課程組家園信息互通2008（8育秀幼兒園師資隊伍建設管理領導小組組織網(wǎng)絡師資隊伍建設是學校管理中一個永恒的主題，是學校管理質(zhì)量、教學質(zhì)量的關 鍵。而教師的專業(yè)發(fā)展

7、更是教師勝任職業(yè)使命的一個永恒的命題。為了更好的建設 一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、業(yè)務精湛，具有現(xiàn)代教育思想的師資隊伍，健全與教師 個性特長相匹配的教師自主發(fā)展機制，促進育幼在新時期里的可持續(xù)發(fā)展，須建立 管理機構(gòu)1、領導機構(gòu)：幼兒園成立以園長為組長，業(yè)務園長、分管園長為副組長，考核小組成員為組 員的'師資隊伍管理”領導機構(gòu)。2、具體職責：園長：負責全面管理。業(yè)務園長、分管園長:師資隊伍建設，制定學習培訓、指導培養(yǎng)計劃和具體措 施。考核小組:負責教師、三大員、后勤與行政的考核與獎勵。3、要求：(1) 重視教師思想與師德教育，加強教育教學能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們自我學習 的內(nèi)在動機，鞏固專業(yè)思想

8、，熱愛幼教事業(yè)。(2) 要求教師“一年過關，兩年入門，三年勝任，五年成熟”，盡快適應教育 教學工作，成為幼兒園教育教學生力軍。(3) 完善幼兒園“傳、幫、帶”制度，通過雙向選擇，使青年教師從師于骨干教師特色教師，建立一師一徒、一師多徒、一徒多師等多種師徒關系，并鑒定師徒 協(xié)議、跟蹤指導，傳授業(yè)務知識和技能，推進新教師的快速成長。(4)青年教師積 極爭取各種學習和亮相的機會，挖掘自身潛力，展示自己的專業(yè)技能與教學成果。2008(8育秀幼兒園預防傳染病領導小組組織網(wǎng)絡為貫徹執(zhí)行“預防為上、分級控制、依法強制，及時處置、分級管理”的工作 原則。強化“班級與個人相結(jié)合、分層管理、層層負責”的處置原則，

9、務實、高 效、科學、有序地預防和控制傳染病，特成立預防傳染病管理小組。一、組織管 理1、成立本園預防傳染病管理小組組長：園長副組長:書記、分部分管園長組員：保健教師、各班組長、教師、保育員2、職責分工：園領導小組按照“班級與個人相結(jié)合、分層管理、層層負責”的處置原則，負責園內(nèi)水痘等傳染病發(fā)生現(xiàn)場處置的指揮、協(xié)調(diào)與管理。二、具體處理方法1、發(fā)生傳染病后，管理小組在規(guī)定時間內(nèi)向婦幼所、疾控中心報告。2、保健老師第一時間到達現(xiàn)場，隔離病人，組織各環(huán)節(jié)的隔離消毒工作（病兒接觸到的物品和所在班級的終末消毒工作）。3、對患兒所在班級觀察有無發(fā)熱、皮疹出現(xiàn)，時間為21天（從確診最后一例病例算起）O4、加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病礙似病例，及時隔離，并做好疫情報告。（晨檢由保健教師承擔、午檢III各班教師承擔。）5、加強衛(wèi)生宣傳教育，督促兒童飯前便后洗