蘇教版七年級英語強化訓(xùn)練

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。七年級強化訓(xùn)練1一、積累運用（38分）1.下列加點字的注音，全部正確的一組是（3分） （ ）A搖曳（yì） 湍急（tun） 孜孜不倦（z）B棲息（q） 裨益（pí） 闔家歡樂（hé）C鑲嵌（qiàn） 貯蓄（zhù） 怡然自得（yí）D. 佞臣 (nìn) 自詡 ( x) 鍥而不舍 (qì)2.下列句子中標(biāo)點符號有錯誤的一項是（3分） （ ）A.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀” ？我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。B.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍

2、上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！C.夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。D.“米”從哪里來？一是家庭生活、學(xué)校生活、社會生活；二是他人或前人提供的資料；三是以生活和資料為基礎(chǔ)的想像。3.下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（3分） （ ）A.全區(qū)各學(xué)校教師紛紛加入到“閱讀經(jīng)典，親近母語”的讀書活動中去，對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。B. 這位來自農(nóng)家的殘疾孩子孜孜不倦地在求學(xué)道路上探索前行，用自己的方式對成才作出了自己獨特的詮釋。C.為使我們的家園更加美好，數(shù)百名志愿者走上街頭，指手畫腳勸導(dǎo)交通倡行文明。D. 從新城區(qū)到

3、老城區(qū)，沿街莊重典雅的建筑，精致中透著秀氣的園林，溫文爾雅、樸實守禮的市民使游客們的喜悅油然而生。4.依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） （ ）朋友曾贈給我一幅畫作，被我置于書房里，每每心情煩躁的時候，我望上兩眼，心情立馬安靜下來。畫上， ， ， ， ， ， 。朋友把這幅畫命名為紅鯉靜臥一溪云。 仿佛在與這一溪云攀談 一尾紅鯉靜臥其間 白云如在浣溪的白紗 溪水間 張著嘴 一條流水淙淙的小溪A. B. C. D. 5.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（3分）A.幼時記趣節(jié)選自浮生六記，作者是清代作家沈復(fù)。這是作者追記童年生活的一篇極有情趣的散文。文章圍繞“記趣”這一中心，選取了

4、三個典型事例進(jìn)行記敘。B.社戲一文中魯迅先生真實地記下了自己童年時期在外祖母家與小伙伴們月夜看戲的經(jīng)歷，表現(xiàn)了對童年美好生活的回憶和留戀的心情。C.春是朱自清的散文名篇。文章按照“盼春”“繪春”“贊春”的順序組織材料，通過對春天景色的細(xì)致的描寫，抒發(fā)了作者熱愛春天的思想感情。D.金色花作者是印度作家泰戈爾，以母愛為主題。6.讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）“南有大江北有湖”的邗江，既古老又年青，既美麗又富饒。揚子江煙波浩（mio），邵伯湖水波（dàn dàn），北山區(qū)丘陵蜿蜒。貫穿南北的大運河，將時尚村莊、風(fēng)光田園、名勝景區(qū)串聯(lián)起來，構(gòu)成生

5、機(àn)然的詩意畫卷，引發(fā)人們對美麗邗江的無數(shù)（xiá）想。7.默寫。（每空1分，共10分）（1） ，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧赤壁）（2）明月別枝驚鵲，_。（辛棄疾西江月 夜行黃沙道中）（3）_，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（4）古人在讀書時很注重學(xué)與思的相結(jié)合。兩千多年前的孔子就曾教導(dǎo)弟子說：“_，_?！睂τ谖覀?1世紀(jì)的學(xué)生來說，難道不應(yīng)該如此嗎？8閱讀名著湯姆索亞歷險記,交流體會,也是一種快樂的分享。（6分）A這部名著的作者是 國的 。（2分） B湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個令老師頭疼的問題兒童。對他離家出

6、走歷險，從你的角度上講，你贊同嗎？請多角度地列舉理由。（50字左右。）（4分）答： 二、閱讀理解（52分）（一）閱讀下面兩首詩歌，完成9-10題。(6分)春日 宋晃沖之 早春呈水部張十八員外唐韓愈陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！咀ⅰ筷庩帲翰菽娟庩?。趁：追逐。9. 這兩首詩都是寫春景，但它們所寫時段有何不同？（2分）答：_ 10.兩首詩的畫線句子寫得都很美，請你任選一個畫線句子，具體描繪句子表現(xiàn)的圖景，要求至少運用一種修辭手法。（4分）答： （二）閱讀下面兩段文言文，完成11-13題。（14分）

7、【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 酈道元 三峽【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 陶弘景答謝中書書【注釋】五色

8、：形容“石壁”色彩繽紛。 歇：消散。 康樂：指山水詩人謝靈運。 與：參與，引申為贊賞。11.解釋下列加點的詞語。（4分）略無闕處（ ） 雖乘奔御風(fēng)（ ）沉鱗競躍（ ） 夕日欲頹（ ）12.翻譯下列句子。（6分）自非亭午夜分不見曦月。（3分）譯文： 高峰入云，清流見底。（3分）譯文： 13. 兩文都寫到了“猿鳴”，請分別說明“猿鳴”各渲染了怎樣的氣氛。(4分) 答： （三）閱讀下文，完成14-17題。（14分）不可纏繞的心靈 曹文軒我們的天性是自由的,但我們卻會因為一些僵硬的知識的束縛而失去自由。十二歲那年春天,我在田野上發(fā)現(xiàn)了一株很瘦弱的小樹苗,便將它挖回來栽在菜園里。它一天一天地長大了,兩年

9、后就躥成一米多高。春天來臨,它的樹干是亮燦燦的紫銅色。它長得結(jié)實而漂亮。再過兩年,它就能掛果我想。然而,兩年后,它并沒有如我所期盼的那樣。我的小桃樹再也沒有長高,而且還顯出奄奄一息的樣子。記得那時我很難過。后來我終于找到了原因:我的老祖母借它為瓜架,在它的跟下種了絲瓜,那些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹干攀緣而上。若是直上也罷了,卻是像鎖鏈那樣一道道地把樹干箍扎起來,對它千纏百繞。我把它們?nèi)兜袅?。第二?桃樹又生機勃勃地成長起來。那年,春寒料峭,它開花了。夏天,桃子成熟了,十分可愛。如果我們也像這株桃樹一樣,被僵硬的知識的藤蔓所纏繞,我們就會失去創(chuàng)造力,失去生命的光彩,甚至?xí)裰舷?。一位從事詩?/p>

10、研究的朋友曾介紹過兩首臺灣小孩兒寫的詩。詩的題目我都記不得了,詩句也已忘卻,但大概意思還記得。一首詩說一群孩子去捉魚,可是已沒有什么魚好捉了,他們自己就互相把對方作為魚而玩起捉魚的游戲來。在他們的歡笑聲中,透出了一股悲哀。另一首詩說一個無拘無束的小孩兒光著腳丫在地板上跑起來,留下的腳印就像游動的魚。媽媽來了,卻用拖把將這些“魚”一網(wǎng)打盡。這兩首詩簡直妙極了。我想,它們只能出自兩顆未被僵硬的知識束縛的心靈。14.選文寫了幾件事?請簡要概括。（4分）答： 15.請找出文章的中心句，寫在下面的橫線上。（3分）答： 16.選文說:“我們的天性是自由的,但我們卻會因為一些僵硬的知識的束縛而失去自由?！蹦?/p>

11、同意這種說法嗎?為什么?（3分）答： 17.請說說你對第段畫線句“我的小桃樹再也沒有長高,而且還顯出奄奄一息的樣子”中“奄奄一息”一詞的理解。（4分）答： （四）閱讀下文，完成18-21題。（18分）有你的冬天不會冷 周萍我小時候到全鄉(xiāng)唯一的一所小學(xué)讀書，要通過一條小路，小路兩旁是空曠的麥田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那條小路。干冷的北風(fēng)迅疾地竄進(jìn)我的袖管褲管，暢通無阻地一寸寸割過我的皮膚，那種寒冷的感覺我清楚地記得。學(xué)校，同樣讓我感到寒冷。同學(xué)拒絕帶我一起玩，他們常常把老師布置的作業(yè)一股腦地扔給我，留我一個人在教室里搓著凍僵的手一本一本地做。我知道我窮，衣衫破舊，又不會說話，很不討人

12、喜歡。說實話，我那時真是自卑。感覺自己就像是田埂邊上的那一叢枯茅草，卑微地匍匐在凝滿寒霜的泥土上，了無生機。那個冬日的清晨，陽光似乎格外燦爛?？看白暮⒆印皝砹藖砹恕钡睾爸鴷r，我看見一個微胖的中年男子一顛一顛地從陽光里走進(jìn)教室。這是我們新來的數(shù)學(xué)老師，姓楊。那節(jié)課他提問同村賣豆腐家的二虎子：兩點之間，線段短還是曲線短？二虎子抓耳撓腮答不出來。楊老師嗓門一下子大起來：在麥地里丟一塊骨頭，放開狗，那狗肯定是筆直地飛竄過去；兩點之間，線段最短，狗都懂的道理我一下子想起了家里養(yǎng)的小黑，每次我扔出一塊餅子，小黑總是箭一般地竄過去。這個例子竟讓我對楊老師生出一些崇拜，盡管他臉上少有笑容，我卻在他身上感受

13、到了一股子親切。我于是第一次喜歡上一個老師，連帶著喜歡上了他教的數(shù)學(xué)。當(dāng)伙伴們又把本子扔給我時，我心里竟充滿了快樂。我快樂地一本本地算來算去，算著算著，我的數(shù)學(xué)就突飛猛進(jìn)。我成了全班的焦點?；锇閭儾辉侔驯咀与S手扔給我，他們央求我把作業(yè)借給他們抄，然后把家里帶來的好吃的塞在我的手里。清晨上學(xué)，二虎子主動在村口等我，常常會遞給我一張煎餅，里面夾著幾塊豆腐。我咬著豆腐和二虎子在小路上一溜小跑，天氣似乎不是那么太冷了。快要放假時，下雪了。雪很大，一腳踩下去，齊到腳脖子。中午時我?guī)Я烁杉Z，楊老師辦公室有一個煤炭爐子，我可以在那上面熱著吃。那天我走進(jìn)辦公室，爐子上正擱著一個小鋁盆，滿滿一盆的白菜，還有牛肉

14、；已經(jīng)煮開了，幾片紅艷艷的牛肉在白菜間一跳一跳，發(fā)出快樂的“咕嚕咕嚕”聲。我的嘴里不知從哪一下冒出了那么多口水，我艱難地咽下去，聽見喉間“咕咚”一聲。辦公室的老師見我來了，把小盆端下來放在旁邊的凳子上。我拿著干邦邦的煎餅在爐子上烤，盡量不去想旁邊小盆里的牛肉?？墒牵桥Ｈ獾南銡鈪s始終纏繞著我眼角的余光。我忽然為心中這強烈的渴望難為情，那剛剛散去的自卑又重新籠上心頭。就在我站起身想要離開時，楊老師走了進(jìn)來，辦公室的那位老師招呼他：老楊，正等你呢。楊老師看了一眼我手里的煎餅，很隨意地問了一句：怎么沒帶菜呀？我的臉 “騰”地一下熱起來。我任他從我手里拿過煎餅，任他在煎餅里裹了幾筷子菜，然后我感覺到他

15、拍著我的肩膀，說了句：好樣的，好好學(xué)，長大肯定會有出息的 那個冬日的中午，我坐在校園的一處墻角根下，用我尖利的小牙齒咬著漸漸變冷變硬的煎餅，咀嚼著楊老師的那句話。學(xué)期結(jié)束前的全校大會上，校長給單科和綜合成績優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)獎，我一趟一趟地上去領(lǐng)獎。楊老師用他那特有的大嗓門在班里狠狠地把我表揚了一番。我還拿到了三塊錢獎金，我用這三塊錢給自己挑了一本數(shù)學(xué)應(yīng)用題集，給家里買了一斤肉，還買了一大堆花生瓜子。那天我拎著一大堆東西走在那條小路上，我一邊走一邊用腳踢著路邊的積雪，忽然間發(fā)現(xiàn)積雪覆蓋下的枯茅草的根部竟泛出了一絲新綠，我蹲下身仔細(xì)地看了好一會，然后很快樂地自個兒笑起來有時候，一句話可以改變一個人的一

16、生：我一直相信。很想告訴楊老師，因為他，我的冬天不再寒冷。18.文章開頭兩節(jié)寫“我”寒冷，原因有哪些？（4分）答： 19. 文章第4節(jié)“當(dāng)伙伴們又把本子扔給我時”，為什么“我心里竟充滿了快樂”？（3分）答： 20.請從形式與內(nèi)容兩個方面賞析下面的句子。（4分）積雪覆蓋下的枯茅草的根部竟泛出了一絲新綠。答：形式上：它與前面“ ”相照應(yīng)；內(nèi)容上： 21.這篇散文寫了“我”，同時也寫了小伙伴們。假如你是讓“我”代做作業(yè)的小伙伴中的一員，請寫一段文字，說說你會怎么想，怎么做？（80-100字）（7分）（一）鄭人逃暑 鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽

17、以從陰，而患露之濡于身。其陰逾去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。 注釋 逃暑：避暑，乘涼。孤林：獨立的一棵樹。徙衽(rn)：移動臥席。濡（rú)：沾濕。逾：同“愈”，更加。 1解釋文中加點的詞語 者（ ） 以（ ） 從( ) 及 ( )患（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯句子。 復(fù)徙衽以從陰3鄭人的“拙”具體表現(xiàn)什么地方？ (用自己的語言表達(dá)) 4這則寓言告訴人們什么道理？(二)眉、眼、口、鼻四者，畢（都）有神也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻為眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也?！北怯?/p>

18、曰：“若然，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個面皮安放那里？”（選自羅燁醉翁談錄） 注釋 神：靈性。 廝：相互。5解釋下列加點的詞語故吾位居汝上（ ） 我若居眼鼻之下（ ）6用“/”標(biāo)出句子的朗讀停頓吾 能 別 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上7請把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。爾何能，而位居吾上？譯文： 8.通讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示？（三）孟母三遷鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子?！蹦巳?，舍市傍。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也。”復(fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣?！彼炀印＜懊献娱L，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。注：（1）賈人，商人。 （2）炫賣，叫賣。（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。 （4）漸化，逐漸濡染。9.解釋下列句中加點詞的意思（1）乃去，舍市傍 （ ）（ ） （2）及孟子長（ ）( )10.用現(xiàn)代漢語翻譯句子復(fù)徙舍學(xué)宮之旁11.簡答題 請你用簡潔的語言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個故事給你的啟示。內(nèi)容： 啟示： (四)六一居士傳 （節(jié)選） 歐陽修 六一居