物理期中考復習資料

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。初三物理期中考試復習資料附答案 班級 姓名 一 基礎訓練題1.一盒裝牛奶的體積為250mL，若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3，則牛奶 的質量為 kg，喝掉一半后，牛奶的密度將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。2、小明在體育畢業(yè)考試中，800m長跑的成績如圖所示，是_s，他跑步的平均速度是_；在4×100m接力賽中，為保證交接 棒順利進行，交接棒時兩運動員要盡可能做到_。3如圖為一小球從A點沿直線運動到 F點的頻閃照片，若頻閃照相機每隔0.2S 閃拍一次，分析照片可知：小球從A點到F點作的是 運動(選填“勻速直線”或

2、“變速直線”)。小球從B點到F點運動的路程是 cm，平均速度是 ms4. 我市望城縣丁字灣盛產(chǎn)麻石，小明在麻石加工廠看到一塊標明密度為2.5×lO3kgm3。的正方體樣品，他用刻度尺測得其邊長 (如右圖所示)為 cm，則其質量為 kg。把它放在水平面上，它對水平面的壓強為 Pa。5把重5 N、密度為09×103 kgm3的實心物體投入水中當物體靜止時，物體處于狀態(tài)(填“漂浮"、“懸浮”或“沉在水底")，物體所受的浮力是N，物體排開的水重是N(水的密度為1.0×103 kgm3)6在裝有液體的甲、乙兩燒杯中，同時放入兩個完全相同的物體，如圖示，當

3、物體靜止后兩燒杯內液面恰好相平。若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是P甲，、P乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對它們的判斷正確的是（ ）AP甲P乙，F(xiàn)甲F乙BP甲P乙，F(xiàn)甲F乙CP甲P乙，F(xiàn)甲F乙DP甲P乙，F(xiàn)甲F乙7如圖，0是簡易晾衣架的支點，請在圖中作出繩子拉力F的力臂LF和衣服所受重力G的示意圖8.一輛汽車不小心開進了泥潭中，司機取來一套滑輪組欲將汽車從泥潭中拉出，請在圖中畫出最省力的繞線方式。9、要求滑輪組由4股繩子承擔重物，請用筆畫線代替繩子將滑輪組繞好； 二 綜合能力題10. 小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽時，運動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關鍵的因素。他猜想：運動員落地時的穩(wěn)定

4、程度可能與他的重心高低有關。于是他利用科學 課上學到的科學探究方法，對猜想進行驗證。小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的1/5墊在下面（粘牢）。如圖所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是長傾倒。（1）在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察_，判 斷穩(wěn)定程度與重心高低的關系；（2）通過以上探究可得到的結論是：_；（3）該結論在生產(chǎn)、生活和科學實踐中有很多應用。試舉一例。例：_ 11.在探究大氣壓是否存在的實驗時，教師常用一次性紙杯裝滿水，用硬紙板蓋住杯口，倒置過來，如圖所示。發(fā)現(xiàn)硬紙板不掉，水也不從杯中流出。教師解釋硬紙板不掉是因為大氣壓強的

5、作用?？墒怯胁糠謱W生認為，紙板不掉是因為水粘住了紙板的緣故。你能否在此實驗的基礎上，進一步實驗(可補充輔助工具)來消除這種疑問，請簡述實驗過程。答 。12閱讀短文并回答下列問題：滑雪當滑雪者從雪山頂峰風馳電掣般下滑時，你是否想到 為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？白雪內右很多小孔，小孔內充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都壓在滑雪板上時，雪內的空氣就會被逼出；因此， 滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對滑雪板施加一個向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。然而，這層氣墊只能維持一段很短的時間。如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會沉下去。（1）滑

6、雪板可以輕易再雪地上滑行，是由于： 。（2）若滑雪板的長1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為 m/s，他才能不會再雪地上下沉。（3）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當其站立再水平雪地上時，滑雪板對雪地的壓強為 Pa。13、我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識。 雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，_這表明力的作用效果跟力的大小有關； 在空礦泉水瓶側壁沿豎直的一條直線上不同高度的地方扎出三個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到_這表明液體的壓強隨深度的增加而增大； 往礦泉水瓶內注入少量水，蓋緊瓶蓋；正放（瓶蓋在上）在一塊海綿上；再把瓶子倒放（瓶蓋在下）在相同的海綿上。發(fā)現(xiàn)兩次在海綿中的凹陷

7、程度不一樣。這說明 _；（4）往空礦泉水瓶內注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內凹陷，這說明 ；（5）將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動，這表明在壓力相同的條件下_。14. 如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的 結論是 。(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在 一起的目的是使 相同。(3)圖(甲)中彈簧測力計的讀數(shù)是 N。若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，

8、彈簧測力計讀數(shù) 摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數(shù) 摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) 。(4)實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力 實際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。(5)實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請你提出一個改進的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(畫圖或文字說明)： 。15.烏鴉喝水的故事大家都熟悉。假若它碰到的是一個放在水平地面上容積為800cm3的圓柱形容器（容器壁厚度不計），該容器的底面積為20c

9、m2，里面裝有400cm3的水，這只口渴的烏鴉將地上的小石塊逐個投入瓶子內。當瓶內石塊的總質量達到1kg時，水面剛好升到瓶口，烏鴉喝到了水。（g取10N/kg）求： 瓶子內石塊的總體積； 這時水對容器底的壓強； 瓶子內石塊所受的浮力共為多大？ 這時容器對地面的壓強共增加了多少？參考答案：1. 0.3 不變 ； 2 .200 4m/s 相對靜止；3變速直線 12.00 0.15 ；4 10.0 2.5 2.5×1035. 漂浮 5 5 ；6.A 10 誰容易傾倒；物體的穩(wěn)定程度與重心高低有關，重心越低，越穩(wěn)定；汽車裝載貨物，總是把比較重的物體放在下面，輕的物體放在上面，降低重心，增加穩(wěn)

10、定程度11 用鐵釘或其它工具在紙杯底或側壁上扎個洞，硬紙板和水立即掉下，說明硬紙板和水不掉并非水粘住了紙板。12：（1）滑雪板與雪地之間形成氣墊，減小了滑雪板與雪地之間的摩擦 （2）1.5 （3）200013、如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大 可以觀察到水從三個小孔流出來，其中下孔流出的水噴得最急或噴得遠一些（要強調下面的孔的水噴得遠） 壓力的作用效果與受力面積有關 大氣壓的存在 （5）滾動摩擦力比滑動摩擦力小14、(1)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大 (2)壓力大小 (3)2.2，大于，小于 (4)小于 (5)做法如圖所示，或用電動機牽引測力計做勻速直線運動15、石塊體積

11、：V石=VV水=4×104m3 瓶子深度：hV/S0.4m 對容器底壓強：pgh4×103Pa石塊浸沒 V排V石 受到浮力：F浮液gV排4N對地面增加壓力F（或F增）G石mg10N 增加壓強：pF/S5×103Pa 注意：在考試答題時一定要把各物理量連同單位帶入16我們生活的空間存在著大氣壓，只是我們平時沒有在意它的存在現(xiàn)提供下列器材：A塑料吸盤兩個 B玻璃片一塊 C玻璃杯一個 D帶吸管的紙盒飲料一盒E水請你選擇所需器材，設計一個小實驗來證明大氣壓的存在。(1)寫出你所選用的器材，并簡述你的實驗方法及觀察到的現(xiàn)象。(2)請舉出一個在生活中應用大氣壓的例子：答案(1

12、)A塑料吸盤兩個E水將兩個吸盤沾一下水，將它們正對并擠壓在一起，然后用力將它們拉開，結果，用很大的力也很難把它們拉開。因為經(jīng)過擠壓，吸盤里的氣體被擠出，幾乎真空，沒有氣壓。這說明它們是被大氣壓壓在一起的。(2)醫(yī)生用針筒抽藥水。17下面是小明同學為測量“小鐵塊浸在水中時受到浮力的大小”所涉及的實驗方案的部分內容：實驗器材：彈簧測力計(分度值O.2N，量程O一5N)、小鐵塊(10cm3)、細線、 燒杯、水。實驗步驟(如圖16所示)：將小鐵塊懸掛在彈簧測力計下；將小鐵塊浸沒于水中，讀出彈簧測力計示數(shù)F1；從水中移出小鐵塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2；再做一次實驗，將兩次測得的數(shù)據(jù)填入表格中。(1)請設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格；(2)請你對上述小明的實驗方案中有問題的地方做出兩點評估，并給出相應的改進措施。答案：17(1)實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下