3D打印技術(shù)課程教學(xué)大綱

1、1/4 下載文檔可編輯3D打印技術(shù)課程教學(xué)大綱課程名稱：3D打印技術(shù)課程編碼：1100001120學(xué)分及學(xué)時：1學(xué)分 理論學(xué)時18學(xué)時（其中理論課10學(xué)時）適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)開課學(xué)期：第三學(xué)期開課部門：計算機與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院先修課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、電子技術(shù)、無線傳感網(wǎng)、傳感器原理及應(yīng)用考核要求：考查 使用教材及主要參考書:作者：高帆3D打印技術(shù)著出版社：機械工業(yè)出版社出版時間:2015年10月1本課程屬于設(shè)計類的課程一、課程性質(zhì)和任務(wù)走近3D打印技術(shù)課程是根據(jù)國家課程改革要求，結(jié)合我校學(xué)生發(fā)展的 實際狀況，教師的課程開發(fā)能力、興趣、特長及本校的課程資源等要素而開發(fā)的 設(shè)計課程。3D打印技術(shù)

2、，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可 粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。它無需機械加工或任何模具，就能直接從計算機圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件，從而極大地縮短產(chǎn)品的研制 周期，提高生產(chǎn)率和降低生產(chǎn)成本。與傳統(tǒng)技術(shù)相比，三維打印技術(shù)還擁有如下 優(yōu)勢：通過摒棄生產(chǎn)線而降低了成本；大幅減少了材料浪費；而且，它還可以制 造出傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)無法制造出的外形，讓人們可以更有效地設(shè)計出飛機機翼或熱 交換器。因此，3D打印技術(shù)今后會在世界上替代大部分制造業(yè)；如果我們不能 在3D打印技術(shù)中占有一席之地，就將難以進入發(fā)達國家行列。因此，走近3D打印技術(shù)，了解并學(xué)習3D打印技術(shù)，對學(xué)生今

3、后的學(xué)習與就業(yè)有非常重要的現(xiàn) 實意義。本課程本著滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要， 融合本校辦學(xué)理念和傳統(tǒng)文化。旨 在通過學(xué)生對世界制造業(yè)領(lǐng)域正在迅速發(fā)展的“具有工業(yè)革命意義的制造技術(shù)（3D打印技術(shù)）”的學(xué)習與實踐；在“揮動想象的翅膀”的過程中，體驗創(chuàng)意 的神奇和偉大；快速提高學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造力；提高學(xué)生參與社會實踐 活動的積極性與合作、協(xié)調(diào)能力。同時也初步體會3D制造技術(shù)將給社會帶來的 社會倫理困境。、課程教學(xué)目的和要求2/4 下載文檔可編輯1.通過學(xué)習，了解3D打印技術(shù)的現(xiàn)狀，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活， 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習技術(shù)的興趣與熱情。形成初步的3D制造技 術(shù)概念以

4、和了解3D建模的方法，以及對技術(shù)作品的鑒賞能力。2.學(xué)習3D建模技能，提高學(xué)生的動手能力；實現(xiàn)能力的遷移與拓展。同時 培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感；提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。3.營造濃厚的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生在借鑒中模仿，在模仿中思考，在思考中創(chuàng) 新，增強社會，生活，知識產(chǎn)權(quán)觀念，提高科學(xué)理論精神和技術(shù)素養(yǎng)。、課程學(xué)時分配章序課程內(nèi)容（章題）理論實驗-*3D打印概論1二二二正向三維工程設(shè)計21-三逆向工程設(shè)計12四3D打印工藝設(shè)計及材料分析22五制作及后處理11六桌面3D打印機的拆裝與維 修22七3D打印相關(guān)軟件的安裝110818第一章3D打印概論1、3D打印的歷史2、3D打印技術(shù)的發(fā)展狀況3、3D打印技術(shù)的分

5、類4、3D打印技術(shù)未來的發(fā)展5、3D打印技術(shù)的應(yīng)用市場第二章正向三維工程設(shè)計1、簡單零件設(shè)計2、鈑金造型3/4 下載文檔可編輯3、自由造型4、曲面設(shè)計5、裝配設(shè)計6、特殊曲面AVV-*第三早逆向工程設(shè)計1、三維數(shù)據(jù)的獲取2、三維數(shù)據(jù)的處理第四章3D打印工藝設(shè)計及材料分析1、融熔沉積技術(shù)2、紫外光固化技術(shù)3、立體光固化技術(shù)4、分層實體制造技術(shù)5、選擇性激光燒結(jié)技術(shù)6、粉末粘接技術(shù)第五早制作及后處理1、FDM技術(shù)的制作及后處理2、其他技術(shù)后處理流程簡介第八早桌面3D打印機的拆裝與維修1、桌面3D打印機的安裝與使用2、桌面3D打印機的參數(shù)設(shè)置3、桌面3D打印機的維護第七章3D打印相關(guān)軟件的安裝1、C

6、reo 2 0系列Win32/64詳細圖文安裝教程2、Cimatron單機版軟件的安裝3、 切片軟件Cura的安裝利用資源：網(wǎng)絡(luò)資源第四部分實施建議一、教學(xué)建議（一） 學(xué)分與學(xué)時本課程為1個學(xué)分，共12學(xué)時，安排在四、五年級進行。（二） 教學(xué)設(shè)備計算機教室、網(wǎng)絡(luò)資源、建模軟件。3D打印機、打印耗材（三） 教學(xué)方式教師講授，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、合作學(xué)習相結(jié)合；學(xué)生探索實踐、教師 講評、學(xué)生再實踐的教學(xué)模式。二、評價建議4/4 下載文檔可編輯（一）評價形式把結(jié)果評價和過程評價、定性評價和定量評價結(jié)合起來。對學(xué)生學(xué)習的評 定，及學(xué)分的認定以出勤率+課堂表現(xiàn)+3D建模實踐+3D作品評分幾個方面的總體 情況來進行測評。（二）評價內(nèi)容建議：