暑期實踐報告優(yōu)質

1、暑期實踐報告優(yōu)質暑期社會實踐報告現將此次實踐活動的有關情況報告于下：大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些在書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的社會實踐能力?，F在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

2、這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。由于相關的專業(yè)知識還沒有學，所以不能去一些比如證券公司等相關的單位實習。銷售和收銀的相關工作在去年的暑假和寒假都已經做過了。為了有點新鮮感，也為了提高我的與人交際的能力，這個暑假，我在長治市復興小區(qū)的兩戶人家做家教，一個是給一個小學升初中的孩子補習數學，一個是給一個初中升高中的孩子補習理化生。都是每天補習兩個小時，星期天休息。在這期間，我感受到了當一名老師的滿足感與充實感，并且，和孩子們在一起的時間真的特別開心而又單純，而且，我的暑假也可以這么精彩的過完。這是我第一次做家教，所以選擇我相對較強的幾門科目

3、來進行單科或者是理科的教學，而沒有選擇全科教學。畢竟對于現在的我來說，家教是一個新鮮的工作，教自己比較強的幾門課也比較容易上手，還有最重要的一點就是，家長也要考核我們，你必須教得好才會讓你去教她們的孩子，所以在前期我真的壓力挺大，是一種對未知教學生活的期待。準備工作，家教這個工作是我在學校的時候就寫了招生啟示，然后讓媽媽給我在小區(qū)進行宣傳的。媽媽給我定下了三個孩子，由于一個孩子要求的是全科教學，我覺得我不能勝任，所以我在八號和那另外的兩個孩子的家長聯系好了試聽課第 7 頁 共 5 頁的時間和教學的科目以及內容，然后利用那剩下的一個星期自己復習了一下初一上半學期的數學和高中必修一的理化生。我想的

4、是，做好充足的準備才能防患于未然?？偛荒鼙粌蓚€孩子問下去吧。接下來，詳細敘述一下教這兩個孩子的具體情況。第一節(jié)課是試聽課，為了能夠使得試聽課能順利的進行，并且使得他們能逐漸的過渡到一個新的學習難度，所以我給他們都是講一些比較簡單的基礎知識和題目，還向他們的家長講述了一下我的計劃和教學目標。畢竟有將近一個月的時間， 54 個課時，可以講很多的。最后，我特地向他們的家長詢問了好多關于他們的性格啊，學習情況啊等相關的情況，以便可以因材施教，使他們獲得最大的收益?？傮w來說，是比較順利的，由于我是屬于剛上大學一年的，高中的知識還比較清楚，而且，講課時候說話也比較清晰明了，所以那兩個家長就當場同意了讓我來

5、教她們的孩子。這是對我的一個極大的肯定哦！相比來說，那個小升初的孩子更加的聰明一些，所以我更注重培養(yǎng)他的舉一反三的能力，而不僅僅限于基礎知識或者是基礎試題的教學。我還給他選了一本參考書，可以讓他更好的掌握課本的知識，畢竟初一的數學是整個初中三年數學學習的基礎，打好底子，以后才能學得好?？墒?，有優(yōu)點也會有缺點的，這個孩子比較活潑，坐不住，也不會乖乖的寫作業(yè)，這讓一開始的我很困擾，上課不聽話，那課堂的質量會下降，不練習，知識永遠都學不好，后來在和他的家長商量了以后，我在課堂上用比較多用動態(tài)模型來給他講課，并且參考書上的東西我會挑出來隨堂給他說了，基本上是兩個課時一小節(jié)的內容，二十分鐘復習，五十分鐘

6、的講新知識的時間，半個小時他自己做題的時間，剩下的時間用來讓他問問題。后來發(fā)現這個方法還不錯，就一直采用下去了。在這過程中，也有很多的不如意之處，那個孩子太活潑了，也有點不聽話，受不了我的那種傳統(tǒng)的教育，我也很困擾，因為我從小受的就是那種傳統(tǒng)的教育。所以我和他進行了深層次的交流，了解他究竟想要的是哪樣的一種教學。然后我進行了逐步的改變，以前是布置課后作業(yè)，現在是布置預習的任務，然后課上更多的是我們倆的討論，而不是我的填鴨式教育。這個改變也收到了很好的效果。他的學習興趣也提高了。那個初升高的孩子是比較踏實的那種，中考也考的很不錯，高中就是我的小師弟了，所以對這個孩子真的沒有費多大勁。不過他的舉一

7、反三能力較弱，針對這個情況，我就沒有給他選參考書，而是讓他徹底把課本上的內容搞通搞透。課時的安排我是這樣的，物理對他來說是相對最難的科目，所以我給他一周安排了六個課時的物理課，四個課時的化學課，和兩個課時的生物課。主要就是激發(fā)起他的興趣，讓他有那個心去學理化生，而不僅僅是為了他多少東西。這期間也有很多的困難，物理他是很久都入不了門，雖然初中也有物理，可是遠遠沒有高中的難，而且，必修一是力學，比較難，受力分析 午 啊什么的都找不到方法。我就只能給他找一些經典的題一道一道給他講，然后課本也是一遍一遍的過，最后他終于掌握了。這充分證明了，回歸課本才是最重要的啊，參考書只能起到參考的作用。總而言之，這

8、段教學生活讓我懂得了什么叫因材施教。同時我也發(fā)現一些了自己的不足，這需要我在以后的學習中不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。1、大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當真正給孩子們講時才發(fā)現原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。2、對孩子可能還是耐心不夠，有時候會發(fā)火。畢竟孩子只是孩子，不聽話是正常的。3、還是不能有效的和家長們溝通，有個家長對于我和孩子的那個邊玩邊學拿一些時尚的東西舉例子的教學不太理解，后來我不得不改的相對傳統(tǒng)一點。4、我的語言表達能力還需要提高，有時候有些東西我自己特別清楚

9、，可就是說不出來。當然，也不可能孩子能聽得通。接下來就是我所收獲的：1、對于相對比較穩(wěn)的孩子，要有耐心，不要急，越急他越聽不懂，循循善誘 永遠是最好的。對于相對比較活潑的孩子，要用相對活潑的講課方法，對于他來 說，古板的教育會扼殺他的優(yōu)秀之處。2、做家教除了要教得好，還得學會和家長們溝通，讓他了解你的計劃，能配 合你，這樣才能事半功倍的。3、做家教其實不是為了錢，而是為了自己增加更多的經驗，并且，要對得起 自己的良心，對孩子們負責。4、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例 如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了 怎樣控制自己的情緒，

10、在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大 的努力讓失常的情緒遠離課堂。5、學無止境，雖然自己已經上了大學，可是初中高中的 題目自己還是有不會的。有的甚至能學兩天，以后還是要不斷的完善自我。6、其實講課比演講還鍛煉口才，講課要的是臨場發(fā)揮啊，必須要把那些只是 變成自己的話交給孩子們，可是這個是很難的。7、這次的家教的工作不僅僅使得我的表達能力有所提高，而且使得我從控制 學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。8、雖然沒有賺多少錢，可是和孩子們在一起的時間還是很開心的，并且這個 暑假過的也是比較充實的，在授課完成了以后他們也經常給我發(fā)信息來問一些學習 或者是生活方面的

11、問題。可以說我交到了兩個小的好朋友，他們也都是很親切的叫 我姐。通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多彩。我也認識了兩個小朋友。這 個暑假，我們一起走過。最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。更得到了學生家 長的信任與幫助。讓我對今后的學習以及未來的社會和工作充滿信心。9、看見那些家長們?yōu)楹⒆觽兯龀龅囊磺?，付出的一切，懂得了很多以前?家長們的很多做法不了解的地方。讓我更加愛我的爸爸媽媽，也理解她們以前的做 法。其實父母對孩子的愛是一樣的。通過實踐我總結出以下幾點有利于孩子們學習的：1、要因材施教，有的孩子可能對填鴨式的教育比較適應，可是對于有些孩子來說，填鴨式教育只會扼殺了他們的一些好的天性。2、現在山西省大力發(fā)展的研究性學習，可以說，對于有的孩子來說，是如魚得水，讓他們更好發(fā)展，而對于有些孩子來說，是雪上加霜，并不會起到多大的效果。老師們應該把教學具體到每一個孩子，每個孩子都有一套適合他們自己的學習方法。除了教學，老師們更應該了解孩子們心里的一些想法?；蛟S心理教育會比多教一個知識點更合得來。3、要創(chuàng)新，增加一些學習的活力，現在這個社會需要創(chuàng)新，老師需要創(chuàng)新，我們的孩子也需要創(chuàng)新的教學?；蛟S傳統(tǒng)的教學