零食中的學(xué)問(wèn)

1、垃圾的回收石家莊市井陘礦區(qū)西王舍學(xué)校 張玉鳳一、活動(dòng)年級(jí)三年級(jí)二、主題背景通過(guò)查找有關(guān)資料，學(xué)生知道了目前我國(guó)垃圾年產(chǎn)量約1.3億噸，約占世界總產(chǎn)量的四分之一，大批的垃圾不但是資源的浪費(fèi)，而且是制造臟亂的罪魁，更是多項(xiàng)污染的禍?zhǔn)?。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆積場(chǎng)里，各種垃圾因腐爛而臭不可聞，招引和孳生成群的老鼠、蒼蠅、蟑螂。從而傳播疾病。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵。它們隨著飄塵到外飛揚(yáng)，污染大氣侵占土地，污染土壤，污染水質(zhì)和農(nóng)作物。垃圾中還含有多種有害的化學(xué)物質(zhì)，若處理不當(dāng)，也會(huì)危害人體健康。因此，全班經(jīng)過(guò)討論、共同確定以“鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾”為主題，開展系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。三、活動(dòng)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)

2、1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)2、通過(guò)寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力(二)能力目標(biāo)1 通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力 和參與社會(huì)生活的意識(shí)2、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)出環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的3、通過(guò)寫觀察日記、心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力(三)情感目標(biāo)感受垃圾給人們帶來(lái)的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)美麗的地球。(四)認(rèn)知水平1、了解垃圾的來(lái)源、分類和鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的危害。四、活動(dòng)時(shí)間三周五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程第一階段 準(zhǔn)備階段1、出示題目西王舍村大約有多少戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1

3、天內(nèi)，會(huì)有多少垃圾呢?若以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢?若一年以365天計(jì)算，每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢?2、學(xué)生計(jì)算，老師板書日 千克 噸月 千克 噸年 千克 噸3、看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎?“我們剛才算的，只是西王舍村一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?(加上農(nóng)家樂(lè)、飯店、西王舍村的廠家，垃圾量大在超過(guò)上面的這個(gè)數(shù)字) 西王舍村就有那么多的垃圾，那么全世界呢?5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，帖上垃圾覆蓋的效果?今天，老師就要和大家地起來(lái)研究有關(guān)垃圾的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題可是世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題?6、分小組明確各小組的任務(wù)(1)信息組：查找

4、有關(guān)垃圾的類別及產(chǎn)生來(lái)源的書籍、報(bào)刊文章、網(wǎng)上報(bào)道。(2)調(diào)查組：參觀環(huán)衛(wèi)處、查找資料，了解西王舍村日產(chǎn)垃圾的數(shù)量及處理情況(3)追蹤組：拜訪環(huán)保專家，了解垃圾處理的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)7、制定計(jì)劃：每小組民主推選組長(zhǎng)、聘請(qǐng)自己喜歡的指導(dǎo)老師，制定自己小組活動(dòng)計(jì)劃，調(diào)查校內(nèi)外垃圾的的主要來(lái)源，以及垃圾分類情況。第二階段 實(shí)踐階段學(xué)生根據(jù)研究方案，將收集到的各類信息進(jìn)行整合，以手抄報(bào)，廣告宣傳，調(diào)查報(bào)告等形式舉辦展覽辦報(bào)，全面展開匯報(bào)宣傳。調(diào)查組組長(zhǎng)：同學(xué)們，你們了解西王舍村嗎?你們了解西王舍村每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎?生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運(yùn)輸和處理四個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在村里看到的清潔

5、工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點(diǎn)上班，晚上會(huì)工作到10點(diǎn)。工作的時(shí)間長(zhǎng)，工作量也相當(dāng)大。他們中平均年齡將近40歲，清潔工人們的收入也不多，每月300元，西王舍村的這些垃圾除了來(lái)自街道的各個(gè)小區(qū)外，大部分來(lái)自農(nóng)家樂(lè)、飯店、菜場(chǎng)等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。西王舍村共有3個(gè)垃圾中轉(zhuǎn)站，分布各個(gè)街道。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運(yùn)送到較遠(yuǎn)的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。 信息組成員：中國(guó)國(guó)家環(huán)?？偩纸障蛏鐣?huì)公布了處理城市垃圾的國(guó)家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：今后中國(guó)的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。日常

6、生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二、無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。 追蹤組組長(zhǎng)：消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國(guó)家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。

7、四，交流調(diào)查信息1用辦板報(bào)的形式向全校進(jìn)行宣傳。2用環(huán)保繪畫，手抄報(bào)的形式向身邊的人進(jìn)行宣傳。3組成垃圾分類小組，回收學(xué)生生活中產(chǎn)生的各類垃圾。4成立愛(ài)護(hù)環(huán)境基金獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)，。5與環(huán)保局聯(lián)手回收垃圾并進(jìn)行分類處理。第三階段 成果展示師：同學(xué)們，通過(guò)這段時(shí)間的調(diào)查，了解，觀察和親自體驗(yàn)，大家對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾有了深入的了解，現(xiàn)在請(qǐng)你們進(jìn)行成果匯報(bào)。分組匯報(bào)：1.各組自由展示，學(xué)生自由參觀、交流。2.全班性交流活動(dòng)A.什么是垃圾?垃圾產(chǎn)生的途徑?(1) 查找資料，以文本形式展示;(2) 利用電腦繪畫技術(shù)將垃圾產(chǎn)生途徑用示意圖的形式展示;B.垃圾的種類?(1)收集資料、圖片，以手抄報(bào)或科技小報(bào)的形式展示：C.

8、垃圾的危害?(1)了解垃圾的危害，錄音并拍攝照片;(2) 拍攝西王舍村內(nèi)被垃圾嚴(yán)重污染的區(qū)域;(3) 聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)算：按現(xiàn)在的速度，若人類不及時(shí)處理垃圾多久后人類將被自己制造的垃圾所覆蓋?D.廢電池的危害?(1) 查找資料，以文本形式展示;(2) 實(shí)驗(yàn)研究：種幾盆植物，觀察、比較放入與不放廢電池物質(zhì)植物的生長(zhǎng)情況。E.垃圾的處理方法?(1) 聯(lián)系垃圾處理廠，了解、拍攝目前本市垃圾處理的方法;(2) 搜集垃圾處理的錄像、VCD等資料;(3) 利用網(wǎng)絡(luò)，查找國(guó)內(nèi)其他城市，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的垃圾處理方法。六、評(píng)價(jià)方法學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)這些不同角度，對(duì)學(xué)生的參與熱情、動(dòng)

9、手能力、創(chuàng)新能力、合作意識(shí)、活動(dòng)效果、成果展示等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，多激勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)！七、活動(dòng)反思綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)，從中獲得了豐富的活動(dòng)體驗(yàn)。動(dòng)手操作能力，研究性學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)。在探究和實(shí)踐中，學(xué)生的健康意識(shí)得到了增強(qiáng)。在活動(dòng)中我們深感到：1 .教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中絕不能越俎代庖，而應(yīng)在學(xué)生遇到困難時(shí)幫他們一把，扶他們一下。2 .教師要引導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊的資源，為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。3 .活動(dòng)要重視實(shí)踐過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)及獲得經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，如：采訪時(shí)不夠大方得

10、體，抓不住問(wèn)題的關(guān)鍵，過(guò)程的記錄還不夠詳細(xì)等等。這些方面還有待于在以后的實(shí)踐活動(dòng)中加以改進(jìn)。附：活動(dòng)資料 1.小組活動(dòng)方案表小組活動(dòng)方案表本組課題組長(zhǎng)組員分工姓名分工研究?jī)?nèi)容研究方法采訪（）觀察（）上網(wǎng)（）拍照、錄像(）實(shí)地考察（）查閱書籍（）調(diào)查問(wèn)卷（）其他方法（）研究步驟成果匯報(bào)形式手抄報(bào)（）作報(bào)告（）圖片文字資料展示（）其他方法：2.調(diào)查問(wèn)卷小學(xué)生吃零食調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查時(shí)間班級(jí)姓名：(1)你愛(ài)吃零食嗎？ ( ) A愛(ài)吃 B不愛(ài)吃 (2)你覺(jué)得吃零食對(duì)身體有好處嗎？ ( )A.有好處 B無(wú)所謂 C沒(méi)好處(3)你怎么看待兒童零食含添加劑？ ( )A沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞 B.無(wú)所謂 C不正常 D正常(4

11、)你覺(jué)得小孩應(yīng)該不應(yīng)該吃過(guò)多零食？ ( )A不應(yīng)該 B無(wú)所謂 C.應(yīng)該(5)你的父母會(huì)不會(huì)控制你吃零食的量？ ( )A 會(huì) B不會(huì) C其他(6)您覺(jué)得過(guò)多攝入添加劑會(huì)對(duì)兒童生長(zhǎng)不利嗎？ ( )A 有影響 B不好說(shuō) C沒(méi)影響(7)你買商品會(huì)看背后的配料表嗎？ ( )A會(huì) B不知道這回事 C有時(shí)會(huì) D不會(huì)(8)在吃零食時(shí)是否注意到營(yíng)養(yǎng)均衡？ ( ) A是 B否(9)你經(jīng)常吃零食嗎？ ( ) A經(jīng)常 B偶爾 C沒(méi)有(10)你一天吃零食的消費(fèi)是多少錢？ ( )A 1元以下 B 1-5 C 5元以上(11)你吃了零食后還會(huì)想吃飯嗎？ ( ) A會(huì) B不會(huì)(12)你覺(jué)得零食會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育嗎？ ( )A會(huì) B不會(huì) C不清