第四章相互作用高一物理導(dǎo)學(xué)案

1、高一物理導(dǎo)學(xué)案 020 （10月13日）課題第四章相互作用檢測題講評主備人張新波參與人：趙際良趙延光傅維波學(xué)習(xí) 目標(biāo)知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度與 價值觀1、進(jìn)一步鞏固本章節(jié)中重力、彈力、摩擦力等相關(guān)知識。2、經(jīng)歷分析問題、解決問題的過程，掌握解題的一般思路，能熟練運(yùn)用所學(xué)知 識解決實(shí)際問題。3、培養(yǎng)認(rèn)真審題，仔細(xì)做題的好習(xí)慣：培養(yǎng)積極與他人合作交流的習(xí)慣。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)本章知識的鞏固及解題方法的掌握。難點(diǎn)摩擦力相關(guān)問題解題方法的掌握。環(huán)節(jié)課 堂 進(jìn) 程課堂筆記課、乙 刖自改一、知識回顧（請寫出本章的重點(diǎn)知識）一、試卷自改1、結(jié)合知識回顧，各小組討論解決1-6、11、12、13題，找

2、出錯誤的原因。2、分析作圖題15-18,回顧判斷彈力有無及彈力方向的方法及受力分析順 序，結(jié)合小組其它成員的答案作出正確的受力分析圖。3、討論下列幾組題目，分析應(yīng)該用本章哪些知識解決這些問題。 8、14、19 7、9、10 20 、請將自改完成后仍有疑問的問題做出標(biāo)記，并在課前將題號寫到小黑 板上。課堂1、講解 1-6、12、13 題。2、投影作圖題15-18題。3、回答自改試卷3、中的幾組題目應(yīng)該用本章哪些知識解決；展示講解第8題。教師點(diǎn)評8、14、19題，主要考查滑動摩擦力方向的判斷及大小的計算，特別注意滑動摩 擦力的方1可與 相反，如第8題中滑動摩擦力的方1可與 方1可無關(guān)。合作交流1、

3、討論第9題，對物體進(jìn)行受力分析并判斷物體所受摩擦力是滑動摩擦力還是 靜摩擦力。2、討論第7題，分析A和B之間、B與桌面間是否存在摩擦力的作用。3、討論20題，分析解決這一問題要用到哪些知識，小組展示、講解此題。方法指導(dǎo)及變式訓(xùn)練1、（第9、10題）在進(jìn)行摩擦力計算時，首先應(yīng)分析物體的 ,判明所 求摩擦力是滑動摩擦力還是靜摩擦力。變式訓(xùn)練如圖所示，物體A在水平推力F的作用下靠墻保持靜止不動， 下列說法中正 確的是（）A 由于物體A靜止，所以物體A受到靜摩擦力作用B 物體受到靜摩擦力的大小與推力F成正比C物體受到靜摩擦力的大小與其重力相等D 當(dāng)F減小時，物體一定會下滑2、（第7題）判斷A、B間摩擦

4、力的有無，可以采用“假設(shè)法” 可假設(shè)A受到B的摩擦力f的作用由于A物體靜止，則必有一個力f'與之,但找不到f'的 物體，故f'不存在，f也不存在。判斷B與地面間摩擦力的有無,可以采用“整體法”，以A、B兩者的整體為研究對象，整體在水平方向受向 的拉力，由于處于平衡狀態(tài)，所以 B 受到地面施加的摩擦力大小等于 ,方向。變式訓(xùn)練 如果將第7題改為：水平恒力 F作用于B,兩物體以共同的速度 v沿水平桌 面勻速移動，則在運(yùn)動過程中，A、B之間、B與水平桌面之間是否存在摩擦力？ 如果存在，摩擦力是多大？3、二力平衡條件、胡克定律及滑動摩擦力公式的綜合應(yīng)用。1、A、B、C是三個相同

5、的木塊，疊放于水平桌面上，水平恒力 三木塊以共同速度 v,沿水平桌面勻速運(yùn)動，如圖所示，則在 運(yùn)動過程中，B作用于A的摩擦力的大小為 , C作用于 B的摩擦力為大小為。（請寫出分析過程）當(dāng)堂測試（矯正反饋）2、如圖：用外力F水平壓在質(zhì)量為 m的物體上，恰好使物體靜止，此時物體與墻壁間的摩擦力為 ;如將 F增大為3F,物體與墻壁間的摩擦力.。（請畫出受力分析圖）課后小結(jié)第四章相互作用檢測題、選擇題（每題5分，共5 0分，每題至少有一個正確答案。）下列各組力中按同一方式命名的是B彈力、動力、阻力D重力、彈力、阻力A重力、支持力、摩擦力C拉力、壓力、支持力2、關(guān)于物體重心的說法，正確的是A重心就是物

6、體內(nèi)最重的一點(diǎn)B物體的重心是物體各部分所受重力的集中作用點(diǎn)C形狀規(guī)則的物體的重心，一定在它的幾何中心D物體的重心一定在物體上，不可能在物體外3、一本書放在水平桌面上，下列說法正確的是A書的重力就是書對桌面的壓力B書對桌面的壓力和桌面對書的支持力相平衡C書的重力與桌面對書的支持力是一對相互作用力D書對桌面的壓力性質(zhì)屬于彈力，是書的形變而產(chǎn)生的4、下面有關(guān)彈力的幾種說法，正確的是A只要物體接觸就一定產(chǎn)生彈力B只有發(fā)生彈性形變的物體才產(chǎn)生彈力C只有受彈簧作用的物體才會有彈力作用D相互接觸的物體間不一定存在彈力5、關(guān)于摩擦力的下列說法中，正確的是（）A靜摩擦力產(chǎn)生在兩個相對靜止的物體之間，滑動摩擦力產(chǎn)

7、生在兩個相對運(yùn)動的物 體之間B靜摩擦力可以作為動力、阻力，而滑動摩擦力只能作為阻力C有摩擦力一定存在彈力，切摩擦力的方向總與相對應(yīng)的彈力方向垂直D摩擦力的大小與正壓力大小成正比6、A、B兩個相同的物體并排放在光滑的水平桌面上（如圖）現(xiàn)以力 F推動A、B一起向右運(yùn)動，則對B的受力分析正確的是（A B受重力、支持力B B受重力、支持力、A給它的彈力作用C B受重力、支持力、摩擦力D B受的支持力是地面發(fā)生形變而產(chǎn)生的7、如圖所示，兩個相同的物體 A和B,疊放在水平桌面上，現(xiàn)以匚廠|水平力F拉B,而兩物體均保持 靜止，則下列結(jié)論正確的是>FA A和B之間不存在摩擦力的作用B A和B之間存在靜摩

8、擦力的作用C B與桌面間存在靜摩擦力的作用D 若撤去外力F,則A和B之間，B與水平面間都不存在摩擦力8、如圖所示，重力為20N的物體在動摩擦因數(shù)為0.1的水平面向左運(yùn)動，同時受到大 小為6N,方向水平向右的水平力F的作用，則物體所受的摩擦力的大小和方向?yàn)椋?）卡_A 2N 向左B 2N 向右L F .C 6N 向左D 8N 向右9、如圖，左右兩邊對木板所施加壓力都等于 F時，夾在板中間的木塊靜止不動，現(xiàn)在 兩邊的力都加到 2F,那么木塊所受的摩擦力將n 1（）A和原來相等B是原來的兩倍F二2C是原來的四倍 D無法確定U10、如圖所示，A是主動輪，B是從動輪，它們通過不打滑的皮帶轉(zhuǎn)動，輪的轉(zhuǎn)動方

9、向 見圖。P、Q分別兩輪邊緣上的兩個點(diǎn)，則關(guān)于 P、Q所受的摩擦力判斷正確的是 （ ）A P所受的是靜摩擦力，方向向上B P所受的是滑動摩擦力，方向向下C Q所受的是靜摩擦力，方向向下D Q所受的是滑動摩擦力，方向向上二、填空題（每題5分，共2 0分）11、A物體受到B物體給它水平向右的大小為2N的力作用，則B物體受到A物體給它 的作用力大小為 N,方向。12、物體受到的重力是由 產(chǎn)生的，重力的施力物體是 ,重力的 方向,重力的作用點(diǎn)在。13、如圖所示，兩物體 A和B的質(zhì)量分別為M和m,用通過定滑輪的 輕繩相連，A靜止于水平地面上，不計純和滑輪間的摩擦，則 A對純 的作用力大小為,地面對 A的作用力大小為。14、如圖所示，用彈簧秤水平地拉重10N的物塊，物塊放在水平桌面上， 逐漸增大拉力，當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為 2.2N時物體開始滑動，為維持物 塊勻速運(yùn)動，以后的拉力只需 2.0N,則物塊與桌面的最大靜摩擦力 為,物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為 。三、作圖題15-18 （每題3分，共1 2分）要求：畫出下列圖中桿 AB或球O的受力示意圖四、計算題（第1題8分，第