教學(xué)原則和德育原則(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中學(xué)教學(xué)原則1、直觀性原則含義：在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而比較全面深刻地掌握知識(shí)。2.直觀手段的種類(lèi)a.實(shí)物直觀（實(shí)物、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)性參觀）b.模像直觀（圖片、幻燈片、錄像帶）c.言語(yǔ)直觀貫徹要求：(1)正確選擇直觀教具和教學(xué)手段 (2)直觀教具的演示要與語(yǔ)言講解相結(jié)合 (3)要重視運(yùn)用言語(yǔ)直觀2、啟發(fā)性原則含義：在教學(xué)中教師要主動(dòng)承認(rèn)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析、解決問(wèn)題能力。

2、貫徹要求： (1)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性 (2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考 (3)讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力 (4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主3、鞏固性原則含義：教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固的 掌握知識(shí)和基本技能，長(zhǎng)久的保持在記憶中，在需要的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的呈現(xiàn)出來(lái)。貫徹要求： (1)在理解的基礎(chǔ)上鞏固 (2)要重視組織各種復(fù)習(xí) (3)在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識(shí)中積極鞏固4、循序漸進(jìn)原則含義： 教師要嚴(yán)格按照科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。貫徹要求： (1)按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué) (2)注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)

3、 (3)由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁5、因材施教原則含義：教師在教學(xué)中，要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。貫徹要求： (1)堅(jiān)持課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求 (2)了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)6、理論聯(lián)系實(shí)際原則含義：教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用，學(xué)以致用。貫徹要求： (1)書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際 (2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 (3)正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系 (4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材7、科學(xué)

4、性與教育性相結(jié)合原則含義：既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生，同時(shí)要結(jié)合知識(shí)、技能中內(nèi)在德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。貫徹要求：(1)要確保教學(xué)的科學(xué)性 (2)深入發(fā)掘教材和教學(xué)情境中的教育性因素，自覺(jué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 (3)把這些教育性因素貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié) (4)要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想品德素質(zhì)8、量力性原則含義：教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平貫徹要求：(1)重視兒童年齡特征 (2)了解學(xué)生發(fā)展的具體特點(diǎn) (3)恰當(dāng)把握教學(xué)難度中學(xué)德育基本原則1、導(dǎo)向性原則含義：進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以知道學(xué)生向正確的方向發(fā)展貫徹要求： (

5、1)堅(jiān)定正確的政治方向 (2)德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求 (3)要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)2、疏導(dǎo)原則含義：進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。貫徹要求： (1)講明道理，疏導(dǎo)思想； (2)因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘； (3)以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。3、尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則含義：進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。貫徹要求： (1)愛(ài)護(hù)、尊重和信賴學(xué)生； (2)教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要做到合理正確、 明確具體和嚴(yán)寬適度； (3

6、)教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行、堅(jiān)定不移地貫徹到底，督促學(xué)生做到4、教育影響一致性與連貫性原則含義：進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、協(xié)調(diào)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致。前后連貫地進(jìn)行，以保證學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。貫徹要求： (1)要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量 (2)要統(tǒng)一社會(huì)各方面的教育影響，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，逐步形成以學(xué)校為中心的“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò) (3)處理好銜接工作，保持德育工作的經(jīng)常性、制度化、連續(xù)性、系統(tǒng)性5、因材施教原則含義：進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生都能

7、得到最好的發(fā)展貫徹要求： (1)深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界 (2)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育 (3)根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃的進(jìn)行教育6、知行統(tǒng)一原則（理論與實(shí)踐相結(jié)合原則）含義：既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認(rèn)識(shí)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到言行一致，表里如一。貫徹要求：(1)加強(qiáng)思想道德的理論教育，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí) (2)組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使他們?cè)俳佑|社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中加深情感體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 (3)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和要求要堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則 (4)教育者要以身作則，嚴(yán)于律己7、依靠積極因素與克服消極因素相結(jié)

8、合原則含義：教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素。貫徹要求：(1)教育者要用一分為二的觀點(diǎn)，全面分析，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足； (2)教育者要有意識(shí)地創(chuàng)造條件，將學(xué)生思想中的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素； (3)教育者要提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力，啟發(fā)他們自覺(jué)思考，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。8、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則含義：德育工作既要正面引導(dǎo)、說(shuō)服教育、啟發(fā)自覺(jué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的內(nèi)在動(dòng)力，又要輔之以必要的紀(jì)律約束，并使兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。貫徹要求：(1)要堅(jiān)持正面教育 (2)堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理，以理服人 (3)建立健全學(xué)校規(guī)章制度和集體組織公約、守

9、則等。并且嚴(yán)格管理，認(rèn)真執(zhí)行。中學(xué)常用教學(xué)方法1、以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法：講授法；談話法；討論法；讀書(shū)指導(dǎo)法2、以直觀感知為主的教學(xué)方法：演示法；參觀發(fā)3、以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法：練習(xí)法；實(shí)驗(yàn)法；實(shí)習(xí)作業(yè)法；實(shí)踐活動(dòng)法實(shí)習(xí)作業(yè)法是教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事一定的工作或操作，將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。4、以情感陶冶為主的教學(xué)方法；欣賞教學(xué)法；情景教學(xué)法5、以探究為主的教學(xué)方法-發(fā)現(xiàn)法中學(xué)德育方法1、說(shuō)服教育法 ：(1)說(shuō)服教育要有針對(duì)性 (2)要有感染性 (3)要有科學(xué)性和藝術(shù)性2、榜樣示范法 (1)選好榜樣 (2)激起學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情 (3)引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來(lái)調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)3、 陶冶教育法：教師利用環(huán)境和自身的教