工商管理系教師教學(xué)質(zhì)量考評辦法（試行）2013(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上工商管理系教師教學(xué)質(zhì)量考評辦法（試行）為了健全教學(xué)評價制度，促進(jìn)考評工作的科學(xué)化、規(guī)范化，結(jié)合本科評估實踐，制定工商管理系教師教學(xué)質(zhì)量考評辦法（試行）。一、制定依據(jù) 本科評估精神二、考評目的 確定教師教學(xué)質(zhì)量等級，形成職稱評審及其評價的依據(jù)；強化教學(xué)管理與監(jiān)督，督導(dǎo)教學(xué)行為規(guī)范，發(fā)揮其在教學(xué)中的激勵與導(dǎo)向作用。三、考評類別及考評對象考評類別：教學(xué)質(zhì)量考評劃分為學(xué)期質(zhì)量考評與學(xué)年質(zhì)量考評。每學(xué)期質(zhì)量考評1次并報學(xué)校存檔，每學(xué)年綜合考評1次。學(xué)期考評結(jié)果作為學(xué)年考評的依據(jù)；學(xué)年質(zhì)量考評是本學(xué)年質(zhì)量評價最終結(jié)果?？荚u對象：凡教學(xué)業(yè)務(wù)歸屬于工商管理系，且考評期內(nèi)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的

2、教師均為考評對象。四、考評辦法1、工商管理系教師教學(xué)質(zhì)量考評采取“申報推評制”。即教師對自己當(dāng)期教學(xué)質(zhì)量考評等級申報，教研室對教師教學(xué)質(zhì)量考評等級推薦，系部教學(xué)質(zhì)量考評小組評定。2、考評等級為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。其中優(yōu)秀等級不超過參加考評人數(shù)的25%，良好比例不超過60%，合格與不合格等級不少于15%。3、教師填寫教學(xué)質(zhì)量考評表及有關(guān)資料，教研室給出推薦意見，系部考評小組依據(jù)考評資料對考評對象民主投票。按照本學(xué)期各等級指標(biāo)數(shù)由高到低順序，確定每一個教師的教學(xué)質(zhì)量考評等級。系部對評定結(jié)果審核、公示并存檔上報。4、學(xué)年教學(xué)質(zhì)量按照兩學(xué)期的考評結(jié)果綜合評定確定。兩學(xué)期考評均為“優(yōu)秀”者可以直

3、接確定為“優(yōu)秀”，一次“優(yōu)秀”和一次“良好”者視情況系部推評。五、各考評等級的基本條件(一)、具有以下情況之一者，可直接認(rèn)定為“不合格”。1、嚴(yán)重違反教師法及國家其他法律法規(guī)者。2、在一個考評周期內(nèi)，發(fā)生1次（含1次）一級教學(xué)事故，2次（含2次）二級教學(xué)事故，3次（含3次）三級教學(xué)事故以上者。3、任課班級多數(shù)學(xué)生強烈要求，經(jīng)調(diào)查核實，確實不能勝任，學(xué)期中途被更換的任課教師。(二)、具有以下條件之一者，不得推薦為 “良好”以上等級。1、在一個考評周期內(nèi)，出現(xiàn)教學(xué)事故者。2、在一個考評周期內(nèi)，每門調(diào)停課次數(shù)超過5次以上（含5次）。3、在理論授課、實習(xí)指導(dǎo)、試卷命題、試卷評閱、監(jiān)考等教學(xué)工作中，受到

4、學(xué)校教學(xué)部門或領(lǐng)導(dǎo)點名通報批評者。4、教學(xué)日歷、試卷、成績單、試卷分析、試卷命題統(tǒng)計表、教學(xué)進(jìn)度自查表等過程性教學(xué)文件不齊全者。5、畢業(yè)論文批閱、簽字不全，論文、開題報告及答辯記錄等不及時上交者。 (三)、具有以下條件之一者，不得推薦為“優(yōu)秀”等級。1、在一個考評周期內(nèi)，參加教研室活動少于2/3教學(xué)周次者。2、每門課程調(diào)停課次數(shù)超過3次以上（含3次）。3、無故不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和監(jiān)考任務(wù)者。4、無故不參加集體閱卷。5、試卷命、試卷分析題出現(xiàn)差錯，試卷批閱簽字不規(guī)范。6、期中教學(xué)進(jìn)度達(dá)不到教學(xué)日歷安排的80%。(四)、教學(xué)質(zhì)量考評“優(yōu)秀”等級的基本條件。1、教學(xué)資料（1）教學(xué)日歷、教師教學(xué)手冊、考勤

5、表、試卷、成績單及試卷分析表等教學(xué)資料齊全、學(xué)生作業(yè)、實驗報告、實習(xí)報告、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等收集齊全且批改認(rèn)真。（2）授課教案與教學(xué)日歷書寫規(guī)范，日歷編制與大綱要求內(nèi)容一致。（3）教學(xué)課件滿足大綱要求，圖文并茂，表述清晰，內(nèi)容豐富。2、理論教學(xué)內(nèi)容（1）備課認(rèn)真細(xì)致，資料豐富，內(nèi)容完整，符合教學(xué)大綱要求。（2）教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)日歷安排。（3）教學(xué)組織認(rèn)真，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，審核考勤表并本人簽字。3、實踐教學(xué)內(nèi)容（1）理論實踐結(jié)合緊密，實現(xiàn)真題真做；在設(shè)計過程中，能綜合運用全面知識，充分調(diào)動學(xué)生的個人能動性，較好地體現(xiàn)出創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。（2）制定了符合培養(yǎng)計劃要求的實驗、實習(xí)、設(shè)計指導(dǎo)

6、書，符合教學(xué)大綱的要求；有實驗預(yù)習(xí)報告。（3）實驗分組合理，實驗過程組織周密，指導(dǎo)認(rèn)真。（4）實驗報告內(nèi)容完整、原始數(shù)據(jù)完整、圖表清晰，符合技術(shù)文件撰寫規(guī)范要求。（5）具有符合教學(xué)大綱要求的實習(xí)任務(wù)書。（6）實習(xí)過程組織認(rèn)真，有考勤檢查記錄且記錄認(rèn)真齊全；安全措施周密，教師指導(dǎo)資料完整。（7）實習(xí)日志與實習(xí)報告格式規(guī)范，字?jǐn)?shù)與內(nèi)容符合要求，實習(xí)總結(jié)內(nèi)容深刻全面；報告批改及時認(rèn)真。（8）制定了符合人才培養(yǎng)方案要求的設(shè)計大綱、指導(dǎo)書、任務(wù)書； 對選題、中期檢查、考核等各環(huán)節(jié)有明確合理的計劃和安排。（9）認(rèn)真貫徹因材施教的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與團(tuán)隊合作精神，能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，注重素質(zhì)教育。4

7、、教學(xué)研究（1）積極參加教學(xué)研討、經(jīng)驗交流等活動，深入進(jìn)行教學(xué)研究；開展教研專題講座，效果好。參加教研室活動不少于2/3教學(xué)周次。（2）積極參與質(zhì)量工程項目建設(shè)，并取得校級以上項目立項。（3）有校級以上立項教研課題或在國家級以上期刊上發(fā)表了教研論文；積極指導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)技能競賽活動。（4）有明確的教改規(guī)劃，得力的教改措施，積極參與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程體系等方面改革，并有顯著成效。5、教學(xué)紀(jì)律（1）教師積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。（2）無私自調(diào)停課，每門課程調(diào)停課次數(shù)2次以上（不含2次）。（3）績評定合理，試卷批改嚴(yán)格按照流水閱卷方式并在指定地點完成。（4）教師是主動承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)，監(jiān)考考場無出現(xiàn)異常。（5）按時完成教務(wù)系統(tǒng)成績錄入工作，成績錄入無誤并按規(guī)定送交相關(guān)部門。6、學(xué)生評教及督導(dǎo)組評價 （1）教師本學(xué)期綜合評教分?jǐn)?shù)在90分以上。 （2）學(xué)校督導(dǎo)組評價良好。六、本辦法自發(fā)布之日起施行，由系部教學(xué)質(zhì)量考評小組負(fù)責(zé)解釋。專心-專注-專業(yè)工商管理系教師教學(xué)質(zhì)量考評表教師姓名： 教研室： 年 月 日課程名稱（試/查）（理論與實踐）教學(xué)資料試卷、樣卷及答案資料員簽字： 年 月 日成績單試卷分析畢業(yè)論文開題報告答辯記錄教學(xué)日歷教學(xué)秘書簽字： 年 月 日教案試卷命題信息統(tǒng)計表期中教學(xué)進(jìn)度自查表勞動紀(jì)律調(diào)停課次數(shù)學(xué)生評教分值督導(dǎo)組評價實習(xí)指導(dǎo)情況教學(xué)獎勵/事故