五下總第38課時(shí)約分教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)0約分教學(xué)設(shè)計(jì)王興小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第十冊(cè)教材第68頁(yè)例13及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)和約分的概念。2、掌握約分的方法，并能正確地進(jìn)行約分。3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解約分和最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義；掌握約分的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確判斷約分的結(jié)果是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。教具準(zhǔn)備：課件板書(shū)設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)一約分一最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：分子、分母只有公因數(shù) 1的分?jǐn)?shù)教學(xué)過(guò)程：一、遷移互助1、填空。5 _()9 _ 3 6 3012 ()【互助】(1)互助表達(dá)：如6X5=30,所以5X5=25, - =25 6 30互助方法：討論交流。互助形式：一

2、對(duì)一?；ブ繕?biāo)：人人都會(huì)。2、下面各組數(shù)有公因數(shù)幾？【互助】(2)互助表達(dá)：如6和9的公因數(shù)有1和3.互助方法：討論交流。互助形式：一對(duì)一?；ブ繕?biāo)：人人都會(huì)。二、探究互助。1、出示例13:觀察互助【互助】（3）互助表達(dá)：題目告訴我們什么，求什么？互助方法：討論交流?；ブ问剑阂粚?duì)一?；ブ繕?biāo)：人人都會(huì)。2、分析互助。【互助】（4）互助表達(dá)：6+12=§,送給小力9等。1212互助方法：討論交流。互助形式：一對(duì)一。互助目標(biāo)：人人都會(huì)。3、記憶互助?！净ブ浚?）互助表達(dá)：把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分 互助方法：討論交流?；ブ问剑阂粚?duì)一?；ブ繕?biāo)：人人都

3、會(huì)。4、分析互助?！净ブ浚?）互助表達(dá)：分子分母只有公因數(shù)1,像這樣的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。互助方法：討論交流。互助形式：一對(duì)一。互助目標(biāo)：人人都會(huì)。三、應(yīng)用互助。1、完成練一練【互助】（7）互助表達(dá)：8 + 4=2,14 +2=7等?；ブ椒ǎ河懻摻涣??；ブ问剑阂粚?duì)一。互助目標(biāo)：人人都會(huì)。2、指出哪些是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。練習(xí)十第四題【互助】（8）互助表達(dá)：3和5只有公因數(shù)1,所以3是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)等。互助方法：討論交流?；ブ问剑阂粚?duì)一?；ブ繕?biāo)：人人都會(huì)。3、完成練習(xí)十5-7題。四、評(píng)價(jià)互助 1、完善板書(shū)。2、總結(jié)互助-這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和同桌分享一下?！净ブ浚?）互助表達(dá)：把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分 約分時(shí)，通常要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?；ブ椒ǎ喊堰@節(jié)課