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1、大橋中學(xué)人事管理制度一、總則第一條 為規(guī)范學(xué)校人事管理,提高人事管理效率,特制定本管理制度。第二條 學(xué)校人事管理遵循平等公正、寬嚴(yán)協(xié)調(diào)、獎(jiǎng)懲并舉的原則。第三條 學(xué)校職工在嚴(yán)格遵守本規(guī)定的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新性地工作,給學(xué)校積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,推動(dòng)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。二、職工權(quán)利與義務(wù)第四條 學(xué)校職工享有以下權(quán)利:1、在制度范圍內(nèi)自主開(kāi)展本職工作,進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的改革、研究和實(shí)驗(yàn);2、按時(shí)獲取工作報(bào)酬,享受學(xué)校福利待遇和休假;3、對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議,通過(guò)學(xué)校職工大會(huì)或其他方式,參與學(xué)校民主管理;4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展,評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī);5、其他規(guī)章制度中規(guī)定的權(quán)利。第五條 學(xué)

2、校職工應(yīng)履行以下義務(wù):1、遵守國(guó)家法律、法規(guī),貫徹國(guó)家教育方針;2、遵守學(xué)校規(guī)章制度和職業(yè)道德,執(zhí)行學(xué)校工作、教學(xué)計(jì)劃,履行職工聘約,完成工作任務(wù);3、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展;4、批評(píng)和抵制有害于學(xué)生或侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全、心理健康等方面的教育;5、其他規(guī)章制度中規(guī)定的義務(wù)。三、聘用制度第六條 學(xué)校實(shí)行職工聘用制度,所有職工主要以聘用的方式與學(xué)校發(fā)生勞動(dòng)合同關(guān)系。第七條 學(xué)校在聘用職工時(shí)應(yīng)遵守以下條件:1、應(yīng)聘者身心健康;2、應(yīng)聘者為專科及以上學(xué)歷,須有畢業(yè)證;3、外語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)有英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)通過(guò)證;第八條 學(xué)校在應(yīng)聘職工時(shí)應(yīng)

3、遵循下列流程:1、應(yīng)聘者填寫職工應(yīng)聘申請(qǐng)表;2、應(yīng)聘者參加應(yīng)聘面試;3、對(duì)通過(guò)面試者進(jìn)行崗前培訓(xùn);4、簽訂職工聘用合同。第九條 學(xué)校所有職工均應(yīng)與學(xué)校簽訂職工聘用合同,合同中須載明職工和學(xué)校的權(quán)利義務(wù)關(guān)系、職工工資福利以及結(jié)算方式、合同解除方式、爭(zhēng)議解決辦法等。第十條 學(xué)校職工有下列行為,經(jīng)學(xué)校人事主管部門的調(diào)查確認(rèn),學(xué)校應(yīng)與該職工解除應(yīng)聘合同:1、故意不完成工作任務(wù)給學(xué)校造成損失的;2、三次以上無(wú)合理理由未按時(shí)完成學(xué)校工作任務(wù),經(jīng)批評(píng)仍無(wú)悔改的;3、體罰學(xué)生,影響惡劣或經(jīng)批評(píng)不改的;4、品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣或經(jīng)批評(píng)不改的;5、散布有損學(xué)校名譽(yù)的言論,影響惡劣或經(jīng)批評(píng)不改的;6、其他給學(xué)校造成惡劣影響或重大損失的行為。第十一條 學(xué)校與職工解除應(yīng)聘合同的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)規(guī)定支付該職工應(yīng)得的報(bào)酬。該職工對(duì)學(xué)校解除合同的行為有異議的,可以申請(qǐng)復(fù)議,復(fù)議決定為最終決定。第十二條 職工享有生活、工作、醫(yī)療等方面必要的補(bǔ)貼,補(bǔ)貼職工和補(bǔ)貼數(shù)額應(yīng)根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)制度實(shí)行。第十五條 綜合教職工在學(xué)校教學(xué)期間的

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