2019—2020學(xué)年(上)期末廈門市初三年質(zhì)量檢測語文答案

1、20192020學(xué)年（上）期末廈門市初三年質(zhì)量檢測語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)積累與運用（20分）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（10分）要點與評分：填空每處 1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。（1）白露未已 （2）大庇天下寒士俱歡顏（3）懷舊空吟聞笛賦（4）可憐身上衣正單（5）千里共嬋娟（6）錦鱗游泳 （7）醒能述以文者（8）霧淞沆碰（9）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山2. （3 分）B3. 根據(jù)要求完成下列小題。（7分）（1） （2分）要點與評分：一處 1分。答案：暇；契（2） （2分）要點與評分：一處 1分。 答案：A B（3） （3 分）C、閱讀（70分）（一）閱讀下面

2、的詩歌，完成45題。（6分）4. （3 分）A5. （3分）要點與評分：點出思念家鄉(xiāng)、思念親人得2分（意思相近亦可）；點明客觀景物中寄托了作者主觀情感 1分，共3分。示例：普天之下共一輪明月， 作者偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明，這是因為作者在客觀景物中寄托了個人的主觀情感，突出表達了自己對故鄉(xiāng)、親人的思念之情。（二）文言文閱讀。（16分）6. （4分）要點與評分：解釋正確，每個 1分。（1）交錯相通（2）像狗的牙齒一樣（3）同（寫“通”亦可）“囑”，囑托 （4）意趣、情趣7. （3 分）C8. （5分）要點與評分：翻譯正確，表達通順。意思相近即可。（1）我的心（1分）每時每刻（1分）都在山水之間做客。

3、（1分）（2）于是找來一葉小舟，（1分）帶著我的兒子開一起出發(fā)了。（1分）9. （4分）要點與評分：能夠分析出“天性疏放不拘，不受羈絆與束縛”得2分，（意思接近即可）能夠聯(lián)系“每杜門一日，舉身如坐熱爐”，“意未嘗一刻不在賓客山水”，“茶鐺未熱， 已至山下”，“始知真愈病者無逾山水”中任意兩處得2分。（只摘抄原文酌情給分）示例：本句意為作者天性疏放不拘，忍受不了羈絆與束縛。從文中作者閉門一日，渾身如坐熱爐，無時不忘想去游山玩水， 出游迫切，茶未煮熱已到惠山腳下，感慨游山玩水可以治愈身體疾病等細節(jié)可以看出作者這一特點。我天性疏放不拘，忍受不了羈絆與束縛， 不幸又有著與東坡和半山一樣的嗜好。每當(dāng)閉門

4、在家呆一天，就會覺得像坐在火爐上一樣全身不自在。所以，即使是在霜天黑月這樣的天氣里，面對紛亂龐雜的事務(wù)時， 我的心也是無時無刻地做客于山水之間。讀書成了每天惟一所做的事，然而，淺易好懂的不值得看，艱深難解的又不能使人心意爽快?，F(xiàn)在天氣暖和，是登臨山水的最佳時節(jié)，而此處離惠山又最近。于是，找來一葉小舟， 帶著我的兒子開一起出發(fā)了。 溫茶的器具還沒熱，我們已經(jīng)到了山下。山中的僧房構(gòu)造精致， 迂回曲折，幽遠像深洞。遠望山頂?shù)那锫曢w，景色極佳?；璩恋木?、郁結(jié)的心情，一時間 都煙消云散了。流連于閣中，住了兩夜才回去?，F(xiàn)在才知道使病痊愈的最好方法莫過于山水 之游。（三）閱讀下面的文字，完成1014題。（

5、20分）10. （3 分）C11. （3分）要點與評分：分點給分，每點 1分，整體表達1分。意思相近即可，酌情給分。示例：“河西走廊的風(fēng)”在文中既指自然界中因特殊地形造成的來勢兇猛，停不下來的 狂風(fēng)，也指在這條特殊通道上交流、碰撞、融合的中西文化和思想之風(fēng)。12. （4分）要點與評分：觀點明確1分，理由表述1-2分（根據(jù)學(xué)生思維的縝密度分級給分），表達1分。只有觀點，沒有理由的，不給分。酌情給分。示例1:我認(rèn)為不能刪除第一段。因為第一段開篇就強調(diào)了河西走廊的風(fēng)真大，且停不 下來，既緊扣題目，總起全文，又與結(jié)尾處“迎著河西走廊的風(fēng)，我們依然西行。馬可波 羅的后人們，依然在風(fēng)中東行”呼應(yīng)。因此，第

6、一段不能刪除。（最高可3分）示例2:我認(rèn)為可以刪除第一段。 因為第一段主要強調(diào)了河西走廊的風(fēng)大，持續(xù)時間長，這與第二段所表達內(nèi)容基本一致。且相比而言，第二段表述得更形象生動，內(nèi)涵更豐富。因此，第一段可以刪除。（最高可3分）示例3:我認(rèn)為可以刪除第一段。因為第一段與第二段所表達內(nèi)容基本一致，且相比而言，第二段表述得更形象生動， 內(nèi)涵更豐富。去掉第一段后，全文結(jié)構(gòu)依然完整，且更緊湊， 因此，第一段可以刪除。（最高可4分）13. （6 分）（1） （2分）詞義理解基本正確 1分，表達1分，大意相近即可。示例：文章中的“下馬威”指河西走廊的風(fēng)極大，一開始就向我們顯示了自己的威力。（2） （4分）要點與

7、評分：修辭手法判斷正確，且能結(jié)合文本說出妙處2分，能點明側(cè)面描寫且能結(jié)合文本說出作用 2分。寫出風(fēng)很猛烈，是正面描寫的得1分。酌情給分。示例：白楊起舞，莊稼抗?fàn)?，村莊歌唱，本句采用擬人和排比的修辭手法形象刻畫了這 些景物在狂風(fēng)中的情態(tài)， 體現(xiàn)了一種充滿生機的美。 同時，也從側(cè)面?zhèn)魃竦睾嫱辛撕游髯呃?的風(fēng)的猛烈。14. （4分）要點與評分：能理解“依然” “西行” “東行”之意 3分，整體表達1分。意 思相近即可，酌情給分。示例：自漢唐以來，河西走廊就是中西文化和思想碰撞、交融的地方，通過河西走廊， 中國走向了世界，也讓世界走進了中國。今天，我們將以更開闊和包容的心態(tài)讓河西走廊延續(xù)過去的輝煌，讓

8、東西方文化的交流更加暢通。（四）閱讀下面的文字，完成1517題。（12分）15. （3 分）B16. （3分）要點與評分：能從文章中篩選信息，概述內(nèi)容，表述清晰即可。示例：“我太難了” 一詞反映了一些人面對生活壓力時的真實感受（1分）；其本身帶有幽默調(diào)侃、自我解壓的色彩，能體現(xiàn)個人在克服困難中成長，進而激發(fā)出更多向上向善的能量（2 分）。17. （6分）要點與評分：能摘錄出“流行語是一個語言現(xiàn)象，更是一個社會現(xiàn)象，既有個 人表達，也有宏大敘事” “年度流行語的變遷展現(xiàn)出時代的變與不變”“流行語選擇愈多樣、變化愈快速，越說明時代充滿進步的多樣性，和發(fā)展的無限可能” 三點各得1分，能夠結(jié)合中國加以

9、闡釋各得1分。示例：因為流行語是一種語言現(xiàn)象，更是一種社會現(xiàn)象， 年度流行語中既有中國人的個人表達，也有中國的宏大敘事；（2分）年度流行語的變遷展現(xiàn)出中國發(fā)展的日新月異及不變的 拼搏精神（對美好生活追求）；（2分）中國的流行語版本多樣，體現(xiàn)了時代進步的多樣性 及發(fā)展的無限可能，能讓我們盡可能把握中國社會生活的多樣性及時下中國的全景。（2分）（五）閱讀下面材料，完成 1820題。（10分）18. （3 分）D19. （3分）要點與評分：共 3分,一點2分，兩點3分。示例：近三年絕大多數(shù)民眾對國產(chǎn)品牌印象良好；近三年民眾對國產(chǎn)品牌的好感度逐年提升。20. （4分）要點與評分：能答出“加強與各類媒體

10、與電商的合作” “跨界合作” “傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代時尚結(jié)合”“中國元素與自有品牌因素融合”（或“彰顯品牌特色”、“打造出獨具氣質(zhì)的潮流產(chǎn)品”）“抓住大眾對民族文化在海外發(fā)展的支持心理”（或“喚起消費者對國貨品牌的情感與共鳴”）五點中的任意四點，得 4分。示例：加強與各類媒體與電商的合作；通過跨界合作，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代時尚相結(jié)合；將中國元素與自有品牌因素相融合，彰顯品牌特色（打造出獨具氣質(zhì)的潮流產(chǎn)品）；抓住大眾對民族文化在海外發(fā)展的支持心理，喚起消費者對國貨品牌的情感與共鳴。（六）名著閱讀。（6分）21. （3分）要點與評分：每處 1分，出現(xiàn)錯別字不得分。（1）農(nóng)民起義（2）武松（3）倒拔垂楊柳22

11、. （3分）要點與評分：答出“智取生辰綱”、“官府捉拿晁蓋”、“宋江通風(fēng)報信”各得1分。示例：智取生辰綱事發(fā)后，官府派人捉拿晁蓋等人，宋江通風(fēng)報信，使晁蓋得以逃脫。三、寫作（60分）23.作文評分量表（滿分：60分）等2 項目及一（好）6054二（較好）53-48三（中）47-37四（較差）36-25五（差）24-0內(nèi) 容 25 分要 求符合題意 中心突出 內(nèi)容充實 思想健康 感情真摯符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實 思想健康 感情真實基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 思想基本健康 感情基本真實不符合題意 中心不夠明確 內(nèi)容空泛 思想不夠健康 感情不夠真實偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不當(dāng) 思想

12、不健康 感情虛假分 值25-2322-2019- 1615-1110-0表 達 25 分要 求符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語百流暢字跡工整較符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字跡基本清楚不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂， 不成篇語言/、通順,語 病多，字跡潦草 難辨無文體特征結(jié)構(gòu)混亂，不成段語言很不通順，錯 別字很多，病句很 多，字跡潦草難辨分 值25-2322-2019- 1615-1110-0發(fā) 展5分要 求豐富 有文采 有創(chuàng)意較豐富 較后文米 較后創(chuàng)意略顯豐富 略后義米 略有創(chuàng)意個別內(nèi)容較好 個別語句較精彩 個別地方后新意有一個較獨到之 處分 值54321卷面5分要求卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚。標(biāo)點明顯錯誤的，每3個扣1分，最多扣2分；書寫潦草難以辨認(rèn)白1最多扣 3分，整個卷面最多扣 5分。說明：（一）作文評分按“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩級評分法評分，先評“基礎(chǔ)等級” 后評“發(fā)展等級”。（二）基礎(chǔ)等級評分“基礎(chǔ)等級”從“內(nèi)容”和“表達”兩個層面各分 為五等，五個等級中的各項評分不要求完全對應(yīng)。 （三）發(fā)展等級評分不求全面，可更根據(jù)“特征”3項13點中若干突出點按等級評分。1 .豐富：（1）材料豐富（2）論據(jù)充足（3）形象豐滿（4）意境深遠2 .有文采：（5）用詞貼切（6）