高三生物實(shí)驗(yàn)試題精選

1、高三生物實(shí)驗(yàn)試題精選1、證明“唾液淀粉酶對淀粉有消化作用” ，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案：(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(略)(2)實(shí)驗(yàn)材料和用具(略)(3)實(shí)驗(yàn)方法和步驟：取1支試管，注入2ml漿糊。：用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液。：向試管內(nèi)加入 2ml唾液。：往試管中滴加 2滴碘液。：將試管振蕩后放十分鐘。取出試管，觀察溶液顏色的變化。(4)結(jié)論：唾液中含有淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖。該實(shí)驗(yàn)的方法和步驟以及結(jié)論有沒有錯誤？如果有，請指出并改正。2、黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨。現(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開花，為你提供必要的器具和藥品，請你完成下面的實(shí)驗(yàn)方案，證明：黃瓜子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供的

2、生長素。器具藥品：透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長素溶液。步驟一：選擇一批發(fā)育正常，即將開放的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將紙袋固定好，然后，將這些雌花分為 3 組，分別掛上1、 2、 3 的小紙牌。步驟二：結(jié)果預(yù)測：第一組雌花 ；第二組雌花 ；第三組雌花 。3、小明在做完“觀察根對礦質(zhì)元素離子的交換吸附現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)后，突發(fā)奇想：動物細(xì)胞對離子的吸收是否也有交換吸附的現(xiàn)象呢？請你利用上述實(shí)驗(yàn)的器材用品， 以白色多細(xì)胞動物蠅蛆為實(shí)驗(yàn)對象，幫小明驗(yàn)證：動物細(xì)胞對離子的吸收是否有交換吸附的現(xiàn)象。(1)實(shí)驗(yàn)步驟：(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：4、給你兩個大小相同的蘿卜

3、(新鮮的 )、 10%的鹽酸、蔗糖、蒸餾水、顯微鏡、玻片、小刀、燒杯、吸水紙等材料用具。請從中選用部分器材，用最簡單的方法，設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水和失水的原理。(1)你準(zhǔn)備選用的實(shí)驗(yàn)材料和器具是(2)操作過程是(寫出要點(diǎn)即可) 。過一段時間后，你所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是5、為檢測光質(zhì)(不同波長的光)對衣藻光合作用強(qiáng)度的影響，現(xiàn)提供如下的材料：紅、綠、白3種顏色的40 W燈泡數(shù)個，試管數(shù)只、足量衣藻、 pH試紙、石蠟油、NaHCO3溶液。請你完成下圖的 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問題：實(shí)驗(yàn)開始步驟為：按圖27所示組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，放在 20 c的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)寫出后面的實(shí)驗(yàn)設(shè)

4、計(jì)的主要步驟是：(2)請預(yù)測并簡要分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(3)在不改變實(shí)驗(yàn)方法和材料的情況下要提高實(shí)驗(yàn)效果就應(yīng) 6、下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素一一青霉素的科學(xué)家弗萊明所進(jìn)行的探索過程。觀察及對問題的認(rèn)識：細(xì)菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍細(xì)菌沒有生長。為什么出現(xiàn)這 種現(xiàn)象？假設(shè)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響。結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖。結(jié)論：弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)，分析出它的特征，并將它命名為青霉素說明：在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌、 真菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基(圖2 9A)某細(xì)菌需要添加特殊培養(yǎng)液才能正常生長(

5、圖2 9B)。請回答:(1)作為這一實(shí)驗(yàn)的下列假設(shè)中，最為恰當(dāng)?shù)氖茿.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)B.青霉菌污染了細(xì)菌生長的培養(yǎng)基C.青霉菌可能吞噬了細(xì)菌D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)(2)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè) 計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)方法是 (3)若對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ,則充分證明青霉素確實(shí)能產(chǎn)生可阻止 細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。7、取4株大小相同、來源相同、具有等量葉片的嫩枝，依圖210所示方法處理：實(shí)驗(yàn)開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80 g,其后每隔4 h,記錄各裝置的質(zhì)量。圖211曲線表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果:曲線I代表 A、B、C、D中的哪兩組裝

6、置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 O為什么？(2)曲線n、田分別代表哪兩組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？比較圖中顯示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，指出該植物葉片的上下表皮中，哪一面 氣孔數(shù)量多？為什么？(3)若將裝置A放入玻璃鐘罩內(nèi)；暗室中。對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響0 4TT L& 20 24 2S曲間圖 2-11?為什么有這種影響？處理方法未作處理僅用純凈水沖洗1分鐘后浸入純水30分鐘后1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量0.196mg0.086mg0.123mg8、新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥。人們一般認(rèn)為：把蔬菜浸入清水中一段時間，即可 大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對此，某研究機(jī)構(gòu)做了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)(一)，取同一新鮮蔬菜樣本各1000g,用不同

7、方法處理，結(jié)果如下實(shí)驗(yàn)(二)，取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞液濃度，濃所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線：度據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：(1)對實(shí)驗(yàn)(一)結(jié)果的解釋是：用純凈水沖洗1分鐘后，蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少了半以上，這是因而浸入純水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥殘留量多，這說明從對實(shí)驗(yàn)(二)曲線的分析中可知，從 A-B點(diǎn)，植物細(xì)胞液濃度變化的原因是而從B-C點(diǎn)，細(xì)胞液濃度變化的原因則是綜合上述分析，可以說明，植物細(xì)胞吸收水分和可溶性有機(jī)農(nóng)藥的關(guān)系是(3)農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥(即向植物葉片噴灑有機(jī)肥料和微量元素)的方法，補(bǔ)充

8、植物所需的養(yǎng)分。根據(jù)有關(guān)原理，根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最好？為什么？9、為了研究種于萌發(fā)時所需的條件，某學(xué)生設(shè)計(jì) 了三個實(shí)驗(yàn)裝置(A、B和C),放在陽光下，如右圖所 示：(1)以下兩種情況，能否得出結(jié)論？如有的話，是 什么結(jié)論？試作解釋。只將裝置A和裝置B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較。只將裝置B和裝置C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較。舉出兩項(xiàng)理由解釋所研究的條件對種子萌發(fā)的重要性o裝置B中種子的干重一星期后減少，試作解釋10、現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時測定免子甲狀腺的放射量。4d后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向 B組兔

9、子注射無 放射性的促甲狀腺激素，向C組兔子注射生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。請據(jù)圖回答：(1)開始的4d內(nèi)三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量升降的 原因是第二次注射后，三組免子甲狀腺放射量下降的速率不同，原因是11、右圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳裝置水浴溫度(C)凝乳時間(min)A108不凝固B207.0C304.0D401.5E504.0F608不凝固汁凝固的影響，先將酶和乳汁放入 2個試管，然后將2個試管放入同一水浴(溫度用TC表示)環(huán)境中持續(xù) 15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并 記錄凝乳所需的時間。通過實(shí)驗(yàn)記錄在不同的溫度下凝乳所需的時間，結(jié)果如 右表：(1)為什么酶和乳

10、汁混合之前在同一水浴環(huán)境中保溫 min,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確？(2)若將酶和乳汁直接放入同一試管內(nèi)混合并保溫對實(shí) 驗(yàn)結(jié)果有何影響？(3)比較并解釋裝置B和D的結(jié)果(4)解釋以下兩種處理時實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無什么變化。將裝置 A內(nèi)混合物加溫至 40 c將裝置F內(nèi)混合物冷卻至 40 c(5)除了溫度，再指出一種能影響酶活性的因素。 ，12、右圖表示研究小型哺乳動物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，所有接頭處均密封:小型哺 孔動物松皮塞展霜曾R霰皮塞(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，U形管內(nèi)有色水溶液的水平面 怎樣改變？解釋你的回答。(2)B瓶的作用是什么？ 。(3)若給你提供一燒杯 KOH溶液，描述并解釋 你將怎樣在不用其他儀器的情況下，調(diào)

11、整此實(shí)驗(yàn)裝置，以證明小型哺乳動物吸收氧。13、下面為某校生物課外科技活動小組人工孵化蛙卵的試驗(yàn)記錄表。請回答:項(xiàng)目水源水量水溫水深孵化天數(shù)孵出蝌蚪數(shù)A池水500mL25 c5cm4245B自來水500mL13 c5cm8165分析B組孵化率低的原因有哪些?如果B組的孵化溫度改為 25C,再采取哪些措施可以提高孵化率?（3）從A組取出30只發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪，再提供相同容積的玻璃缸幾只、池水、蝌蚪、飼料和未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素以及把具有生物活性的甲狀腺激素放在50 c的溫水中處理10分鐘。請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素經(jīng)處理后是否還有生物活性。14、取分別編號的錐形瓶 4個，各加入

12、等量的清水，向3、4號雛形瓶加入等量的河泥，再向 2、3、4號錐形瓶中分別加入等量的金魚藻，在各個錐形瓶中分別放入1條金魚，并加清水至各瓶液面位于同一高度，然后并用橡皮塞塞緊，把4號錐形瓶放在不透光的紙箱中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，瓶中金魚的生存時間不同，詳見下表。瓶號1234瓶中金魚生存時間（天）511403請分析回答：為什么1號錐形瓶比4號錐形瓶中的金魚生存的時間長?說明3號錐形瓶中金魚生存的時間最長的原因15、將盛有等量衣藻的 8只密閉試管編號后，在暗室中放置 12天，然后用太陽光通過棱鏡色散后的色光，分別照射各試管l2h（見如下表）：試管號12345678光線種類紫外紫造 rm.青綠黃橙紅在衣藻試管

13、中加入酒精，并在水浴中加熱0.5h,隨后使之冷卻。問：若用酸堿指示劑對 8只試管的溶液進(jìn)行檢測，酸性最強(qiáng)的是 號試管，原因是(2)取出衣藻并滴加碘酒，則變藍(lán)最顯著的三份是 號衣藻。(3)根據(jù)不同光對生物的影響推測， 號衣藻最易發(fā)生基因突變。16、請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后的自動復(fù)原現(xiàn)象。推薦材料：顯微鏡、載玻片、紫色洋蔥、吸水紙、滴管、清水、質(zhì)量分量為30%的蔗糖溶液、質(zhì)量分量為10%的KCl溶液、質(zhì)量分量為 5%的酒精溶液等。設(shè)計(jì)原理：。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將一小塊洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水滴中，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察，可看 到原生質(zhì)層緊貼在細(xì)胞壁上。第二步： 。第三步

14、：觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及自動復(fù)原現(xiàn)象。17、植物開花受開花激素的影響。下圖所示是光周期(日照長短)誘導(dǎo)植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實(shí)驗(yàn)。圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長日照、短日照； B、C植株方框內(nèi)為受短日照處理的部位。不開花 開花 不才花 ,花(1)對照實(shí)驗(yàn) A、D可說明該植物屬于 (長日植物、短日植物)。(2)根據(jù)B、C實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告表中的結(jié)果分析欄中填寫葉或頂端。測試項(xiàng)目結(jié)果分析感受光周期的部位接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開花激素的部位開花激素作用的部位(3)依據(jù)以上所有實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:_(4)借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)一個簡單的模擬實(shí)驗(yàn)：證明B株產(chǎn)生

15、的開花激素可使A株條件下的同種植物開花。第一步：切取一小段 B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間；第二步： 。預(yù)期結(jié)果：。對照實(shí)驗(yàn)：。預(yù)期結(jié)果：。18、根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題：雁門前引(1)裝置B內(nèi)的綠色植物，在光照下，可進(jìn)行 作用，寫出發(fā)生此作用的化學(xué)反應(yīng)方程式。(2)把D處扎緊，E處打開，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時間后，如何檢驗(yàn)綠色植物產(chǎn)生何種氣體? O(3)若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入 鹽和稀HCl(此時把D處打開)，寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：。(4)若用黑紙把B裝置罩上一晝夜(D處扎緊)，綠色植物主要進(jìn)行 作用，初步分析，從異化作用來看，它的代謝類型是 型，寫出其反應(yīng)式 若把F插入C瓶

16、的澄清石灰水中，石灰水將發(fā)生何變化？ o(5)光合作用發(fā)生在細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)上：有氧呼吸主要發(fā)生在細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)上19、某校高二學(xué)生為驗(yàn)證玉米幼苗胚牙鞘 對光敏感的部位是在胚芽鞘的尖端設(shè)計(jì)了 一個實(shí)驗(yàn)裝置，如右圖。幾天后，出現(xiàn)了明顯的實(shí) 驗(yàn)結(jié)果。請你根據(jù)以上提供的材料，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果 圖畫在右圖內(nèi)。有同學(xué)提出 A苗的生長情況是由帽的重量引起的，請你再設(shè)計(jì)一個C苗的實(shí)驗(yàn)來說明A苗生長情況并非由帽重量引起，并把 處理方法和結(jié)果分別畫在上圖的相應(yīng)位置上， 處理方法的文字說明填在C項(xiàng)空格內(nèi)。A:將黑色的小紙帽套在幼苗上B:將環(huán)狀黑色的紙?zhí)自谟酌缟?，露出幼苗頂端C: 20、請寫出探究“大豆幼苗生長最佳的日溫和夜溫

17、組合”的實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)測最佳的溫度組合，并 通過光合作用和呼吸作用的關(guān)系解釋原因。實(shí)驗(yàn)材料和用具 ：大豆幼苗若干、大小相同的裝有等量完全營養(yǎng)液的玻璃瓶若干、溫箱(可滿足幼苗生長)若干、量尺等提示 溫度組合范圍：日溫 20C 30C、夜溫17 C22 C,幼苗生長其它件相同(一)實(shí)驗(yàn)方案：1.2.3.(二)預(yù)測的溫度組合及解釋:21、取甲、乙兩支潔凈的試管分別注入3mL漿糊。然后在甲試管中注入 2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管 中注入2mL清水，振蕩這兩支試管，并將甲、乙兩支試管 的下半部浸在 35c左右的溫水里，保溫5min,如圖所示，回答下列問題：(1)同時取出這兩支試管，分別滴入一滴碘液

18、，乙試管內(nèi)的現(xiàn)象是由此證明酶具有 作用。(2)甲、乙兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同的目的是（3）實(shí)驗(yàn)過程為什么要保持恒溫35 C ?（4）可溶性糖中的還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，熱水浴可以生成磚紅色沉淀。若要驗(yàn)證酶的專一性，可另設(shè)計(jì)試管丙與加入斐林試劑的甲對照，則丙試管內(nèi)應(yīng)先后加入 o滴碘液 2mL斐林試劑2mLl%HCl2mLl % NaOH 3mL漿糊 3mL蔗糖溶液2mL小麥淀粉酶濾液（5）為了驗(yàn)證溫度對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案和步驟：取三支大小相同的試管，分別編號為A、B、Co分別向三支t管中加入3mL漿糊和2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液。振蕩后，將 A、B、C三支試管分別置于

19、0C、35C、100c下約5min。取出試管，各加入 2mL斐林試劑（邊加邊振蕩）。熱水浴檢驗(yàn)，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。以上設(shè)計(jì)是否合理，如果有不合理的地方請改正。22、“水往低處流”，但是植物體內(nèi)的水卻往 高處流，動力從何而來？某同學(xué)為此做了兩個實(shí) 驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將一枝條插入充滿水的玻璃管中， 玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中。不久水 銀柱上升，如圖一所示。實(shí)驗(yàn)二：將同一植物在靠近莖的基部切斷， 套上一個彎曲的玻璃管，管內(nèi)裝有水和水銀。不 久，玻璃管內(nèi)水分增加，水銀柱上升。如圖二所 示，請回答：實(shí)驗(yàn)一說明實(shí)驗(yàn)二說明 O根據(jù)這兩個實(shí)驗(yàn)，你對水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭恿τ泻涡碌恼J(rèn)識？23、植物在單

20、側(cè)光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向 光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多？是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單 側(cè)光下（見下圖）。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（ IAA ）的量請回答：（ 1）圖 a 和 b 說明什么 ?2）圖 c 和 d 說明什么 ?3）圖 e 和 f 說明什么 ?4）通過上述實(shí)

21、驗(yàn)可得出什么結(jié)論24、現(xiàn)有一種由人工膜制成的袋，為檢測淀粉和碘能否透過該膜，現(xiàn)提供試劑和用品如下：鐵架臺、燒杯和人工膜袋各一個， 1% 的淀粉溶液、稀碘溶液和細(xì)棉線。(1)請用上述試劑和用品，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)裝置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通 過該膜。請用示意圖表示(加圖注)。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及分析：OOOO25、將煮稻草所得的液汁放入大果醬瓶A中，放于野外一段時間后，發(fā)現(xiàn)瓶中出現(xiàn)細(xì)菌、綠藻、絲狀藍(lán)藻、原生動物和一種小蟲。持續(xù)觀察二個月，發(fā)現(xiàn)瓶中的這些生物個體數(shù)幾乎沒有變化。另取 一只大果醬瓶 B,內(nèi)含有多種無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)水解物的溶液，從 A瓶中吸取數(shù)滴液體加入 B瓶中， 定期在顯微

22、鏡下檢查 B瓶內(nèi)生物數(shù)量變化，結(jié)果如下圖。在第50天時滴入數(shù)滴一定濃度的 DDT ,繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)生物個體數(shù)開始變化。開始小蟲死亡，繼而原生動物死亡，不久藍(lán)藻和綠藻開始減少。 請分析回答：(1)持續(xù)觀察二個月后的 A瓶可看作是一個處于 系統(tǒng)，其中的各種生 物組成，它們之間通過 相互聯(lián)系。(2)據(jù)圖分析，B瓶中細(xì)菌在最初幾天數(shù)量劇增的原因是 ;這 幾種生物中二者間存在著取食和被食關(guān)系的是 , , o(3)滴入 DDT后，體內(nèi) DDT濃度最高的生物是 ,這是由于 O26、某生物學(xué)興趣小組開展“不同濃度香煙浸出液對水蚤的影響”的課題研究。他們已將香煙和 蒸播水按照1 ： 1的重量比浸泡24小時，過濾

23、后的濾液作為原液。如果你是其中一員，請回答：(1)采用何種測定指標(biāo)來確定香煙浸出液對水蚤有無影響？(只要一種指標(biāo))(2)做該實(shí)驗(yàn)時必備的實(shí)驗(yàn)器材是：(3)寫出實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟。(4)設(shè)計(jì)一張表格用于在實(shí)驗(yàn)時記錄數(shù)據(jù)。27、植物生長素的發(fā)現(xiàn)是前人數(shù)十年實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。請你沿著前人的足跡，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證有關(guān)生長素的問題一、實(shí)驗(yàn)材料和用具（1）燕麥幼苗若干（2）紙盒若干（3）光源 （4）刀片 （5）直尺（6）記號筆 （7）瓊脂塊（8）鐐子二、實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果：實(shí)驗(yàn)一、給出A圖如右：請?jiān)O(shè)計(jì)一個裝置 B,來驗(yàn)證胚芽鞘的生長和 向光性與尖端有關(guān)實(shí)驗(yàn)二、請繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)來證明胚芽鞘尖端可產(chǎn)生促進(jìn) 植物生長

24、的物質(zhì)。第一步：取甲、乙兩株燕麥幼苗，分別把它們的胚芽鞘尖端切下來；第二步:第三步:第四步:28、下面是某校生物課外科技活動小組人工孵化蛙卵的試驗(yàn)記錄表項(xiàng)目 組別水源水量水溫水深蛙卵數(shù)孵化天數(shù)蝌蚪數(shù)A池塘水500mL2225C5cm2504245B自來水500mL13 c10cm2508165（1）B組孵化率較低的原因有如果B組的孵化溫度改為2225度，再采取哪些適當(dāng)?shù)拇胧┛梢蕴岣連組的孵化率?（2）將A組中同時孵化的同種蝌蚪 15條（體長土勻?yàn)?5毫米），隨機(jī)分為3組（每組5條），在相同的 水質(zhì)、飼料、溫度條彳下飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。 C組加入甲狀月M激素， D組加入甲狀腺抑制劑， E組不加任何藥 物。

25、在飼養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)的 1020天中，按時用坐標(biāo)紙測量并觀察蝌蚪的生長變化狀況。此實(shí)驗(yàn)要研究的假設(shè)可能是 。此實(shí)驗(yàn)中使用同種、同長的蝌蚪和相同的實(shí)驗(yàn)條件，其中實(shí)驗(yàn)組是 ;對照組是 O本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是29、根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)并完成pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)。材料用具：試管、量筒、燒杯、酒精燈、溫度計(jì)、新鮮唾液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液，清水、碘液。用正確方法完成實(shí)驗(yàn)中的一些步驟：催化效率(1)第一步：實(shí)驗(yàn)至少要取 支潔凈的試管，編號后分別注入1mL新鮮唾液。(2)第二步：(3)第三步：分別向試管中注入2mL淀粉溶液，振蕩手將試管下部浸入裝有 的

26、燒杯中，這樣處理的原因是(4)第四步：10min后(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：在右圖用曲線示意實(shí)驗(yàn)結(jié)果。30、采用黑一白瓶(不透光一可透光瓶)法測定池塘群落各深度日代謝的平均氧濃度變化，結(jié)果如 下表，請據(jù)表回答：深度瓶中。2的變化/g - (m2) 1白瓶黑瓶1 m+3-12 m+2-13 m0-14 m-1-1水底-3-3(1)該池塘一晝夜生產(chǎn)氧 g (m2) 1,消耗氧量 g , (m2) 1。表明這個生態(tài)系統(tǒng) 平衡狀態(tài)良好，因?yàn)檎麄€池塘群落 大于,從而使水體保持一定 的 濃度。(2)據(jù)表分析該池塘垂直結(jié)構(gòu)：自養(yǎng)生物分布在 ;完全由異養(yǎng)生物組成的群落 分布在。(3)假如池塘受無機(jī)磷污染，首先對以下

27、哪一項(xiàng)生理活動產(chǎn)生抑制作用？A.光合作用B.呼吸作用C.交換吸附D.主動運(yùn)輸31、為了驗(yàn)證植物的根總是向著重力方向生長，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：第一步：取已萌發(fā)的玉米 4粒，分別放在培養(yǎng)皿的四個位置上(如圖所示) 并且幼苗的根尖都朝向培養(yǎng)皿的中心。第二步：將濾紙剪成培養(yǎng)皿大小，蓋在玉米粒，再蓋上濕棉花，直到填滿整 個培養(yǎng)皿。然后蓋上培養(yǎng)皿蓋，使玉米粒不能移動位置。用膠布將培養(yǎng)皿和蓋粘 牢。第三步：把培養(yǎng)皿豎立放在恒溫箱內(nèi)(無光照) ，不讓其滾動，在適宜的溫度下培養(yǎng)。請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，回答下列有關(guān)問題：(1)若培養(yǎng)皿豎立起來后，位置C在正下方，那么，四粒玉米中，處于 位置的玉米?？勺鲗?shí)驗(yàn)對照

28、。(2)請你預(yù)測該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。（ 3）萌發(fā)的玉米粒在恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)期間，其總重量和所含有機(jī)物重量分別發(fā)生了哪些變化？原因是什么？（ 4）現(xiàn)提供栽有玉米幼苗的花盆和紙箱若干，請你設(shè)計(jì)一個驗(yàn)證植物莖具有背地生長特性的實(shí)O32 、 為了研究人工合成的生長素類似物萘乙酸是否對植物的開花具有影響，有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取 20 個水仙頭，隨機(jī)分成兩組，一組 10 個不做任何處理，任其自然生長，作為對照；另一組10 個水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽，并用 0.1mg/mL 的萘乙酸處理。兩組放在相同溫度和濕度環(huán)境下培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)組的 10 個水仙頭除2 個死亡外，其他8 個分別在 69 天時間內(nèi)開花，平均比對照

29、組早開花一個月。（ 1）據(jù)此得出萘乙酸可以促進(jìn)水仙開花的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)還有哪些不夠嚴(yán)密的問題？會對實(shí)驗(yàn)造成什么干擾？2）若要完成本實(shí)驗(yàn)，請你重新進(jìn)行設(shè)計(jì)合理方案。33、以下為生物學(xué)家格里菲斯在小鼠身上進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的幾個實(shí)驗(yàn)：將無毒性的R 型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；將有毒性的S 型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡；將加熱殺死的 S 型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；將無毒性的R 型活細(xì)菌和熱殺死的S 型細(xì)菌混合注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的 S 細(xì)菌，分析回答：（1）實(shí)驗(yàn)說明 對小鼠無毒害作用；實(shí)驗(yàn)說明 （ 2）該實(shí)驗(yàn)可以得出這樣一個結(jié)論：在加熱殺死的 S 型細(xì)菌型中

30、，很可能含有促成這一轉(zhuǎn)化的遺傳物質(zhì)， 但這種物質(zhì)究竟是什么還不能被證明。 請你在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案加以證明（寫出主要步驟、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論） 。主要步驟和預(yù)期結(jié)果將加熱殺死的 S 型細(xì)菌分離，分別得到蛋白質(zhì)和 DNA 。結(jié)論： 。34 、下面是有關(guān)物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明圖解是成立的。 （要求：直接在下圖的裝置i和裝置n的括號內(nèi)，填上適當(dāng)?shù)娜芤夯蛟噭┑拇?，以表明你的設(shè)計(jì)。)裝置I裝置n可供選擇的溶液及試劑：淀粉溶液 葡萄糖溶液 蒸播水 I2KI溶液少量班氏試劑(班氏試劑能跨膜擴(kuò) 散，葡萄糖遇班氏試劑形成磚紅色沉淀)(2)根據(jù)你的設(shè)計(jì)方案，預(yù)測一段時間后，兩個透析袋內(nèi)的

31、顏色變化：裝置I ；裝置n 。(3)若想明顯觀測到水分子擴(kuò)散的結(jié)果，裝置應(yīng)如何改進(jìn)(4)透析袋價(jià)格昂貴，請?zhí)峁﹥煞N能代替透析袋的生物材料35、在學(xué)校的生物活動課中，有一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用以進(jìn)行無土栽培。(1)若要栽培成功，首選此裝置應(yīng)放置在 的地方， 以滿足生物對 的需要。(2)培養(yǎng)液中至少應(yīng)提供 種元素，并且應(yīng)及時補(bǔ)充，特別是N、P、K等大量元素。(3)為了使其更好地生長，還應(yīng)補(bǔ)充什么？請畫在圖上，并說明原 因。36、鐵離子和肝細(xì)胞中的過氧化氫酶都能催化H2O2分解，請根據(jù)上述原理和下列所提供的條件，設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)：比較鐵離子和過氧化氫酶的催化效率。實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、水

32、槽、銹鐵釘、溫度計(jì)、5ml量杯、酒精燈、H2O2溶液、蒸儲水、搗碎的新鮮豬肝。寫出實(shí)驗(yàn)步驟:(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：37 、設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明ATP 是直接的能源物質(zhì)。要求： (1) 自選器材試劑 (2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟 (3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(4)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。pH 試38、提供如下材料：40W 不同顏色燈泡3 只 (紅、綠、白各1 只 )、試管數(shù)只、足量衣藻、紙、石蠟油、 NaHCO 3 溶液，定測不同波長的光對衣藻光合作用強(qiáng)度的影響。(1)畫出實(shí)驗(yàn)裝置(2)寫出主要步驟(3)預(yù)測并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果(4)在不改變實(shí)驗(yàn)方法和材料的前提下，要提高實(shí)驗(yàn)效果可采取39 、提供一盆栽植物幼苗，你如何把它

33、培養(yǎng)成特定形狀的植物？(原理、方法、器材、過程不限。 )參考答案與提示：1、 【參考答案】有三處錯誤：(1)未設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)，步驟還應(yīng)取 1支試管，往這支試管中加入2ml清水；(2)步驟順序顛倒，步驟應(yīng)與步驟對調(diào)；(3)未驗(yàn)結(jié)論錯誤，本未驗(yàn)只能證明淀粉被水解，而不能證明水解產(chǎn)物是什么。2、 【參考答案】步步二：待紙袋中的雌花開放后，打開紙袋，將各組花作如下處理： 1 組授以黃瓜的花粉， 2組在子房壁上涂抹適宜濃度的生長素， 3 組不作任何處理，之后，都套上紙袋。結(jié)果預(yù)測： 1 組結(jié)出有籽黃瓜， 2 組結(jié)出無籽黃瓜， 3 組不結(jié)黃瓜。3、 【參考答案】未驗(yàn)步步：(1)染色 取 8 只大小相近的蠅蛆

34、放入 0.01% 的亞甲基藍(lán)溶液中染色2 分鐘。(2) 沖洗 取出蠅蛆，用蒸餾水反復(fù)沖洗，直到洗掉蠅蛆身上的浮色為止。(3)對照 將 8 只蠅蛆分成兩等份， 分別放入盛有蒸餾水及等量CaCl2 溶液的小燒杯中，靜置 3 分鐘。預(yù)測未驗(yàn)結(jié)果：若 CaCl 2 溶液變藍(lán)色，蒸餾水不變色，則證明了動物細(xì)胞對離子的吸收有交換吸附的現(xiàn)象；若CaCl 2 溶液及蒸餾水都不變色，則表明動物細(xì)胞對離子的吸收沒有交換吸附的現(xiàn)象。4、 【參考答案】(1) 蘿卜、蒸餾水、蔗糖、小刀、燒杯(2)配制濃蔗糖溶液，在兩只蘿卜上用小刀各挖一個大小相等的小洞，在兩個洞中分別倒 入蒸儲水和濃蔗糖溶液，觀察。(3)注入濃蔗糖溶液

35、的蘿卜，小洞液面降低，蘿卜變硬；注入蒸儲水的蘿卜，液面升高，蘿卜變軟。(4)當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水；當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水。5、 【參考答案】(1)將衣藻分成等量的 3 份，分別放入 3 只編號相同的試管中，并加上等量清水。再將3 種燈泡在距試管相等的位置照射相同的時間，用 pH 試紙檢測溶液pH 的變化(2)衣藻在不同種光照下光合強(qiáng)度不同， CO2 吸收量不同，試管內(nèi) pH 不同。在綠光下光合作用最弱，而呼吸作用的強(qiáng)度與其他試管的衣藻基本相同，這樣就有更多的CO2 溶于水生成碳酸，使pH 最低；紅光下稍高；白光下最高(3)適當(dāng)提高溫度6、 【參考答案】(1

36、)D(2)對照組的培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中均不加入青霉菌，觀察細(xì)菌的生長繁殖(3)細(xì)菌正常生長繁殖7、 【參考答案】(1)C 和 D 因?yàn)?C 的上下表皮均涂有凡士林，不能進(jìn)行蒸騰作用； D 因無葉片也不能進(jìn)行蒸騰作用(2)B 和 A 該植物上表皮氣孔數(shù)量多，因?yàn)?B 裝置僅給下表皮涂凡士林， B 裝置相對于A 裝置的重量丟失較少，且未到裝置A 的一半(3)兩種情況下，因蒸騰作用失水相對都較少。因?yàn)樵诓Ａх娬謨?nèi)，空氣不流通，相當(dāng)于風(fēng)速為零，蒸騰作用減弱；而在暗室內(nèi)，由于溫度有所降低，蒸騰作用也會減弱8、 【參考答案】(1)農(nóng)藥主要?dú)埩粼谑卟巳~片表面，大部分可被純水沖掉農(nóng)藥分子溶于水中才能被植物細(xì)胞吸收

37、，導(dǎo)致植物細(xì)胞內(nèi)農(nóng)藥含量增高。(2) 剛浸入純水中，細(xì)胞對水分子的吸收大于對農(nóng)藥分子的吸收 受細(xì)胞壁限制，細(xì)胞吸水一定量后即飽和，此時細(xì)胞仍可吸收農(nóng)藥分子兩個相對獨(dú)立的過程(3)無風(fēng)或少風(fēng)的傍晚，或空氣濕度大的陰天；使葉片的液面保持較長時間，以便于植物細(xì)胞充分吸收溶于水中的養(yǎng)分。9、 【參考答案】種子前發(fā)受溫度、水分、通氣條件及光照的影響(其中光照影響萌發(fā)后期葉綠素的形成) 。溫度影響萌發(fā)過程中酶的活性； 原生質(zhì)需要足夠的水分才能進(jìn)行活躍的代謝活動； 萌發(fā)過程需要旺盛的呼吸作用保證其巨額的能量消耗。(1)有結(jié)論：種子萌發(fā)需要一定的水分；有結(jié)論：種子萌發(fā)需要氧氣和光照；(2)水是組成原生質(zhì)的重要

38、成分，細(xì)胞中所有化學(xué)反應(yīng)均是在水介質(zhì)中進(jìn)行的。另外，水可以 使種皮軟化，并使種子內(nèi)的酶活化。所以，種子萌發(fā)需要一定的水分。種子萌發(fā)過程是非?；钴S的生命活動， 需要消耗大量的能量， 有氧呼吸是提供能量的最佳途徑。所以，種子萌發(fā)過程需要通氣；(3)呼吸作用消耗了有機(jī)物，產(chǎn)生CO2和H2O,此時萌發(fā)的種子還沒有進(jìn)行光合作用，沒有有機(jī)物的積累，故種子干重下降。10、 、 【參考答案】碘是合成甲狀腺激素的原料， 進(jìn)入人體后會隨著血液循環(huán)的進(jìn)行逐漸被甲狀腺呼收以合成甲狀腺激素，甲狀腺激素釋放進(jìn)入血液調(diào)節(jié)物質(zhì)代謝。請注意本題圖中縱坐標(biāo)表示的是： “甲狀腺內(nèi)的放射量” ，而不是全身各部分的放射量。(1) 甲狀

39、腺能聚集身體中的碘合成甲狀腺激素，所以在開始的一段時間甲狀腺放射量增高；甲狀腺分泌的甲狀腺激素逐漸釋放進(jìn)入血液，所以甲狀腺的放射量降低；(2)B 組兔子注射了促甲狀腺激素， 促進(jìn)了甲狀腺對甲狀腺激素的合成分泌， 所以該組甲狀腺放射量下降速率最快； C 組為對照組； A 組兔子注射了無放射性的甲狀腺激素，血液中甲狀腺素升高，反饋調(diào)節(jié)使甲狀腺合成分泌甲狀腺激素的量減少，故其甲狀腺內(nèi)的放射量還維持較高水平。11、 【參考答案】考查學(xué)生對酶的性質(zhì)、酶的作用條件是否掌握。這種具實(shí)驗(yàn)背景的理論題值得注意。(1)使兩者混合時溫度一致，即酶催化反應(yīng)溫度維持恒定；(2)凝乳時間會延長，因?yàn)榛旌媳剡_(dá)到指定溫度需

40、一定時間；(3)說明在一定范圍內(nèi)(20 C40 C)酶的活性隨溫度升高而升高；4 4) 能凝乳不能凝乳；(5)pH 值12 、 【參考答案】(1)左低右高由于恒溫動物呼吸作用產(chǎn)熱，導(dǎo)致密閉容器內(nèi)溫度升高，氣壓升高會引起 U 形管中有色水溶液水平面改變。(2)對照實(shí)驗(yàn)(3)將玻璃管 AB 的橡皮塞移開，將裝KOH 的燒杯懸掛在左邊的玻璃瓶中，左邊小哺乳動物由于呼吸吸收了 O2,而釋放CO2被KOH吸收，使左側(cè)氣壓下降，導(dǎo)致 U形管中水平面變?yōu)樽蟾哂业汀?3 、 【參考答案】這是一道實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)題型，主要考查的是實(shí)驗(yàn)的條件，原理、方法和動手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力以及預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。第 1， 2 兩小

41、題通過表中項(xiàng)目的觀察、比較和分析，不難找到答案。要解決第 3 小題， 必須要懂得甲狀腺激素的功能， 再采用對比實(shí)驗(yàn)法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)， 預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。(1)自來水中的 Cl2、HC1O對蛙胚發(fā)育有毒害作用；孵化溫度太低；水太深，O2供應(yīng)不足。(2)把自來水放置幾天，除Cl2、HC1O后再用；容器中適當(dāng)加入水草，以提高水中的O2量。(3)給三只缸分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽，各放入等量的池水，將蝌蚪平分為三份，每份10只分別放入甲、乙、丙三缸內(nèi)飼養(yǎng)。甲缸每天只喂飼料，乙缸每天喂處理過的甲狀腺激素相拌的飼料，丙缸每天喂具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料，其它管理相同。每天觀察記錄，若乙、丙兩缸的蝌蚪

42、發(fā)育變態(tài)同步，迅速變態(tài)為小青蛙，而甲缸還是蝌蚪狀態(tài)，則說明甲狀腺激素經(jīng)過50 的溫水處理后，不會影響其生物活性；若甲、乙兩缸蝌蚪發(fā)育變態(tài)同步，而丙缸迅速變成小青蛙，則證明甲狀腺激素經(jīng)過50 的溫水處理后，完全喪失了生物活性；若乙缸的蝌蚪變態(tài)發(fā)育比甲缸快而比丙缸慢，則說明甲狀腺激素經(jīng)過50 的溫水處理后，其生物活動有所降低。14 、 【參考答案】(1)1 號錐形瓶中無金魚藻，不能進(jìn)行光合作用，金魚沒有機(jī)物和氧氣的來源，當(dāng)金魚由于呼吸作用消耗掉水中的溶解氧后便死亡。 4 號錐形瓶中有金魚藻， 但置于黑暗處， 金魚藻不能進(jìn)行光合作用，但金魚藻和金魚呼吸作用共用消耗水中的溶解氧，因此生存的時間更短。(

43、2)3 號雛形瓶置于陽光下，有穩(wěn)定的能量來源，金魚藻和金魚呼吸作用共同消耗水中的溶解氧，產(chǎn)生 CO2， 但金魚藻進(jìn)行光合作用可使水中的溶解氧不斷得到補(bǔ)充， 清水和河泥又為植物提供水和無機(jī)鹽， 河泥中分解者能將金魚藻和金魚的尸體或糞便等分解， 而分解產(chǎn)物中的水和無機(jī)鹽又為植物吸收，這種狀態(tài)能較長時間地維持下去，所以 3 號錐形瓶中的金魚生存的時間最長。15 、 【參考答案】(1)5 色素對綠光吸收最少， 5 號管中的衣藻光合作用最弱，而呼吸作用的強(qiáng)度與其他試管中的衣藻基本相同，這樣就有更多的二氧化碳溶于水生成碳酸。(2)2 ， 3， 8 (3)116 、 【參考答案】設(shè)計(jì)原理：滲透作用第二步，加

44、入 10% 的 KCl 溶液。17 、 【參考答案】(1)短日植物(2)如下表所示：測試項(xiàng)目 結(jié)果分析感受光周期的部位葉接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開花激素的部位葉開花激素作用的部位頂端(3) 光周期可誘導(dǎo)植物開花激素的形成,進(jìn)而影響開花(或短日照可誘導(dǎo)短日植物的葉產(chǎn)生開花激素，進(jìn)而影響開花) 。(4)第二步：將 A株條件下的同種植物枝條切口，再將含激素的瓊脂塊放在切口上。預(yù)期結(jié)果：開花對照實(shí)驗(yàn)：將另一與 A株條件下的同種植物條切口，再將不含激素的瓊脂塊放在切口上預(yù)期結(jié)果：不開花18、【參考答案】(1)光合；6CO2+12H2O 葉綠體 C6H12O6+6H2O+6O2(2)把帶火星的木條插入 C瓶中，木條迅

45、速燃燒，說明有O2生成：(3)碳酸：CaCO3+2HCl=CaCl 2+CO 2 T +HO隨(4)呼吸；有氧呼吸；C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量；變渾濁；(5)葉綠體；線粒體19、【參考答案】圖C:將透明的小紙帽套在幼苗上20、【參考答案】(一)實(shí)驗(yàn)方案：1 .取生長狀況一致的大豆幼苗若干，分成多個 組(或4組)，分別移栽到編好號的玻璃瓶內(nèi)2 .將各組大豆幼苗分別置于不同日溫和夜溫的組合下培養(yǎng)(寫出不同日溫與夜溫的具體組合如：高日溫、高夜溫；高日溫、低夜溫；低日溫、高夜溫；低日溫、低夜溫與寫出具體溫度數(shù)值均可得分),其他條件相同3 .一段時間后分別測量幼苗的生長

46、高度(或鮮重，答案合理給分)；其中，幼苗生長最高的一組(或鮮重最重的一組)為最佳的溫度組合。(二)預(yù)測最佳的溫度組合是：日溫30c和夜溫17c (或高日溫，低夜溫)，日溫高，有利于光合作用合成有機(jī)物，夜溫低，使呼吸作用減弱，有機(jī)物的消耗減少。(答案合理給分)21、【參考答案】(1)試管內(nèi)液體變藍(lán)催化(2)為了排除物質(zhì)量這一無關(guān)變量的不同對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，便于結(jié)果分析。(3)恒溫條件，排除了溫度因素對結(jié)果的干擾，35 c足小麥淀粉酶起催化作用的最適溫度。(4)(5)不合理三支試管加入漿糊后，應(yīng)先分別置于0C、35C、100c條件下5min,再向三支試管中加入新鮮的小麥淀粉酶濾液。22、【參考答案

47、】實(shí)驗(yàn)一說明：枝條葉片通過蒸騰作用散失水分所產(chǎn)生的拉力，是促使水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭恿Α?shí)驗(yàn)二說明：根部生理活動 (答“根部滲透吸水”或只答“根部”也給分)能產(chǎn)生推動水分向上運(yùn)動的壓力。根據(jù)這兩個實(shí)驗(yàn)說明：水分在植物體內(nèi)上升的動力不但有蒸騰拉力，還有根部產(chǎn)生的向上壓力 23、【參考答案】(1)光并未影響生長素的分解和生長素的向下運(yùn)輸(2)胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，不影響生長素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長素?cái)?shù)量(3)單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移(4)單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長素被分解24、【參考答案】見右圖(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及分析：一段時間后，袋內(nèi)外液體

48、均不變藍(lán)，表明淀粉和碘均不能通過；袋內(nèi)外液體均變藍(lán)，表明淀粉和碘均能通過；袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，表明碘能通過，淀粉不能通過;袋外液體變藍(lán)，袋內(nèi)液體不變藍(lán)，表明碘不能通過，淀粉能通過。(注：結(jié)果預(yù)測應(yīng)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一致)25、【參考答案】(1)生態(tài)平衡的生態(tài)(穩(wěn)定的生態(tài))生物群落食物鏈(2)培養(yǎng)液中含有大量有機(jī)物，使細(xì)菌分裂繁殖加快原生動物和細(xì)菌小蟲和原生動物小蟲和綠藻(3)小蟲 DDT通過食物鏈的富集作用， 使處于營養(yǎng)級高位的生物中濃度最高(或生物富集作用)26、【參考答案】(1)要求考生寫出明確的測定指標(biāo)(單位時間內(nèi)的可具度的指標(biāo)，如每分鐘心跳次數(shù)，單位時間內(nèi)的死亡率或相同數(shù)量的水蚤全部

49、死亡所需要的時間等)。(2)根據(jù)寫出所需要的主要實(shí)驗(yàn)器材，如配置濃度所需要的量度器材、實(shí)驗(yàn)用具、計(jì)時工具等。(3)根據(jù) 寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟。(4)表中要反映出不同濃度梯度、對照組、實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)、單位時間，平均值等。具體舉一例如下：(1)水蚤每分鐘心臟跳動次數(shù)顯微鏡、秒表(計(jì)時工具)、量筒、燒壞、載玻片、蓋玻片等用蒸儲水稀釋煙草浸出液原液，配成3種不同濃度的溶液(對照)及不同濃度煙草浸出液中心跳次用吸管吸取水蚤，放于載玻片上，蓋上蓋玻片，調(diào)節(jié)光線，在顯微鏡低倍鏡下觀察:用引流法引流，觀察和記錄一定時間內(nèi)水蚤在蒸鐳水?dāng)?shù)，重復(fù)三次；整理實(shí)驗(yàn)資料，算出每分鐘心跳的平均次數(shù)，做出評價(jià)。不同濃度的煙草浸出

50、液每分鐘心跳次數(shù)第一次測量第二次測量第三次測量平均值一濃度1濃度2濃度3蒸播水(對照)1)(4)段(或中27、【參考答案】實(shí)驗(yàn)一：裝置如下圖(去掉胚芽鞘的尖端，幼苗不生長也不向光彎曲實(shí)驗(yàn)二：第一步：取甲、乙兩株燕麥幼苗，分別把它們的胚芽鞘尖端切 下來；第二步：把切下來的尖端放在瓊脂切塊上，一段時間后再移去第三步：把瓊脂切成小塊， 把一小塊放在甲苗切面的一側(cè)(或中央)時間后，甲苗彎向放置瓊脂塊的另一側(cè)(或向上)生長；第四步：把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放在乙苗切面的一側(cè)央)，過一段時間后，乙苗不彎曲也不生長，說明胚芽鞘尖端可產(chǎn)生促進(jìn)幼苗 生長的物質(zhì)。28、【參考答案】(1)水溫低，水過深，氧氣供應(yīng)不足，自來水中氯氣、次氯酸的毒害作用。把自來水放置幾天再使用，在水中放一些水藻(提供氧氣)。D組蝌蚪3號試(2)甲狀腺激素可促進(jìn)幼小動物發(fā)育C; D> EC組蝌蚪迅速發(fā)育成小型青蛙,不能正常發(fā)育，E組蝌蚪正常發(fā)育。29、【參考答案】(1)三只(2)分別向1、2、3號試管中注入1mL鹽酸溶液，NaOH溶液，1mL清水(3)35 C溫水；酶的催化作用需要適宜的溫度(4)取出試管，分別滴入1滴碘液并搖勻(5)1、2號試管變藍(lán)，淀粉未被分解，因?yàn)檫^酸過堿的環(huán)境都會影響唾液淀粉酶的活性， 管不變