驚弓之鳥 (5)

1、 驚弓之鳥驚弓之鳥九年義務教育六年制小學語文第六冊第10課大安鎮(zhèn)夏村小學 喬偉讀書要求：讀書要求： 1.1.認真讀讀課文，把字音認真讀讀課文，把字音讀準，句子讀通順，給課文標讀準，句子讀通順，給課文標上自然段，并思考課文講了一上自然段，并思考課文講了一件什么事？件什么事？ 魏國射箭打獵魏國射箭打獵大雁拉弦悲慘大雁拉弦悲慘愈合作痛拼命愈合作痛拼命 魏 弦 悲 慘 愈 裂 思考：課文講了一件什么事？更羸是古時候魏更羸是古時候魏國有名的射箭國有名的射箭能能手手。 更羸并不取箭，他左手拿更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拿弦，只聽得弓，右手拿弦，只聽得“嘣嘣”的一聲響，那只大雁的一聲響，那只大雁直往上飛直

2、往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來直掉下來。更羸是怎樣根據(jù)更羸是怎樣根據(jù)大雁飛得慢、叫得聲大雁飛得慢、叫得聲音悲慘，一步步推斷音悲慘，一步步推斷出不用箭就能使那只出不用箭就能使那只大雁掉下來的？大雁掉下來的？自由讀課文，讀完后，自由讀課文，讀完后，四人小組討論：四人小組討論： “它飛得慢，叫的聲音很悲慘。它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命它一聽到弦

3、響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。就掉了下來?！?“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。就掉了下來。” “它飛得慢，叫的聲音很悲慘。它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷

4、，傷口沒有飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。就掉了下來。” “它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。開同伴，孤單失群，得不到幫助。它它一聽到弦響，心里很害

5、怕，就拼命往一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。就掉了下來。” 大雁因大雁因為為 ，所以，所以飛得慢。它因為飛得慢。它因為 ，所，所以叫得悲慘。它一聽到弦響，因以叫得悲慘。它一聽到弦響，因為為 ，所以拼命往高處，所以拼命往高處飛。因為飛。因為 ，所以傷口又裂，所以傷口又裂開了。因為傷口裂開了，所以就開了。因為傷口裂開了，所以就 受過箭傷受過箭傷孤單孤單失群失群心里害怕心里害怕一使勁一使勁掉了下來掉了下來?！鞍“。　蔽和蹩戳?，大魏王看了，大吃一驚，吃一驚，“真有這樣的真有這樣的本事本事！”“是嗎？是嗎？”魏王信不魏王信不過自己的耳朵，問道，過自己的耳朵，問道，“你有這樣的本事？你有這樣的本事？”“是嗎是嗎？”“你有這樣的本事你有這樣的本事？”“啊?。　薄罢嬗羞@樣的本事真有這樣的本事！”從這個故事中你從這個故事中你得到了什么啟發(fā)？得到了什么啟發(fā)？ 遇事要仔細觀察，遇事要仔細觀察，認真思考，勤于推理，認真思考，勤于推理，就可能有所發(fā)現(xiàn)。就可能有所發(fā)現(xiàn)。 （指被弓箭嚇怕的鳥。比喻受（指被弓箭嚇怕的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點兒情況就害過驚嚇后，遇到一點兒情況就害怕得不得了。）怕得不得了。） 同學們，學了這篇課文你