微型課題研究

1、1微型課題的選題和擬題微型課題的選題和擬題江陽(yáng)區(qū)教研培訓(xùn)中心江陽(yáng)區(qū)教研培訓(xùn)中心 什么是微型課題什么是微型課題 微，即細(xì)小。關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注微觀微，即細(xì)小。關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注微觀層面的教學(xué)現(xiàn)象、事件，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)層面的教學(xué)現(xiàn)象、事件，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的一個(gè)現(xiàn)象、一個(gè)問題、一個(gè)踐中遇到的一個(gè)現(xiàn)象、一個(gè)問題、一個(gè)（類）學(xué)生、一種教法、一條經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行（類）學(xué)生、一種教法、一條經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行研究；研究的周期較短。研究；研究的周期較短。2微型課題研究的特征是什么微型課題研究的特征是什么 3微型課題研究的操作微型課題研究的操作v選題選題 v立項(xiàng)立項(xiàng)v研究研究v結(jié)題結(jié)題 提出問題提出問題 分析問題分析問

2、題 解決問解決問題題總總結(jié)問題結(jié)問題45列出你遇到的所有問題分析問題的相互關(guān)系把 握 問 題 的 真 偽真6 選題認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真完成作業(yè)但考試成績(jī)差但考試成績(jī)差問題現(xiàn)象7 選題作業(yè)效度低作業(yè)效度低問題本質(zhì)89選題八年級(jí)學(xué)生物理作業(yè)效率提高研究八年級(jí)學(xué)生物理作業(yè)效率提高研究確定選題確定選題10選題112021-12-3012v關(guān)于真問題假問題：v案例和農(nóng)村孩子直面愛情和農(nóng)村孩子直面愛情擬題13 （ ） 研究的 范圍不明研究的方向不明研究范圍過大感性的不確定用語(yǔ)擬題14 （ ） 研究的研究的 范圍不明范圍不明研究的方研究的方向不明向不明研究范研究范圍過大圍過大感性的感性的不確定不確定用語(yǔ)用語(yǔ) v

3、語(yǔ)文課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性策略研究 15擬題擬題要注意的三點(diǎn)：擬題要注意的三點(diǎn)：16擬題 研究范圍研究范圍 + 研究主題研究主題 + 研究結(jié)果（狀態(tài)）研究結(jié)果（狀態(tài)）+ 研究研究 初三學(xué)生初三學(xué)生 考試焦慮考試焦慮 的應(yīng)對(duì)的應(yīng)對(duì) 策略研究策略研究 學(xué)生學(xué)生 午休午休 效率提高效率提高 研研究究（其變式（其變式“提高學(xué)生午休效率研究提高學(xué)生午休效率研究”）17擬題18微型課題的選題要注意v細(xì)化課題的方法：分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，給中心語(yǔ)加上限制語(yǔ)。v其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是：短語(yǔ)+研究v短語(yǔ)中心語(yǔ)的限制越多，課題越小。v如：農(nóng)村小學(xué)提問研究v農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)提問研究v農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問研究v農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問研究v農(nóng)村小學(xué)