語文五年級上冊練習(xí)題(有答案)

1、五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（一）、讀拼音，寫詞語、給加點的字選擇正確的讀音，用a唱和著he (he (fg ( f也g (黯然（神）（傷）悲歡（離）（合）滾瓜（爛）（熟）數(shù)重山累g： 1低頭折節(jié)二；（J 三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。牽（腸）掛（肚）（如）饑（似）渴（與）（眾）不同囪囹（吞）（棗）不求（甚）（解）風(fēng)度（翩）（翩）四、快樂閱讀，回答問題。讀書的樂趣“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚” “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，關(guān)于讀書 的名言數(shù)不勝數(shù)。那辭藻優(yōu)美的散文，那跌宕起伏的小說，那邏輯周 密的推理，那包羅萬象的百科全書，像磁石一樣深深地吸引著我。有一次，爸爸給我買了一本三國演義，我立刻如饑似渴地讀了 起來

2、。那個性鮮明的人物形象，那精彩激烈的打斗場面，那扣人心弦 的故事情節(jié)，如汩汩清泉流進(jìn)我的心田，在我的腦海中打下深深的烙印。正當(dāng)我沉浸在書中時，媽媽喊我下樓吃晚飯，我戀戀不舍地走下 樓去。吃飯時，我一邊吃一邊津津有味地閱讀，連飯粒掉到桌上也渾 然不知，真是食不知味。媽媽在一旁搖搖頭，無可奈何地說：“你吃飯都不忘看書，叫你小書迷好了?！睆拇?，“小書迷”便成了我的雅號。還有一次，爸爸的同事想看水滸傳，爸爸便將這本書借給了他一個星期，兩個星期我就像一位母親等待外出不歸的游予一樣，盼望它早日回來，生怕爸爸的同事把我的水滸傳弄臟、弄破，這種牽腸掛肚的心情無法言喻。大約過了一個月， 水滸傳終于又回到了我的手

3、里，我把它久久地抱在懷里，像保護(hù)著失而復(fù)得的珍寶。突然，我發(fā)現(xiàn)書角翻卷了，連忙細(xì)心地將它抹平，嘴里嘟囔著： “我再也不把書借給不愛護(hù)書的人了 !”書，如一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的道路；書，如熊熊烈火，點燃我求知的渴望；書，如一袋糧食，為饑餓的我充饑。書是我形影不離的好朋友。1 按要求填空?！吧啤弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查音序（ S ） ；用部首查字法應(yīng)先查（羊）部，除部首外還有（6）畫?！吧啤弊衷谧值渲械慕忉層校荷?良，慈善；善行，善事；友好，和好；容易，易于；擅長， 長于。 “慈眉善目”一詞中的“善”字應(yīng)取第 （ ） 種解釋； “善讀可 以醫(yī)愚”一句中的“善”字應(yīng)取第（ ） 種解釋。2 .給加點的字

4、選擇正確的讀音，用 ” 表示。抹平(mo m a V)數(shù)不勝數(shù)（sh 口，sh u游子（r du y失而復(fù)得（f uduV) f u V)無法言喻（yu y uV）扣人心弦（xi mV xu m）3 . 在括號里填上與短文中不一樣的四字詞語。）的散文（）的小說）的心情（）的場面五、聽記一篇寫人的作文、聽記一篇寫事的作文，然后選擇一篇記錄下來，用上聽記到的好詞好句，還可以加上自己的語句?？凑l聽記得最好。寫在作文本。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（二）、給多音字組詞。口hS （號叫）和肥（和平） zi r （孩子）Lhdo （號角）Mnuo （和面） z- 1 （子孫）二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（

5、遲鈍）一敏捷一（靈敏）（粗糙）光滑一（平滑） （寒冷）炎熱一（酷熱）三、用修改符號在原句上修改病句。1.植樹節(jié)那天，爭先恐后去參加植樹（暗淡）明亮一（光亮） （狹窄）一寬敞一（寬闊） （緩慢）一急促一（緊急）（加主語）2 .我的爸爸是一個對工作責(zé)任心強(qiáng)的人。（“工作”后加“負(fù)”刪去“任心強(qiáng)了3 .糖吃多子，容易毀滅牙齒。（把“毀滅”改為“損壞”）4 .霎時間電閃雷鳴，烏云和大雨一個勁兒地往下掉。（把“烏云和”刪掉）5 .在大家的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。（把“態(tài)度” “目的”互換）四、選出破折號在下列句子中的作用，把序號寫在后面的括號里。 解釋說明意思轉(zhuǎn)換語音的停頓提示下文聲音

6、延長1 .“哧點燃的煙花發(fā)出絢麗奪目的光芒。（）2 .父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡一一通往廣場的路不止一條（）3 .我的時裝展不得不推遲了一一不然，就只有展出未縫成的衣服了（）4 .時裝展如期開幕。這真是一個與眾不同的展覽會一一有的衣服沒有 袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。（）五、將下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。（1 ） 美洲臭鼠是一種樣子很好看的小動物。(4 ) 有意思的是，臭鼠在發(fā)射臭液之前，事先是有警告的。(6 ) 臭鼠噴射臭液時雖然是屁股對著目標(biāo)，可卻能百發(fā)百中。(2 ) 它遇到危險或想進(jìn)攻誰時,便轉(zhuǎn)回身噴出一股黃色的油乎乎的黏液。(3 ) 這股臭液

7、能噴出3至4米遠(yuǎn)，散發(fā)出極其難聞的氣味，奇臭無比。(7 ) 臭鼠由于有這種武器，所以遇到危險時它并不急于逃跑。作文修改內(nèi) 容 修 改(5 ) 它先是不停地跺腳，然后翹起尾巴，但尾巴尖還是半卷著，意思是：元 六、修改作文技巧指導(dǎo)。1 .語句是否通順。2 .內(nèi)容是否符合題意。3 .材料是否恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)中心。4 .中心觀點是否明確、集中、正確鮮明。1 .層次清楚2 .詳略得當(dāng)3 .漢字占格、標(biāo)點占格正確4 .應(yīng)用文格式完整、正確修改方法：改、增、刪、調(diào)、換。使用相應(yīng)的修改符號。七、作文訓(xùn)練，用修改符號修改下面的短文。當(dāng)車開到河西站時，上來一位約七十多歲、滿頭銀發(fā)的老人。她駝著背，拄著拐杖，顫顫巍地走上

8、車，手里還提著滿滿的一籃蘋果。車門邊坐著一位佩戴紅領(lǐng)巾，她連忙跳起來，扶著老奶奶，幫著提果籃，讓老奶奶座到自己的位置上。老奶奶一蹦三尺高，激動地說：“真是個熱愛勞動的孩子喲！”病理分析： 1. 內(nèi)容不真實： 這么老的老人提不動滿滿解蘋果。2 .人物說話不會題意，改為“尊敬老人”或“助人為樂” 。3 .用詞不當(dāng)、“跳起來”改為“站”、“一蹦三尺高”改為“臉上笑開了花”?！白备臑椤白薄? .指代不明，“紅領(lǐng)巾”后增“的小女孩”五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（三）、看拼音，寫詞語h u n lu d n x i r i（混亂）（ 昔日）（ch d n d o u w a l i（ 顫抖）（ 瓦礫）（二、

9、變一變。fe i xub a o zh a廢墟）（爆炸）ci xia ngj i n sh 6 n舉，A祥)(謹(jǐn)慎）1.給下面的字加上一個共同的偏旁，使其變成另外一個字耳門口馬心少火丁戶欠（牙刷） （刷牙 彩色) )（牛奶（蜜蜂).)一一（ 一（(色彩）一 （(扇風(fēng)）一 （風(fēng)扇)（圖回).一（2.照樣子，調(diào)換位置，變成兩個不同的詞語三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語牛蜜圖 奶蜂畫知識）磨煉）（號碼）（日子）等待（消息）擁拘f （親人）需要下（等付t （回音）擁抱士 （朋友）而要七（、洋各, _T（戰(zhàn)士） hb/% r（馬戲）士、- r疲心的（身體）精杉的（情節(jié)）華運的四、用一個恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語替換句子中

10、畫“一一的部分。1 .我們已經(jīng)一連斷餐兩天了，仍然沒有找到出叢林的路?，F(xiàn)在又然下 起了滂沱大雨，真是一再遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。（雪上加霜）2 .今天晚上奶奶很高興，都過十二點了，她還在嘮嘮叨叨、沒完沒了 地說我們兒時的往事。（喋喋不休）3 .離開幕式只有36個小時了，組委會的全體工作人員抓緊時間、不 浪費一分一秒地準(zhǔn)備各項工作,爭取向來賓奉獻(xiàn)一個高質(zhì)量的盛 會。（爭分奪秒）4 .我們隨著張主任走進(jìn)了生產(chǎn)車間， 機(jī)器發(fā)出的轟鳴聲震得耳朵都要 聾了,即使我們將嘴巴貼著耳朵大吼，也難以聽清楚。（震耳欲聾）五、用“一一”畫出下面句子中用錯的字詞，并改正在括號里。1 .他在得鼻子一抽一抽的，鼻粱上的眼

11、地都帶不住了。（氣、梁、鏡、）戴2 .我揭開蓋子一看，白米飯澆成了黃米飯，一股蕉胡味直鉆鼻子。（燒、焦糊）3 .她雖是個婦道人家，卻精致能干，理理外外打理得井井有條。（明、里）4 . 一團(tuán)亂七八糟的彩布條，終于被她耐煩地整理出來了。（心）六、作文訓(xùn)練：給材料寫想象作文。請看文章的開頭，展開合理的想象，把事情的經(jīng)過寫具體，再寫上文章的結(jié)尾。寫在作文本。下課鈴響了，王強(qiáng)高興得忙著整理書包，想一溜煙地跑回家，因為今天是他的生日?？伤麆傋叩綐翘菘跁r是，突然聽到陳老師說：“王強(qiáng)同學(xué)，請您留下來?！币螅?.可用第三人稱去寫。2 .想象要有創(chuàng)意。3 .題目自擬。4 .寫在作文本。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（四

12、） 、看拼音，寫詞語。ing ti n l i d i頂 大立地）t n l n y u l e b 4 s engd（貪婪）（娛樂）（背誦）（sh i ji n p mg xi e hu a qi do q i xi mg w n qi n （實踐）（螃蟹）（華僑）（氣象 萬千） 二、照樣子，在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。:小葉:; 玻璃:; 詩詞:;魚竿:;花生 :;電影三、將下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。（3 ）地洞又深又滑，猴子沒辦法爬上來，急得大哭。（2 ）小猴子很淘氣，一會兒爬，一會兒跳，玩得十分高興。忽然他一不小心，掉進(jìn)了地洞。（4 ）猴媽媽更加著急，在附近跑

13、來跑去，也找不到小動物來幫忙。（5 ）后來猴媽媽看到一根很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，她想出了好力法。（7 ）這樣小猴子順著青藤爬上了地面。（1 ）猴媽媽帶著小猴子到柯林里去玩兒。（6 ）她繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤一頭綁在一塊大石頭上，另一頭放到地洞四、快樂閱讀，回答問題最美的鳥在世界上現(xiàn)存的8000多種鳥中，最美的要算是紅腹錦雞和白腹錦雞了。這兩種雞的身上，匯集著八九種鮮艷奪目的彩色羽毛，在陽光照射下，反射出絢麗的光彩。紅腹錦雞又名錦雞或金雞。雄雞上體主要是金黃色，下體是紅色。頭上具金 黃色絲狀羽冠，且披散到后頸。 后頸生有橙褐色并鑲著黑色細(xì)邊的扇狀羽毛，形如一個美麗的披肩， 閃爍著耀眼的光輝。

14、 在它的身后.拖著一條超過軀體 2倍的 黑色而帶有桂黃色斑點的尾羽，走起路來，尾羽隨著步伐有節(jié)奏地上下顫動，顯得格外威武雄壯。雌雞沒有雄雞那樣艷麗的毛色,全身以棕褐色為主，暗淡無光，與漂亮的雄雞實在不般配。4月份紅腹錦雞進(jìn)入繁殖期，這時雄雞經(jīng)常展開通身所有的彩色羽毛，圍繞著雌雞旋轉(zhuǎn)，以炫耀自己的英姿， 從而達(dá)到結(jié)成美滿姻緣 的目的。雄雞間彼此相遇，各不相讓，拉開架子展開一場殊死搏斗。它們的巢很隱蔽，多在野草叢生、亂石堆集的山林中。白腹錦雞又叫銅雞，蚯衾或筍雞。雄雞自頭頂?shù)叫夭慷际菐Ы饘俟鉂傻木G色， 枕部紫紅色；肩部有白色鑲著黑邊的披肩羽；下背棕色，至腰部轉(zhuǎn)為朱紅色；腹部和兩肋白色。它們分布在四

15、JI西部至貴州西部以及云南大部海拔在200A 4000米的山地中，比紅腹錦雞分布的海拔高。 白腹錦雞平時很少在森林中活動，多見于巖石山地和灌叢、竹林間，喜單獨或成對一起覓食，冬秋兩季則結(jié)成20只左右的群體。它們在季節(jié)性遷移方面，較紅腹錦雞顯著。雄雞在繁殖期常追隨在雌 雞身邊，亦有求偶行為。白腹錦雞屬雜食性鳥類，因喜吃竹筍，而得名“筍雞”。它們在動物園中飼養(yǎng)，可活 20個月，個別的壽命能達(dá) 8年之久。這兩種錦雞的羽色美麗， 早已馳名全球，中外人士均視為珍禽， 深受人們的 喜愛。早在18世紀(jì)時，歐洲就已從我國引進(jìn)紅腹錦雞，并成為極受歡迎的觀賞 鳥。1 . “殊”字的音節(jié)是（S ）,部首是（歹）?！?/p>

16、殊”字在字典里的 解釋有：不同，差異；特別，特殊；很，極?！笆馑啦贰?一詞 中的“殊”字應(yīng)取第（）種解釋。2 .在括號里用填上恰當(dāng)?shù)脑~語。絢麗的黑；閃耀著:麒；炫耀二3 .短文中第2自然段畫“一一”的部分介紹了雄紅腹錦雞的（樣子）， 按照從（頭）至心 尾）的順序，分別介紹了雄雞的（頭）、（后頸） 和（尾羽），主要描寫了它的（顏色）、（形狀）以及（活動）時的樣子。4 .用“”畫出與短文開頭第一句相照應(yīng)的句子。五、寫作技巧點撥。審題：審題就是分析題目，弄清題目的含義、范圍和要求，由此決定作文的 體裁、選材范圍，中心思想和寫作方法。這樣寫出的文章就會切題。方法：1.審題的關(guān)鍵詞，即“題眼”這是重點

17、。2. 審題目的寫作范圍、時間、地點、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等范圍限制。3.確定寫作的體裁。（1）一個我心愛的玩具，題目的數(shù)量限制是 ,對象限制 是,內(nèi)容限制是。（2）他為我做了件好事是篇 的文章。題目上對象的限制 是,數(shù)量限制是,內(nèi)容限制是。你和你的同桌有過愉快的或者不愉快，甚至十分難忘的交往嗎？ 請你選擇一個同桌，把你們之間發(fā)生的最難忘的事情寫成一篇不少于 500 字的記敘文，注意寫出真情實感。寫在作文本。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（五）、看拼音，寫詞語mi n sh a n w e i y a un（岷 山）（ 委 員）（pi a o f u q i b i ng（飄 拂）（ 騎兵）（ 二、把下面

18、的詞語補(bǔ)充完整。氣壯（山）（河）（驚）天（動）zh a n y a ng di a n ni u瞻 仰）（ 電鈕）s a ng zi d a n sh e ng嗓子）（誕 生）地 懸崖（峭）（壁）橫（七）豎（八）斬（釘）截（鐵）粉（身）碎（骨）昂首（挺）（胸）居高（臨）（下（全）神（貫）注三、按一定的順序重新排列下面的詞語1 .廣西 亞洲 南寧 中國 亞洲 中國 廣西 南寧2 . 哀求 要求 懇求 請求 要求 請求 懇求 哀求3 .食道小腸胃 口腔大腸口腔食道胃小腸大腸四、寫出近義詞和反義詞。近義詞 反義詞 崎嶇（彎曲）（筆直） 喜悅一一（歡喜）（悲痛 ） 五、快樂閱讀，回答問題。近義詞 反義

19、詞沉著一一（鎮(zhèn)定）（驚慌） 濕潤一一（潮濕）（干燥）一擔(dān)水的回報父親賣蔬菜,二十多年前，我還是個孩子，喜歡跟著父親去趕集 我就蹲在一旁。在烈日下曬久了就會口渴。這時候，父親就會指著不 遠(yuǎn)處的一家雜貨店，告訴我那兒有水喝。到了雜貨店，我才發(fā)現(xiàn)前來 喝水的人還真不少?？吹贸觯@水是店主特意為趕集的人準(zhǔn)備的?？?墻的一張木桌上并排放著兩只盛滿水的木桶，木桶邊放著兩個竹勺子 趕集的人口渴了，不用跟店主打招呼，進(jìn)來舀一勺就咕嘟咕嘟地往下 喝，那架勢就像在自己家里一樣。那可是地地道道的井水，清涼中透 著甘甜，比如今冷飲店里出售的冰水不知好喝多少倍。井水一下肚， 心里那個愜意啊，簡直無法形容。每次，我都要喝

20、得肚子滾圓才離開。 有時還會舀一勺，小心地給父親送過去，待父親喝完后再把勺子送回.開始我以為店主只是偶爾為之，但我發(fā)現(xiàn)每次趕集，店里的兩只 水桶都是滿的。集市上沒有水井，水井離集市大約有一里路。這么說 來，每次趕集，店主都要特意為趕集的人挑一擔(dān)水回來，而且時間不能太早，因為井水放久了就沒了井水的味道。店主的善舉感動了無數(shù)的人，他也得到了最好的回報。他的生意 總比別人的要好?？诳实娜撕冗^水后，總要在他這里買些日用品回去， 有的寧愿多走些路也要到他這里來買。 在他這里，你會明白什么叫“桃 李不言，下自成蹊”。幾年后，他成了集市上第一個建平房的人，他的店鋪比原來擴(kuò)大了 一倍多。每次趕集，他仍然要挑回

21、一擔(dān)井水，放在靠墻的那張木桌上， 供趕集的人飲用。他的生意越做越大。2000年，他花50萬元在縣城繁 華地段買了一棟三層樓房，舉家遷往縣城，并將一樓裝修一番，開了 家超市。當(dāng)然，他沒丟掉“傳統(tǒng)”，在超市里專門放置了一臺飲水機(jī)， 顧客隨時都可以喝到免費的水。他的超市生意很紅火，據(jù)說，每月盈 利都在一萬多元。充滿人性的經(jīng)營才是真正的經(jīng)營。有時候，只要一個小小的善舉 就可以把顧客吸引到你這里來，就像那個店主一樣，只用一擔(dān)水，就 引來了絡(luò)繹不絕的顧客。1 .給加點字選擇正確的讀音，用表示。店鋪(pu p u v)挑水(ti ，ti ao)愜意(xi a qi e v)2 .照樣子，寫詞語。地道地地道道

22、() 地一()()地一()3 .聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。善舉：偶爾為之：4 .短文通過寫 一家店主總是堅持為人們提供免費飲水，因此生意興 隆的故事，告訴人們 充滿善舉，充滿人性的經(jīng)營才是真正的經(jīng)營 這個道理。六、作文訓(xùn)練：半命題作文 的一件事你的生活中，經(jīng)歷過很多件事：高興的、難忘的、感動的、難過 的、后悔的請你先把題目補(bǔ)充實事，再把事情的經(jīng)過寫下來。寫 在作文本。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（六）一、詞語接龍。人類f（類別）-（別離）-（離開）-（開門） 漢字（字母）-（母親）-（親人）-（人民） 演變（變化）（化學(xué)）（學(xué)校）（校園）二、看拼音，寫字詞和句子。寫字詞和句子。panha oji

23、ec 1xi a ng dua n li a n（ 判 ）斷自（ 豪 ）告（ 誡 ） （ 慈祥）（鍛煉）d u sh u po wan jua nxiab ir u you sh e n（ 讀書 破萬 卷 ）(下筆有神 )三、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞反義詞近義詞反義詞悲慘（凄慘 ） （幸福 ）隱藏（(隱蔽 ）公開 ）完整（完全 ） （殘缺 ）充足（(充裕 ）匱乏 ）朦朧（模糊 ） （清晰 ）危險（(危機(jī) ）安全 ）四、快樂閱讀，回答問題。愛是一種支撐第二次世界大戰(zhàn)期間， 在逃難的人流中， 一位母辛帶著她3 歲的孩子， 隨著人流向遠(yuǎn)方走去。這位母親把最后的一點干糧磨碎， 喂給孩子吃，

24、 看著孩子瘦弱的小臉， 她禁不住落下淚來。 她知道， 自己已經(jīng)兩天沒吃什么東西了， 半個月的饑寒交迫，令她的身體極為虛弱。 她怕自己支撐不住， 最后孩子也無法活命。想來想去， 這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個人，是她家以前的鄰居，是個醫(yī)生，為人非常善良，她知道，如果現(xiàn)在把孩子托付給他，他一定會把孩子養(yǎng)大成人?！拔乙惠呑痈屑つ?， 母親給這位鄰居跪下了， “請你帶著我的孩子一起逃命?！薄安?， 我不能答應(yīng)你， ” 鄰居為她和孩子簡單地檢查了身體狀況后， 拒絕了她，“我的事情已經(jīng)夠麻煩了，我?guī)筒涣四愕拿??！蹦赣H只好抱著孩子，重新上路。一路上，不停地有人倒在路邊， 再也起不來了。 可是，這位母

25、親卻奇跡般地帶著孩子，穿過邊境線，住進(jìn)了難民營。這位母親之所以能堅持下來，是因為她知道，如果她也無法保護(hù)孩子，就沒有人能夠幫她把孩子養(yǎng)大成人。在難民營里，她又遇到了那位鄰居。“你和孩子都需要支撐，”那位鄰居說，“只有你們互相支撐， 才能母子于 安?！边@位母親此時才明白了鄰居的好心。愛是一種支撐。愛，支撐了母親和孩子的生命。對孩子的教育也是如此。如果愛能夠支撐起一個希望，那么，愛又有什么無 法支寸t的？1 .給加點字選擇正確的讀音，用表示。磨碎（m6 Vm o ） 禁不?。╦ nV j in）支撐（chch sg，）2 .寫出下列詞語的反義詞。拒絕一一（接受） 虛弱一一（強(qiáng)壯） 善良一一（兇惡

26、）3 .與例句意思相同的一項是（B ）。例：如果愛能夠支撐起一個希望，那么，愛又有什么無法支撐的？A.如果愛能夠支撐起一個希望，那么，什么都無法支撐愛。B.如果愛能夠支撐起一個希望，那么，愛沒有什么不能支撐的。C如果愛能夠支撐起一個希望，那么，愛又有什么可以支撐的呢？4.點明短文中心的一句話是愛是一種支撐 。五、作文。以你游覽過的一處景色為內(nèi)容寫一篇作文。白云山公園的摘星樓， 世紀(jì)園的綠草坪，太和花園的寶巾園，潘塘公園的荷花池，黃姚古鎮(zhèn) 的小橋流水注意抓住特點，按一定順序?qū)?，不少?500字。寫在 作文本。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（七）一、給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。1 .觀：看；

27、景象或樣子；對事物的認(rèn)識或看法。西洋景觀 （ ） 走馬觀花 （ 錯誤！鏈接無效。 ） 悲觀 失望 （ ）2 .舉：往上托，在上伸；舉動；全；推選，選舉；提出。舉 世聞名（ ） 大舉 進(jìn)犯 （ ） 舉 一反三（ ） 舉 足輕重（ ）3 .滿：全部充實，達(dá)到容量的極點；達(dá)到一定期限；全；滿足；驕傲滿 口答應(yīng)（ ） 心滿 意足 （ ） 驕傲自滿 （ ） 人滿 為患 （ ）4 .盛：興盛，繁盛；強(qiáng)烈，旺盛；盛大，隆重；深厚；普遍，廣泛年輕氣盛（） 百花盛開（） 盛況空前（） 盛情難卻（）、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。盞 ）宮燈輛 ）汽車陣 ）掌聲根）旗桿一（座）石橋支）隊伍一（面）紅旗首）歌曲一（門）大炮

28、 三、根據(jù)意思寫詞語。1. 獨創(chuàng)一格，與眾不同。 （ 別出心裁 ）2 形容讀書或背誦得流利純熟。（ 滾瓜爛熟 ）3指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。（ 開篇一律 ）4 原指讀書要領(lǐng)會精神實質(zhì)， 不必咬文嚼字。 現(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。 （不求甚解 ）5大家同心協(xié)力，就像城墻一樣的牢固。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功。 （ 眾志成城 ）四、快樂閱讀，回答問題?！俺伞迸c“功”失敗者對于成功， 一方面是羨慕不已， 另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”和“功”兩個字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成” 。晉代大書法家王羲之，二十年臨池學(xué)

29、書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得 成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一 朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年 堅硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無須奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不需要功的 積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它 原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎 ？李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不 息，才有藥學(xué)巨著體草綱目的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽 經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟

30、，才有史記的誕生。在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶的產(chǎn)，所以與其坐著羨 慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花 長盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的 代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的， 它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。1、結(jié)合上下文，理解詞語。爐火純青：短文指王羲之的書法功底達(dá)到純熟完美的地步。2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的 積累，功是成的工 礎(chǔ),成功就對懶漢來說是自私的、對于奮斗者來說是公平的。 3.文中舉了哪幾個事例說明“功到自然成”？王羲之 20年臨池學(xué)書

31、，水滴石穿，成為大書法家。李時珍數(shù)十年如 一日，搜集整理，筆耕不息，才有巨著本草綱目，司馬遷游歷名山大川，博唬經(jīng)典秘籍，忍辱負(fù)重，才有醫(yī)學(xué)巨著本營綱目 。五、作文訓(xùn)練。讀了這篇文章，“水滴石穿”對你有什么啟示？請按短文中的事例， 結(jié)合自己學(xué)習(xí)、工作、生活的實際寫一篇讀后感。寫在作文本。題目自擬五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（八）一、看拼音，寫漢字。s a ichu nj 口m& o魚（鯉）嘴（唇）（沮）喪 （茅）房ji ejia nla ofU告（誡）實（踐）捕（撈）吩（咐）二、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。1 .箱子里放滿了剛買回來的體育用品 ：籃球、足球、排球、羽 毛球、乒乓球等。2 .節(jié)日里到

32、球館打球的人可多了 ， 有天真的活潑的孩子，有 滿頭銀發(fā)的爺爺 、 奶奶 ，還有熱情奔放的青年男女。三、給下面的字加上偏旁組成新字，比一比，再組詞。八工（扮）（打扮） 刀工 （紛）（紛紛）r （拒）（拒絕） 巨工（炬）（火炬） 四、快樂閱讀，回答問題。r （帳）（帳篷） 長.（悵）（惆悵） 工工（繡）（繡花） 兀 （透）（透明）鳥兒的啟示故事發(fā)生在這樣一（個）雪后的早上。在靠近馬里蘭州牛津鎮(zhèn)的地方，我的（位）朋友正在一（扇）巨大的窗戶旁擺放早餐餐具。透過窗戶，她正好能夠 俯視特愛溫河。目光越過碼頭，只見整條河都被大雪鑲上了銀邊。 有那么一會兒, 她靜靜地站在窗前，望著眼前這 （幅）一夜暴風(fēng)雪描

33、繪出的圖景。突然間，她向前探了探身子，貼近結(jié)霜的窗戶仔細(xì)看去，她不禁大聲叫道：“是真的！那兒有一（只）黑額雁?！彼谑亲叩綍袂?，取出了一 （副）望遠(yuǎn)鏡。鏡筒中，她看到了 一只碩大的黑額雁，它一動不動，翅月緊緊地收合在身體兩側(cè)，一 （雙）爪子 已經(jīng)被凍在了冰里。這時，從昏暗的天空飛過來一隊天鵝，它們以自己獨有的陣式移動著，優(yōu)雅、無畏、自在。它們越過西部寬寬的河面，掠過房屋頂上高高的天空，平穩(wěn)地向東飛去。我的朋友注視著這隊天鵝，領(lǐng)頭鵝轉(zhuǎn)向了右邊，隨后一隊白鳥漸漸地變成了 一個白色的圓圈，這個白色圓圈從高空往下飄落，最后，就仿佛羽毛輕落到地上一般降在了冰面上。 我的朋友不禁站起身， 驚訝得用手捂住

34、了嘴巴。 原來天鵝們將那只凍在冰上的黑額雁圍住了， 我的朋友擔(dān)心那只危在旦夕的黑額雁會在這群天鵝的利喙下變得千瘡百孔。然而，令人驚訝的是，那些利喙卻在冰上啄了起來。長長的脖子時而抬起， 時而彎下，一次又一次。過了好長時間，凍住黑額雁的冰變成了一小塊冰坨。天 鵝們于是隨領(lǐng)頭鵝再次騰空而起，盤旋在空中，等待觀看它們的勞動成果。黑額雁抬起了頭，使勁抻拽著身體，終于掙脫了冰塊站在了冰面上。 黑額雁 慢慢地移動著大大的爪子， 空中盤旋的天鵝望著它的每一個舉動。 這時，黑額雁 好像叫了一聲：我沒法兒飛了 ！于是，只見4只天鵝飛到它的身旁， 用堅硬的長 喙上上下下里里外外地蹭它的翅膀，拱它的身體，啄掉它羽毛

35、里的冰塊。黑額雁極力地伸展著雙翅。當(dāng)翅膀最終完全展開后，4只天鵝回到了自己的隊伍中。隨后，這隊天鵝又以完美的陣式繼續(xù)向東的旅程，飛往它們神秘的歸宿。在它們的身后，獲救的黑額雁快活地飛入了天空，速度快得令人難以置信 。它緊跟著天鵝，加倍抖動著雙翅，終于趕上它們并變?yōu)榱四菞l優(yōu)美線條上最后的 一個點。我朋友的視線一直緊隨著這群鳥兒，直到它們消失在遠(yuǎn)方樹梢的后面。這時， 她才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面。這是一個真實的故事，我在這里不想去詮釋它，我 只是在困境中常想起這個故事，并對自己說：“鳥兒尚且如此，何況人呢 ？1 .在第1自然段的括號里填人恰當(dāng)?shù)牧吭~。2 .根據(jù)文意在短文中畫“一一”的地方填上恰當(dāng)?shù)脑~語

36、。3 .天鵝為黑額雁做了哪兩件事情？先用一句話寫出來，然后再提煉出 小標(biāo)題。（1） 天鵝把封凍住黑額雁的冰塊啄開小標(biāo)題：啄冰塊（2）天鵝用長喙蹭黑額雁的翅膀使冰融小標(biāo)題：蹭翅膀4.寫出下列詞語的近義詞。掙脫一一（掙開）盤旋一一（回旋）抖動一一（顫動）五、作文。我們生活在中愛的懷抱中。在生活中，我們擁有父母的愛、老師 的愛、同學(xué)的愛等。選擇一件發(fā)生在自己身上的事情寫一篇作文，注 意把事情經(jīng)過寫具體，表達(dá)出真情實感。不少于 400字。題目自擬。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（九）先給)餌明餌聞環(huán)透wz新)潔校榴走 皎學(xué)石溜 z( z( z( /( 皎校一榴溜一鉤買縱叢魚購放草二、判斷下面的句子是否正確，正

37、確的打，錯誤的打“X”。1 .“觀看”“觀摩” “觀念”“觀禮”這4個詞語都有“看”的意思。（X ）2 .“祖”“秉”“侶”“沓”“縱”和“怔”的筆畫都是8畫。（X ）3 .“昂首挺胸” “英姿颯爽” “精神抖擻” “紅光滿面”都是描寫人物精 神面貌的詞語。（，）4 .傳說是倉頡模仿鳥的足跡創(chuàng)造了漢字的筆畫。（，）5 .地震中的父與子這個故事發(fā)生在美國的大城市洛杉磯。（，）6 .“想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來”這句 話不是比喻句。（，）二、按要求寫句子。1 .在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)得更加具體。（熱情的）觀眾正在（興致勃勃）觀看（精彩的）表演。（2）（五彩的）氣球（慢

38、慢地）飛上（藍(lán)色的）天空。2 .縮寫句子。（1）兩鬢斑白的外公經(jīng)常傷心地暗暗落淚。外公落淚。（2）愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。力量是源泉。四、快樂閱讀，回答問題。不怕困難的美洲鷹美洲鷹生活在加利福尼亞半島上。由于美洲鷹價值不菲，在當(dāng)?shù)厝说拇笏敛稓?，以及工業(yè)文明對生態(tài)環(huán)境的破壞下，美洲鷹終于絕跡了。可是，近年來，一 名美國科學(xué)家、美洲鷹的研究者阿史蒂文竟在南美安第斯山脈的一個巖洞中發(fā) 現(xiàn)了美洲鷹。這一驚奇的發(fā)現(xiàn)讓全世界的生物科學(xué)家對美洲鷹的未來又有了新的 希望。一只成年美洲鷹的兩翼自然伸展開后長達(dá) 3米，體重達(dá)10公斤，加利福尼 亞半島上充足的食物， 將美洲鷹養(yǎng)成了這樣一種巨鳥， 它鋒利的爪子可

39、以抓住一 只小海豹飛上高空?？闪钊似婀值氖牵褪沁@樣一種馳騁在海洋上空的龐然大物，竟然能生活在狹小而擁擠的巖洞里。阿史蒂文在對巖洞的考察時發(fā)現(xiàn)，那里布滿了奇形怪狀的巖石，巖石與巖石之間的空隙僅0.5英尺，有的甚至更窄。那些巖石像刀片一樣鋒利，別說是這么個龐然大物，就是一般的鳥類也難以穿越。那么，美洲鷹究竟是怎樣穿越這些小洞的呢？為了揭開謎底,生物科學(xué)家阿.史蒂文利用現(xiàn)代科技在巖洞中捕捉到了一只美洲鷹。阿史蒂文用許多樹枝將鷹圍在中間，然后用鐵痍藜做成一個直徑0.5英尺的小洞讓它飛過去。美洲鷹的速度迅速無比，阿史蒂文只能從錄像的慢鏡頭上細(xì)看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它在鉆出小洞時，雙翅緊緊地貼在肚皮上，雙腿卻直直

40、地伸到了尾部，與同樣伸直的頭頸對 稱起來，就像一截細(xì)小而柔軟的面條，它是用以柔克剛的方式輕松地穿越了痍藜 洞。顯然，在長期的巖洞生活中，它們練就了能夠縮小自己身體的本領(lǐng)。在研究中，阿史蒂文還進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，每只美洲鷹的身上都結(jié)滿了大小不一 的痂，那些痂也跟巖石一般堅硬。 可見，美洲鷹在學(xué)習(xí)穿越巖洞時也受過很多傷， 在一次又一次的疼痛中， 它們終于鍛煉出了這套特殊的本領(lǐng)。為了生存，美洲鷹只能將自己的身體縮小，來適應(yīng)狹窄而惡劣的環(huán)境，不然便很難得到新生！千萬年來，動物與人類都在為生存而戰(zhàn)。如果不想被淘汰，就得像美洲鷹一樣，以改變自己的方式，來適應(yīng)不斷變化的生存環(huán)境。盡管“縮小”自己的過程 會千難萬險，

41、甚至流血流淚，但只有勇于“縮小”自己，才能擴(kuò)大生存空間。人 不可能都生活在自己的意愿之中，只能是生活在對環(huán)境的適應(yīng)之中。1 .把短文的題目補(bǔ)充完整。2 .聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。價值不菲：價錢不低。龐然大物：外表上十分龐大的東西。3 .第3自然段畫“一”的句子在文中起到了（過渡）的作用。4 .用“”在短文中畫出一句運用數(shù)字說明的句子，用“一一” 畫出兩句用了打比方的句子。5 .短文的第2自然段共有（4 ）句話，其中第（2 ）句表達(dá)的信息是 最重要的，用抓重點詞句的方法可以將這個自然段的段意概括為 阿史蒂文發(fā)現(xiàn)美洲鷹這個龐然大物竟然生活在狹小而擁擠的巖洞開里。五、作文。你喜歡動物嗎？喜歡什

42、么動物？你對它們有哪些了解呢？寫一種 你喜歡的動物。注意按一定的順序，把動物的樣子、生活習(xí)性等介紹 清楚。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（十）一、給下面的字加上不同的偏旁，組成新字再組詞?？?（誤）（誤食）工（秋）（秋天）/綠）（綠色）天t （娛）（娛樂）禾1（和）（和平）錄t（碌）（忙碌）,（消）（消滅）J （惜）（可惜） 一（海）（大海）自t （梢）（樹梢）日t （臘）（臘月） 母t（悔）（后悔）二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。疲心的（身體）憤怒得!（大聲叫喊）（心）廣（哭泣）火熱的（生活）悔恨得（落淚）三、在原文修改病句。1 .我穿著節(jié)日的盛裝和喜悅的心情回校參加校慶。（把“和”改為“，出著”2 .

43、因為小元婷不講究個人衛(wèi)生，但是她經(jīng)常生病。（把“但是”改為）“所以”3 .在老師的煽動下，我們終于戰(zhàn)勝了困難，順利地完成OWK改為“鼓勵”4 .農(nóng)夫掄起鋤頭，將口袋里的狼用鋤頭打姍底“用鋤頭”把“和”改為）“等”5 .熊、老虎和猛獸都生活在森林里。四、把下面的名言和歇后語補(bǔ)充完整。1 .寶劍鋒從磨礪出，（梅花香自苦寒來）。2 .虛心萬事能成，（自滿十事九空）。3 .搟面杖吹火（一竅不通）。4 .隔著門縫吹喇叭一一（名（鳴）聲在外 ）。五、讀下面的小故事，完成文后習(xí)題。用菜做詩有位廚師精通詩詞，每做一道菜，都能對出一句優(yōu)美的詩句來。 一位秀才故意出難題，給廚師兩個雞蛋，要他做幾道菜，并且每道菜 要表示一句古詩。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個純蛋 黃，幾根青菜絲；第二道菜，把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下 面鋪了一張青菜葉子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清 湯，上面