中(4)家長會發(fā)言稿

1、中（4）班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：晚上好！首先，我代表中（ 4 4）班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我 們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心， 正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在 此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。 同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。今天家長 會的主題是：和孩子一起成長本次家長會議程：一、班級情況和中班的主要目標(biāo)（班主任）二、本學(xué)期的主要活動(dòng)（配班老師）三、我和孩子在一起交流分享（家長代表） （一）班主任介紹班級情況：下面先由我來為

2、大家介紹一下班級孩子的基本情況。這學(xué)期，我班共有孩子 3535 名，其中男小朋友 1616 名，女小朋友1919 名。相比較小班，孩子的總?cè)藬?shù)多了一人，這學(xué)期尹藝潼小朋友 因家長在外做生意轉(zhuǎn)走了，又轉(zhuǎn)來了兩位新小朋友叫曹亦欣、杜依 蓮。班內(nèi)三位老師都是由小班跟到中班，對我們班級的每一個(gè)孩子 都已十分了解。 孩子們經(jīng)過一年的小班生活， 在各方面都有了不同 程度的進(jìn)步和提高，到了中班對孩子們又有了新的要求。下面我圍 繞五大領(lǐng)域說說孩子們在園各方面的具體情況： 1 1、健康領(lǐng)域 pptppt（1 1）自我服務(wù)。每天孩子們都能開開心心來園參加各項(xiàng)活動(dòng)，自我服務(wù)力有了 明顯提高。都能自己吃飯，有的孩子吃

3、完后能主動(dòng)找老師添飯，挑 食的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。比如：王思遠(yuǎn)、崔礫文、王一帆、楊一珉等小 朋友進(jìn)步特別明顯。午睡時(shí)，基本都會自己穿脫衣褲，自己鋪好被 子，安靜入睡，起床時(shí)都能自己穿好衣服，疊好被子，快速排隊(duì)， 自己大小便。如應(yīng)露瑤、謝熙、董千鈞、俞小凡、吳雨欣、李翔宇 等小朋友。進(jìn)入中班，我們在自理能力方面對孩子有了更高的要求。 3-63-6 兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中講到ppt1ppt1 、能自己整理衣褲。現(xiàn)在孩子們只會把衣服褲子穿上，穿好后還不會整理。比如 : : 扣子扣整齊，衣服拉拉平， 褲子前后不穿反，冬天馬上到了 , , 天氣轉(zhuǎn) 冷，要讓孩子學(xué)會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，避免肚子受涼。在家時(shí)，大 家也

4、可以按照這樣的要求讓孩子在起床或睡覺前做一些這樣的練 習(xí)。這里順便建議大家：給孩子穿衣要適量，怎樣是適量，就是和 你穿的一樣或者多半件就可以了，還有鞋子也一定要方便孩子穿脫 的那種輕便一些的。到了中班要讓孩子大便后學(xué)會自己擦屁股， 在小班的時(shí)候都是 老師們幫忙，當(dāng)然現(xiàn)在不會擦的老師們還是幫忙的。這個(gè)還要辛苦 家長在家教一下孩子，蹲著 , , 不能站起來，一定要從前往后擦。（2 2）戶外活動(dòng) 我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，每天都開 展形式多樣的游戲活動(dòng)， 來達(dá)到孩子動(dòng)作發(fā)展的要求。 一年多以來，我班孩子的走、跑、跳的動(dòng)作上有了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在孩子們都能 懂得聽口令有序地游戲， 而

5、且游戲結(jié)束后還愿意幫著老師收拾器械。 尤其是我班的蔣熙雯、丁柯銘、孫哲熙徐軼、李翔宇、張林浩、耿 子宸等小朋友都會主動(dòng)地收拾玩具。我們要求中班的孩子能在較熱 或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右，因此，天氣逐漸變冷， 希望各位家長相信自己孩子的體能，不要天氣一轉(zhuǎn)冷就要求：天這 么冷，不要到操場上去了吧。相信大家都不愿自己的孩子是溫室里 的花朵。那么大家放手讓孩子到冷風(fēng)里鍛煉一下吧。Ppt2Ppt2 在大動(dòng)作方面，本學(xué)期我們有個(gè)重要的技能需要孩子掌 握，就是學(xué)會連續(xù)拍皮球。本學(xué)期我們還會舉行拍皮球的比賽， 是整個(gè)中班年級組的小朋 友都要參加的，因此，從現(xiàn)在起，大家就可以讓孩子在家練練拍皮 球，爭

6、取在比賽中獲得好成績。孫哲熙、於越、朱瑩瀅、姜一等孩 子已經(jīng)能熟練拍球了。那么小動(dòng)作方面，主要還是使用剪刀。Ppt3Ppt3 要求孩子能沿輪廓剪出有直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻 合。另外就是學(xué)習(xí)用筷子吃飯，這兩個(gè)技能。大家也可以讓孩子在家試著做做，給孩子一把小剪刀，讓她剪 一些小圖形，然后把圖形拼成各種圖案，相信孩子會很喜歡做的。 在幼兒園只要說做手工，都非常開心。吃飯時(shí)，給孩子提供勺子的 同時(shí)也給他一雙筷子， 教他使用筷子的方法， 讓他嘗試用筷子吃飯， 如果夾得累，也可以用勺子幫忙， 這樣逐步引導(dǎo)孩子學(xué)會使用筷子， 到中班下學(xué)期就要用筷子吃飯了。2 2、語言領(lǐng)域我班孩子都能聽懂普通話，并習(xí)慣在

7、日常交往中運(yùn)用和表達(dá)，還喜歡朗誦兒歌、聽故事、講故事，我班的於越、崔礫文、張芮涵 謝熙、沈安琪、沈心琪、余欣恬、郭家銘、陳佳瑤等小朋友已會講 述一些簡短的小故事。在指南中針對幼兒語言發(fā)展提出以下幾 個(gè)目標(biāo)(1 1) PPT1PPT1 能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。(簡單說這個(gè)就是對孩子說話能力的培養(yǎng)) 在幼兒園我們利用晨間談話活動(dòng)，有以食物為話題的的說說昨 天媽媽做的什么好吃的。早晨小朋友是怎么來幼兒園的。利用氣象 角，說說今天星期幾？天氣怎樣？戶外活動(dòng)時(shí)玩的什么活動(dòng)器械？ 怎樣玩的？等，并且提醒孩子們都用完整的話來講。在幼兒園每星期開展兩節(jié)語言活動(dòng)，在語言活動(dòng)中學(xué)習(xí)詩歌、 理解

8、故事，讓每個(gè)孩子有充分說的機(jī)會。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子舉手發(fā) 言比較積極，回答問題時(shí)講得完整的，如：張睿涵、謝熙、崔礫文、 於越等小朋友。在家里家長們帶孩子出去玩過之后，可以陪著孩子一起回憶游 玩時(shí)的情景，鼓勵(lì)孩子具體地說一說，幫助他們積累說的技能。(2 2) PPT2PPT2 在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息。(簡單說就是對孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng))幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)是為入小學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要的部分，良 好的傾聽習(xí)慣是幼兒進(jìn)入正式學(xué)習(xí)的保證。 根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)， 集中注意力的時(shí)間的長短，在小班一節(jié)課的時(shí)間是 1010 1515 分鐘，中班是 20202525 分鐘，到大班幼兒園最后一年， 而且馬

9、上升入小學(xué) 上課時(shí)間是 3030 3535 分鐘?，F(xiàn)在我班有些孩子沒有聽清或者是沒有聽懂老師的要求就急急 忙忙舉手了，請他回答時(shí)要么說不上來，要么就是說的和老師的提 問根本不搭界。所以為了更好地培養(yǎng)孩子們的傾聽習(xí)慣，在上課前，我們制作 一些鮮艷、會動(dòng)，幼兒喜歡的教玩具或制作一些課件，活動(dòng)中加入 一些游戲，吸引他們的注意力，讓他們學(xué)會傾聽。當(dāng)孩子們回答問 題準(zhǔn)確的時(shí)候，我們會用激勵(lì)性的語言加以鼓勵(lì)，如“你記住了老 師的話，第一個(gè)完成任務(wù)，可以得到一朵小紅花?！薄?* 小朋友， 你聽得真認(rèn)真?！钡绕綍r(shí)我們家長再和孩子一起看書時(shí)，也可以提一些簡單的小問 題，了解一下， 孩子是不是聽清楚了， 聽懂了。

10、 還可以和孩子玩一 些游戲如“傳話法”，它可以訓(xùn)練孩子的記憶力和傾聽力，如，讓 爸爸每天告訴孩子一句話，再請孩子告訴媽媽，這樣就逐漸培養(yǎng)了 孩子仔細(xì)傾聽的能力。還可以玩“聽辨錯(cuò)誤法”來發(fā)展孩子的傾聽 能力。生活中，有的孩子聽一件事時(shí)，只聽到其中的一點(diǎn)兒就聽不 下去了，這就說明傾聽的質(zhì)量不高，聽得不仔細(xì)，不專心和不認(rèn)真。 因此，家長應(yīng)有目的地讓孩子在日常生活中，去判斷語言的對錯(cuò)，吸引孩子注意傾聽，并加以改正。如說“桃子長在地下，西瓜結(jié)在 樹上”等錯(cuò)誤語句，讓孩子傾聽后，挑出毛病并糾正。(3) PPT3PPT3 喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。為了更好地提高我班孩子的語言表達(dá)和閱讀能力，

11、我班開展了 有關(guān)閱讀的一系列課題活動(dòng)。如：我們開展了“班級故事會”活動(dòng)， 我們會選出講得好的孩子到小班去， 講給弟弟妹妹們聽， 到十二月 份舉行中班組講故事比賽。結(jié)合中秋節(jié)開展了“月亮謠”詩歌朗誦 等活動(dòng)，經(jīng)常開展繪本閱讀活動(dòng)，手指游戲活動(dòng)，每天中午入睡前為孩子講一個(gè)經(jīng)典小故事等活動(dòng)，小朋友也從家里帶來了精美的繪 本圖書和大家分享閱讀。孩子一般都喜歡反復(fù)看自己喜歡的圖書，對這個(gè)舉動(dòng)家長應(yīng)該 支持，他想聽，你就講，有時(shí)可以和孩子互換角色，讓孩子當(dāng)家長， 請他把故事講給你聽，不僅可以很好地提高孩子的講述能力，還能 培養(yǎng)孩子自信、大方的品格。3 3、社會領(lǐng)域一年來，通過家園的共同努力，孩子們的禮貌有

12、了很明顯的進(jìn) 步，大部分孩子已能較主動(dòng)地與老師、同伴打招呼了。在日常生活 中也能使用一些簡單的禮貌用語。如：早上好，謝謝，不用謝，請，對不起等。我班吳青松、楊一珉、王怡凡、王思遠(yuǎn)、張林浩、張梓 琪等小朋友表現(xiàn)非常棒。在指南中指出中班孩子在社會性發(fā)展方面必須達(dá)到以下一 些要求：(1) PPT1PPT1 自己的事情盡量自己做，不依賴別人。在小班的時(shí)候，我班有個(gè)別孩子吃飯時(shí)想著老師喂給他吃，現(xiàn) 在我班幾乎沒有吃飯需要老師喂的，而且孩子們的飯量都有增長。 我觀察下來并不是孩子們不想自己的事自己做，而是家長們愛子心 切，缺乏培養(yǎng)孩子自理能力的意識。主要有兩方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意讓孩子“受

13、苦”，怕孩子不小心磕著或碰著。另一方面是家長的怕麻煩，有些 家長說：有教孩子做事情的那些時(shí)間，自己也就替他做好了。孩子 的自理能力與責(zé)任心是緊密相連的，如果孩子的家長在孩子需要有 自理能力時(shí)，沒有給予適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練，那么他就會喪失做人的 一種能力，無法站在已有的經(jīng)驗(yàn)高度上體會對他人的責(zé)任心，包括 對父母。事實(shí)上，這種完全忽略孩子自理能力的教養(yǎng)方式，既害了 孩子，也害了父母自己。(2) PPT2PPT2 愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。班內(nèi)獨(dú)生子女居多，以自我為中心、任性的現(xiàn)象屢見不鮮。但 也有一些孩子在集體面前不愿大膽地表現(xiàn)自己，需要我們更多的鼓 勵(lì)。在幼兒園我們在每天的戶外活動(dòng)時(shí)，開展班級之間的聯(lián)

14、動(dòng)，每 班兩位老師各負(fù)責(zé)一項(xiàng)活動(dòng)器械組織開展活動(dòng)，孩子們則根據(jù)自己 的意愿自主選擇自己喜歡的活動(dòng)器械，這樣既滿足了他們活動(dòng)的愿 望，又促進(jìn)了孩子們同伴間的交往能力。(3)(3) PPT3PPT3 感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。從心理學(xué)角度來說， 中班階段是孩子學(xué)習(xí)遵守規(guī)則的重要時(shí)期 有的孩子在生活中自控能力較弱，注意力容易分散，集體規(guī)則 的意識較薄弱，有的孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)坐不住，喜歡動(dòng)來動(dòng)去。針對上述情況，結(jié)合游戲活動(dòng)對孩子進(jìn)行規(guī)則教育。游戲是孩 子們最喜歡的一種活動(dòng)形式，抓住他們的興趣點(diǎn)，我們通過角色游 戲、結(jié)構(gòu)游戲等活動(dòng)，使孩子在認(rèn)識周圍事物、認(rèn)識社會的過程中 自然而然地接受了很多相應(yīng)的

15、規(guī)則要求。例如在玩“咖啡店”游戲 時(shí)，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒遵守公共場所秩序的規(guī)則，使孩子們知道在 公共場所應(yīng)保持安靜，不大聲講話、喧嘩，以免影響別人。在家里，家長們也可以確立一些規(guī)則讓孩子來遵守，如孩子們 最喜歡看動(dòng)畫片，不能讓孩子們一直看，如果和孩子商量到 8 8：0000 結(jié)束，就不能看，不要因?yàn)楹⒆涌摁[，就改變規(guī)則，如果規(guī)則一旦 建立，就必須遵守。4 4、科學(xué)領(lǐng)域(1) PPT1PPT1 常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，并樂在其中。 孩子們獲得知識不單單在課堂中獲得知識，有些需要在動(dòng)手操 作中也能獲得更多。在數(shù)學(xué)操作方面，大部分孩子逐漸能感知 5 5 以內(nèi)的數(shù)量，能在 教師的指導(dǎo)下用畫圓點(diǎn)、 畫

16、圈圈、畫短線等方法記錄 5 5 以內(nèi)的數(shù)量， 他們還能初步感知數(shù)物匹配及相同數(shù)量的物品。董千鈞、朱昱丞、 劉敬昊、劉騏瑋、姜一、吳雨欣、俞小凡、杜依蓮等小朋友在這方 面尤為出色。 在操作活動(dòng)中，我們要求孩子安靜地完成自己的任務(wù)， 不影響他人。在完成操作任務(wù)后，我們還會要求孩子說一說自己的 操作過程，進(jìn)一步感知所學(xué)的知識。在與家長們平時(shí)的交流中我得知有一些家長已開始讓孩子在家 書寫數(shù)字，做算術(shù)題了，我覺得應(yīng)該因人而異，每個(gè)孩子的發(fā)展都 不同，存在個(gè)體差異，所以我們也沒有必要操之過急。因?yàn)楹⒆拥?手指小肌肉群發(fā)育還未成熟， 過早的學(xué)習(xí)寫字對孩子有害無益； 而 且我覺得數(shù)學(xué)并不僅僅是會寫會算，生活中

17、處處有數(shù)學(xué)，我們家長 完全可以讓孩子在日常生活中感知數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)。我們這學(xué)期的 新教材有一本有趣的數(shù)學(xué) 我們會根據(jù)上課內(nèi)容發(fā)放 , ,讓孩子回家 完成一些練習(xí)，從開學(xué)現(xiàn)在的完成情況看，基本不錯(cuò)，待會兒鄒老 師在本學(xué)期的重點(diǎn)工作時(shí)會跟大家做更詳細(xì)的介紹。(2) PPT2PPT2 能對事物或現(xiàn)象觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。我們利用科學(xué)活動(dòng)，教給孩子們觀察的方法。運(yùn)用觀察法從遠(yuǎn) 到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不 明顯特征等等。觀察樹的活動(dòng)中，有的幼兒從上到下的觀察，是樹 葉、樹枝、樹干、樹根；有的幼兒讓他們從遠(yuǎn)到近的看，是大和小。 比較法讓幼兒進(jìn)行分析、比較、判斷、思考，

18、從而正確細(xì)致、完整 認(rèn)識事物。(3) PPT3PPT3 能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長變化及其基本條件。利用種植園對幼兒進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育。 如我把幼兒帶到種植園 中，讓孩子拿著小鏟子去挖土， 幼兒從中發(fā)現(xiàn)土地上生長著各種蔬 菜花草， 農(nóng)作物，在土層下發(fā)現(xiàn)樹根、草根、小昆蟲等，從而具體了解了植物與土壤的關(guān)系，感受到土壤的重要性。5 5、藝術(shù)領(lǐng)域藝術(shù)也包括兩方面：音樂和美術(shù)(1) PPT1PPT1 能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。音樂方面，他們很喜歡音樂活動(dòng)，在老師的要求下知道用自然 的聲音進(jìn)行唱歌。但許多孩子在集體演唱時(shí)會非常興奮，唱歌不是 唱了，變成叫了，這對于他們的喉嚨非常有害，必須要及

19、時(shí)制止。(2) PPT2PPT2 經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演 等活動(dòng)。說到音樂，大家一定會說就是唱歌，不然，在幼兒園的音樂活 動(dòng)包括歌唱，孩子們經(jīng)常唱的歌就是歌唱活動(dòng)，歌唱活動(dòng)主要是學(xué) 唱歌曲。律動(dòng)也叫韻律活動(dòng)， 借助身體動(dòng)作感受表現(xiàn)音樂。 例如孩 子們模仿的各種動(dòng)物走路，生活模仿動(dòng)作等。律動(dòng)也是幼兒園音樂 活動(dòng)的主要形式之一。有些孩子請他在小朋友面前表演時(shí)顯得很拘謹(jǐn)，因此，我們要 給他們多一些表現(xiàn)的機(jī)會，在家也可以經(jīng)常讓他們唱一唱孩子在園 學(xué)過的一些歌曲等，并給于及時(shí)鼓勵(lì)等。(3) PPT3PPT3 經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工等多種方式表現(xiàn)自己的所見所聞我們班許多孩子都很喜歡畫

20、畫。如朱瑩瀅、陳子涵、應(yīng)露瑤、 田咪米、杜依蓮、林祖哲等小朋友，他們在涂色、線條等方面的技 能有了很大的提高。尤其升入中班后， 孩子接觸了多種形式的繪畫， 他們對繪畫的興趣點(diǎn)提高了，自信心也增強(qiáng)了，畫出來的作品也越 來越出色了。但是由于中班上學(xué)期的孩子對生活經(jīng)驗(yàn)積累還比較少， 對物體想象能力不夠，表現(xiàn)出來的作品內(nèi)容單一、雷同現(xiàn)象較多。(4) PPT4PPT4 欣賞藝術(shù)作品時(shí)會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。 創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。如：經(jīng)常讓幼兒接 觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗(yàn)。 和幼兒一起用圖畫、 手工制品等裝飾和美化環(huán)境。 帶幼兒觀看或共 同參與傳統(tǒng)民間

21、藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面 人等。班級的孩子的情況我就介紹到這里，下面請鄒老師就本學(xué)期 的一些重點(diǎn)工作再和大家做一下詳細(xì)的介紹。每個(gè)孩子都來自于不同的家庭，那么孩子在家庭中的表現(xiàn)是怎 樣的？家長和孩子在一起時(shí)又有哪些有趣的故事呢？接下來，我們 請幾位家長代表來給大家說一說“我和孩子在一起”的故事吧！ 家長代表發(fā)言1 1、崔礫文2 2、沈安琪、沈心琪3 3、姜一4 4、杜依蓮結(jié)束語：再次感謝各位家長的到來， 希望家長朋友們在以后的日子里多 與我們溝通、交流，我們很愿意聆聽你們和孩子在一起的故事。如 果在我們的工作中有做得不夠好的地方，也請你們多提寶貴意見。 總之我們所做的一切，

22、都是為了孩子們的健康快樂成長！所以讓我們 共同一起努力！今天的家長會到此結(jié)束，謝謝！二年級上學(xué)期家長會演講稿各位家長朋友：晚上好！首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長 會，感謝大家長期以來對我們學(xué)校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫 助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個(gè)共同的目的：那就是為了 孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。我們召開這個(gè)家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你 們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué) 得更好，取得更好的成績!總結(jié)回顧：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的

23、進(jìn)步都很大，從 剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動(dòng)腦。特 別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的 進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）1、班級榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；2、個(gè)人榮譽(yù)： 校級語文學(xué)科競賽中， 方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一 等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢鈺、 孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng) 數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小 學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。3、存在的不足之處：新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生

24、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成， 平時(shí)愛看課外書，成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán) 重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng) 常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加 明顯（因?yàn)楦傎愒嚲磔^難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。）， 主要是兩方面原因造成的： 一是上課是否專心聽講， 二是課外閱讀知識的積累。 競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、 積極動(dòng)腦、 認(rèn)真思考老師提出的問題， 發(fā)言積極、會認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外總結(jié)回顧：書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會聽課，不能認(rèn)真聽老師

25、和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評選出來的的閱讀之星。行為習(xí)慣上也有差距： 一部分學(xué)生舉止文明， 自覺守紀(jì)， 知道什么事該做， 什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐 吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。有些學(xué)生家長說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感 興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時(shí)候靜得下 心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi) 時(shí)間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

26、。針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完 作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來 跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會懂事了。其實(shí)這些家長想法是錯(cuò)誤 的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到 位，個(gè)別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過 一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采 用些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主，也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話， 不吃東西、

27、 不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是 否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在 低年級必家長必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽 視了孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。 因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第 一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落） ，有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng) 馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就 不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時(shí)候他就答不上 來。

28、就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學(xué)習(xí)的興 趣。復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有 些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一 遍。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我覺得做做同步練或當(dāng)堂練還是 有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，提高短文閱讀能力。3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝 一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和 新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀 書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子

29、的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知 識面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識了一 千多個(gè)常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要 看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長了，積累 多了就能嘗到讀書的甜頭?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級學(xué)生的寫作水平 相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成 良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的

30、提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。 “背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字?！比欢壳靶W(xué)一、二年級學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對課外書缺乏興 趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強(qiáng)，語言貧乏。低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學(xué) 生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭 作業(yè)

31、，讀好語文書就足矣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練 習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面 非常狹窄。透視之二：學(xué)生迷戀電視，對課外書不感興趣一、二年級正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確 非易事?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲 有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、 雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長 因?yàn)檗植贿^孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒 有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動(dòng)靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電

32、 視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只 看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強(qiáng)迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，馬上像解放了一樣，效果可 想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí) 慣呢？1、培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人 更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這 些都是從課外書上得來的， 并翻給孩子看。 這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣， 從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程，從簡單到難，從淺到 深，

33、剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插 圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。2、選擇有意義的課外書 要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理 解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子 可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意 義的書籍。（推薦看書語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列推薦大家網(wǎng)上 博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）因?yàn)檫@些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識面， 還可以提高孩子的語言表達(dá)能力 和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀金色的小船，平時(shí)布置孩子回 家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位

34、小朋友書包里帶一本課外書，在晨 讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填 數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn) 備了。3、和孩子一起閱讀 相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀?？梢院秃⒆涌?同一本書，適當(dāng)提幾個(gè)問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各 的書報(bào)。 家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間， 和孩子一起看書、看 報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時(shí)多給孩子買一些課外書，努力抽時(shí)間和 孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要 講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好

35、看??？這樣嘗試去 思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵(lì)孩 子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一 角，給孩子布置一個(gè)簡易書架，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng) 該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因?yàn)槟抢锏淖x書氛圍 比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級才 能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱 讀的樂園。四、下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。 今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作 則的教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。 比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領(lǐng)巾松了也不會系，經(jīng)常有 學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其 實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能 做的很好3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 有些家長總以自己忙找借口，