人教版小學(xué)二年級下冊第4單元復(fù)習(xí)課教案、提綱、限時

1、人教版小學(xué)二年級下冊第4單元復(fù)習(xí)課教案、提綱、限時二年級下冊語文第四單元復(fù)習(xí)課預(yù)習(xí)提綱班級： 姓名： 導(dǎo)語：本組課文圍教會了我們“用心思考、勇于創(chuàng)造”，在這組課文里，我們也認(rèn)識了很多新朋友，他們身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。讓我們再跟他們一起玩耍吧！現(xiàn)在進(jìn)入本單元的復(fù)習(xí)！一、第四單元的課文我知道有 ，學(xué)了第四單元，我們知道了勤于思考、勤于動手重要性，在這幾篇課文中我們認(rèn)識了：敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，勇于實踐的（ ） 善于觀察、分析、勤于動手的（ ）敢想敢做、相互協(xié)作的（ ） （ ）和（ ） 細(xì)心觀察生活，勤于動腦動手發(fā)明充氣雨衣的（ ）二、文中的認(rèn)讀字你還會讀嗎？同桌互相讀一讀，把讀不準(zhǔn)確的字圈出來。三

2、、認(rèn)真抄寫田字格里的字，看誰書寫整潔、美觀。把不好寫的字寫在下面的橫線上。 四、多音字：我會給他們注音組詞桿 假 縫五、我會填詞語：奶牛 牛奶 圖畫（ ） 蜂蜜（ ）牙刷（ ） 水池（ ） 山上（ ）六、按課文內(nèi)容填空：1 .依林娜先            ，然后把它放進(jìn)                 &#

3、160;    。這時她發(fā)現(xiàn)                。第二天她從朗志萬的話中明白了1 / 7                           

4、60;                                     。  2 .那個人想了想，從西服領(lǐng)帶上取下       ，在每枚郵票的連接處都 

5、           ，郵票便                ，而且撕的很            。阿切爾從這個舉動中受到啟發(fā)，開始了研究工作，很快       

6、0;      就造出來了 。                                          

7、60;   3. 1840年英國首次正式發(fā)行了郵票，我國清政府是在         年發(fā)行 郵票，名叫           郵票。               被稱為是“微型百科全書”。 4. 趙小藝畫的風(fēng)是  

8、0;              和                 。陳丹畫的風(fēng)是              ，宋濤畫的風(fēng)是    

9、0;                  。 七、我會填位（先生 ）臺（電扇） 張（信紙 ）把（小刀 ）一位 （ ）臺（ ） 張（ ）把（先生 ）八、你最喜歡這個單元中的哪個人物？說說理由。九、質(zhì)疑：學(xué)了本單元，你還有什么疑問，寫在下面，我們共同解決。 三年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)課教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：本組課文圍繞“用心思考、勇于創(chuàng)造”這一專題進(jìn)行安排，主要由動手做做看郵票齒孔的故事畫風(fēng)充氣雨衣及語文園地四組成。這四個小故事都是圍繞動手

10、和動腦選編的，內(nèi)容貼近兒童生活，語言樸實易懂。選文的目的不是讓學(xué)生都成為發(fā)明家或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、勤動手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)中教師要領(lǐng)會編者意圖，結(jié)合課文和學(xué)生實際，放手讓學(xué)生在讀、思、議、做中自主感悟科學(xué)道理，積淀科學(xué)素養(yǎng)。復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，通過會認(rèn)字的認(rèn)讀、易錯字指導(dǎo)，多音字、使學(xué)生鞏固所學(xué)的生字。 2本組課文圍繞“用心思考、勇于創(chuàng)造”這一專題進(jìn)行安排，要引導(dǎo)學(xué)生從課文中受到啟發(fā)，學(xué)會留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動動手，或者互相協(xié)作做做看，學(xué)會獨立思考、大膽創(chuàng)造。3掌握語文園地中的“合一合”組成

11、新字以及基礎(chǔ)知識 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 1學(xué)生提前按預(yù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)好四單元。 2、教師準(zhǔn)備課件，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)知識的樂趣。 一、自主復(fù)習(xí)，整體回顧:1通過了解預(yù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)做得較好。（口頭表揚）2、單元回顧:1.法國科學(xué)家( )說:科學(xué)家的話,也不一定都是對的,要( ) 2. 1840年英國首次正式發(fā)行了郵票， 1848阿切爾從酒館一位先生的舉動中受到啟發(fā)，開始了研究工作，很快(          ) 就造出來。了       &#

12、160;                                       3. 趙小藝畫的風(fēng)是 （       

13、60;        ）和  （              ）。陳丹畫的風(fēng)是（          ） ，宋濤畫的風(fēng)是 （            

14、60;       ）  。 4.    在兒童用品展覽會上，（ ）發(fā)明的（ ）受到大家的稱贊。        師：同學(xué)們可真會動腦筋，概括的真好。是啊，人有兩件寶，雙手和大腦，我們要好好運用我們的寶貝??！讓我們再次走進(jìn)這組課文。二、精講點撥，（一）復(fù)習(xí)生字。1、 自主復(fù)習(xí)中組長反映下面幾個字音讀錯的較多。 先自由讀一遍：朗、 伊、枚、裁 膝、 旋、暑、沾2、復(fù)習(xí)聽寫中，錯誤最多的是這樣幾個字：騙、志、式、

15、便（1）說說錯在哪里，生生提醒寫時注意什么?“騙”：右邊下面是兩豎一橫，不是兩橫一豎， “式”最后斜鉤上沒有撇，有的學(xué)生加上撇“志”上面是士不是“土”“便”最上面不露頭，注意和“使”的區(qū)別以筆順為指導(dǎo)，以點帶面說說記字的方法。（2）展示糾正3填空練習(xí)出示課件，學(xué)生填：量詞與名詞的搭配。4復(fù)習(xí)時我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的多音字掌握得不是太好，下面我們一起來看看這一單元比較重要的多音字。 桿 假 縫 指生填（二）復(fù)習(xí)詞語我會填1、 老師出示：月 + 夫 = 膚（皮膚）這種記字方法叫什么？（學(xué)生：加一加，或者叫合一合。） 2、你還知道本單元哪些字可以用這種方法記憶呢？（

16、師板書）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（三）選詞填空    用心     關(guān)心    小心      1.媽媽對我很（     ）。      2.小狗今天不（     ）掉到河里去了。    &

17、#160; 3.小明很（     ）的在做每一道數(shù)學(xué)題。               提       題     我（    ）出了一個問（    ），請爸爸回答。     

18、60;          慢       漫       河水（    ）（    ）地（    ）過小橋。 （四）課文內(nèi)容復(fù)習(xí)1.法國科學(xué)家( )說:科學(xué)家的話,也不一定都是對的,要( ) 2. 1840年英國首次正式發(fā)行了郵票， 1848阿切爾從酒館一位先

19、生的舉動中受到啟發(fā)，開始了研究工作，很快(          ) 就造出來。了                                   &

20、#160;           3. 趙小藝畫的風(fēng)是 （                ）和  （              ）。陳丹畫的風(fēng)是（          ） ，宋濤畫的風(fēng)是 （