小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

1、小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒&quot；想說、敢說&quot；勇氣。WT罐理的小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃，希望給大家?guī)韼椭?！小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃【一】經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更強(qiáng)烈了，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達(dá)。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語

2、言的機(jī)會(huì)。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。3、大膽朗誦簡(jiǎn)短兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短故事。4、能比較正確地運(yùn)用常見的詞語，能說出簡(jiǎn)單而完整的 語句。5、在各種活動(dòng)中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn) 用的機(jī)會(huì)。二、教學(xué)內(nèi)容與要求：1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、 吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言的樂趣，學(xué)習(xí) 使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試 說明、描述簡(jiǎn)單

3、的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的 豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理 解。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興 趣。6、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說 普通話。三、教學(xué)措施1、語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語 言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，并能得 到積極應(yīng)答的環(huán)境。2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能 力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途 徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展 幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特

4、殊意義。3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè) 別交流、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語言發(fā)展具有特殊意 義。4、對(duì)有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有 關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。四、根據(jù)具體情況來制定教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容（省略）小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃【二】一、班況分析本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí) 很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好

5、話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的'教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。二、教材分析本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩（ 培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)） 、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽故事、講故事

6、（養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣）。除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣化。5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 四、教學(xué)重難點(diǎn)1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。 大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積 極回答問題。3、喜歡讀圖書，能從閱讀

7、活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別 人交流自己的感受。4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途 徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。五、教學(xué)措施與方法1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自 由輕松的交流自己的想法。2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使 幼兒有興趣的參與活動(dòng)。3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在 一日生活中多用普通話與人交談。4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表 現(xiàn)，做好家園共育。5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。6、密切聯(lián)系幼兒

8、的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持，鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。10、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃【三】新學(xué)期又開始了, 今年我還是帶小班的幼兒。新學(xué)期開學(xué)了, 小朋友一個(gè)個(gè)穿著漂亮的衣服, 帶著愉快

9、的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門, 開始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活. 本班有三分之一的幼兒沒進(jìn)過幼兒園, 必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣個(gè)方面開始 . 給他們孩子的心最埋下扎實(shí)的種子。本學(xué)期教育教學(xué)方面, 把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域, 我制定了本學(xué)期孩子的發(fā)展目標(biāo)及教育目標(biāo):健康 : 逐漸適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動(dòng), 情緒穩(wěn)定,快樂；有初步的進(jìn)餐, 睡眠 , 盥洗 , 排泄等生活習(xí)慣。語言 : 愿意與老師, 同伴交談. 會(huì)使用常用的禮貌用語；喜歡的故事, 念兒歌 , 愛看圖書；能聽懂普通話?？茖W(xué) : 對(duì)周圍的事物, 現(xiàn)象有興趣和好奇心, 愿意參加科學(xué)活動(dòng)；學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中的失事物和現(xiàn)象；學(xué)習(xí)用語言, 動(dòng)作表

10、達(dá)探索過程；對(duì)生活和游戲中失去的數(shù)量, 形狀等有興趣。社會(huì) : 逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境, 樂意參加集體活動(dòng)；愿意和老師 , 同伴交往；了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則, 并學(xué)習(xí)遵守；學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情；愛父母, 長輩 , 老師與同伴。藝術(shù) : 對(duì)環(huán)境 , 生活和藝術(shù)有興趣；愿意參加藝術(shù)活動(dòng)；能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單放大進(jìn)行藝術(shù)去玩活動(dòng)；在小朋友的主題活動(dòng)中 , 讓他們與區(qū)域活動(dòng)想結(jié)合, 在玩中學(xué)習(xí), 學(xué)中玩 , 達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo), 完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排如下三四月份:主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜數(shù)學(xué)：標(biāo)記本、標(biāo)記圖、幾何圖形、相關(guān)物品對(duì)立排列 卡、大小對(duì)立排序卡美術(shù)：魔術(shù)師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家 紙工：拍個(gè)好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴 體育：基本動(dòng)作走，學(xué)早操，游戲貓捉老鼠、動(dòng)物