心理健康教育課例設(shè)計(jì)-小學(xué)生心理健

1、心理健康教育課例設(shè)計(jì)小學(xué)生心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下 “小學(xué)生心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)”資訊，希望對(duì)您有所幫助，感謝您對(duì)的支持!心理健康教育課程教案xx 同心小學(xué) xx第一課題：欣賞自己教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的小結(jié)和肯定，以及同伴的積極評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2、消除自卑，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂。教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入師：今天，老師將帶大家乘上火車到去旅行，好不好？不過有個(gè)條件，先請(qǐng)大家學(xué)習(xí)案例、閱讀，回答幾個(gè)問題，只要開動(dòng)了腦筋，就可以去光明城旅行了。二、課題討論（一）我的優(yōu)勢(shì)在那里？ 1、課件演示：火車來(lái)到第一站，站牌上一面寫著“我的

2、優(yōu)勢(shì)在那里” ，一面出示測(cè)試表，讓同學(xué)自我評(píng)評(píng)。學(xué)生填后師作簡(jiǎn)單評(píng)析，讓學(xué)生初步知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里。讓他們大聲說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)勢(shì)。（二）別人眼中的我1、課件演示：火車開到第二站，站牌一面寫著 “別人眼中的我 ”，一面是要求：找你的好朋友和他說(shuō)說(shuō)悄悄話，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。2、班內(nèi)交流，師問：你同意同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)嗎？愿意說(shuō)出來(lái)嗎？并對(duì)敢于說(shuō)出自己缺點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。3、小結(jié)后課件出示：別人的眼睛是鏡子，有時(shí)比你自己更了解你。（三）、討論 “有不如別人的地方怎么辦？ ”1 、課件演示：火車- 1-開到第三站，站牌上寫著 “有不如別人的地方怎么辦？ ”請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?、請(qǐng)同學(xué)介紹張海迪事跡，然后讓

3、同學(xué)談體會(huì)。3、課件出示幾條“有不如別人的地方怎么辦？ ”站長(zhǎng)建議。（四）、涂涂我自己 1、課件演示：火車開到第四站，站牌一面寫著 “涂涂我自己 ” ，另一面是要求：涂出一個(gè)真實(shí)的自己，并整理成檔案卡。 2 、如有學(xué)生愿意可讓他們講一講自己的小檔案和今后的打算。3、課件出示：欣賞自己，邁向超越。（齊讀）（五）、開展 “欣賞自己 ”活動(dòng)課件演示：火車開到第五站，站牌寫著： ”看，我多棒! ”欣賞自己活動(dòng)正式開始然后由同學(xué)表演。 1、展示收集到的能體現(xiàn)同學(xué)某一方面特別出色的圖片或材料。2、每小組派代表展示才藝。（唱歌、舞蹈、器樂、書法、繪畫等，重在主動(dòng)參與）三、課堂總結(jié)課件演示：火車來(lái)到光明城，（

4、光明城光芒四射，象征著正確認(rèn)識(shí)自我后，前途非常美好。）光明城的小朋友來(lái)迎接我們了，他們的歡迎橫幅上寫著“欣賞自己，消除自卑，戰(zhàn)勝自我，邁向超越” 。第二課題：風(fēng)雨過后是彩虹 挫折教育教學(xué)目標(biāo)： 1、幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，正確認(rèn)識(shí)挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。2、學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。3、通過活動(dòng)，了解挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的一些方法。- 2 -教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)挫折有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折。教學(xué)方法：運(yùn)用情景教學(xué)法、活動(dòng)體驗(yàn)法、表演法、做游戲、交流感受等，再加上音樂的配合與圖片的展示。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、果實(shí)形紙片、花、話筒

5、、學(xué)生道具等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。 1、課件展示：拔河比賽的圖片。師：這是誰(shuí)？師：大家還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？二、認(rèn)識(shí)挫折1 、結(jié)合比賽，認(rèn)識(shí)什么是挫折。2、舉例說(shuō)明在學(xué)習(xí)和生活中遭遇的挫折。3、活動(dòng)：收集挫折，貼到陽(yáng)光樹上。（放音樂 “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后” ，師在黑板上畫樹，學(xué)生完成后紛紛把畫有毛毛蟲的一面向外貼到樹上）師：同學(xué)們，果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，可是每個(gè)蘋果都被這些蟲子咬了個(gè)大洞，而我們所遇到的挫折就像這些毛毛蟲，如果不及時(shí)根治，就會(huì)影響我們的身心健康，甚至造成嚴(yán)重的后果。三、怎樣對(duì)待挫折。師：我們來(lái)表演一下 “一個(gè)離家出走的孩子” ，從中受到啟發(fā)吧！1 、表演：一個(gè)離家出走的孩子

6、。2、觀看課件：洪戰(zhàn)輝的故事。組織學(xué)生談感受。（生1 ：苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。 貝多芬；生2：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕?夏衍；生 3：即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)。 張海迪）四、戰(zhàn)勝挫折。 1、現(xiàn)場(chǎng)展示：在生活中自己是如何戰(zhàn)勝挫折的。 - 3 -2 、游戲：擊鼓傳花。到陽(yáng)光樹上摘果子。 3、挫折歌五、課堂小結(jié)：同學(xué)們，人的一生會(huì)遇到許多磨難，只有勇敢地面對(duì)，才能攀上頂峰，我們相信，風(fēng)雨過后是彩虹。讓我們一起演唱歌曲真心xx。第三課題：揭短會(huì)（培養(yǎng)心理承受能力）教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)心理承受能力差給家庭和社會(huì)帶來(lái)的不幸

7、,了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因 ,并認(rèn)識(shí)培養(yǎng)心理承受能力的重要性 ,激發(fā)學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性 ,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力 .教學(xué)重 .難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力 .教學(xué)過程：一、用實(shí)例引導(dǎo)思考。1 、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。2 、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：（1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會(huì)帶來(lái)了什么？（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？（3 ）如果你是老師，在對(duì)待學(xué)生時(shí)會(huì)不會(huì)有稍微的疏忽和冷漠？二、拿鏡子照自己1 、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對(duì)照自己。（ 1）當(dāng)家長(zhǎng)批評(píng)或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對(duì)你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（

8、3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)？- 4 -2、學(xué)生交流三、看錄象激起興趣四、揭短會(huì)經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺(tái)接受揭短，其他學(xué)生從長(zhǎng)相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。第四課題：風(fēng)雨后，花兒綻放得更xx教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折取得成功。教學(xué)準(zhǔn)備 :1、課件（名言、圖片、音樂等）。 2、心理小測(cè)試題。心理專家的牌子夾。3、學(xué)生帶好筆。學(xué)生獎(jiǎng)品。4、相應(yīng)材料（4*55）教學(xué)過程：（一）快樂

9、篇（學(xué)生繪畫，背景音樂一）導(dǎo)入揭題。1 、師：美麗的小花就代表你自己 ,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開的情景。2 、（點(diǎn)擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無(wú)比的花（要有花開過程的動(dòng)感美）3、揭示主題 :風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）- 5 -（二）彩虹篇1 、師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，我們相信，風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗！看！2、（點(diǎn)擊課件）女排姑娘的故事音樂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后師：中國(guó)女排重新登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，靠的是女排姑娘們頑強(qiáng)的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)。聽說(shuō)陳忠和教練和

10、女排姑娘們最喜歡唱一首歌!（三）升華篇師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。 鄭板橋我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 魯迅卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。 xx2、名言是我們的指路明燈 ,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng),你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請(qǐng)寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈(zèng)名言！3、總結(jié)（背景音樂 xx 總在風(fēng)雨后）師：成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì),要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯，為精彩的人生喝彩!- 6 -第五課題：控制情緒教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)人類常見的各種情緒； 2、初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié) 情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。教學(xué)目的： 1、讓孩子從小逐漸認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的情緒，并學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。 2、讓孩子在輕松、愉悅的氛圍、情緒中認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)一些常見的情緒： “喜、樂，怒、哀、懼” 。教學(xué)方法：游戲法，表演法