小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題技巧與方法

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小學(xué)語(yǔ)文閱讀題解題技巧與方法一、 平心靜氣審題，切忌粗心。在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，按照由易到 難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開(kāi)思路。 粗心是學(xué)習(xí)的大忌，對(duì)于語(yǔ)文的閱讀理解也不例外。在審題的 時(shí)候，要像對(duì)待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認(rèn)真看清每一個(gè)字、 詞、句、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要看清題目的要求，分析問(wèn)題的提 問(wèn)要點(diǎn)。粗心的同學(xué)往往會(huì)與正確答案失之交臂。例如要求在 正確的句子后面打有的同學(xué)在正確的句子后面打 “得， 又多此一舉地在錯(cuò)誤的句子后打上了 “ x”類似的情況，在考試 時(shí)常常能見(jiàn)到，粗心是一部分同學(xué)在該題項(xiàng)中失分的一個(gè)重要 原因。因此在做題的時(shí)

2、候要仔細(xì)認(rèn)真。二、仔細(xì)研讀語(yǔ)段，整體感知文章內(nèi)容。閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測(cè)試同學(xué)們的閱讀速度、理解 能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。 內(nèi)容廣泛，題材各異。通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，重點(diǎn)理解文章的體裁是記 敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)， 就匆匆忙忙地 寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí) 和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的， 都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué) 會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思。有的同學(xué)采用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短 文尋找正確答案

3、。有的同學(xué)采用“倒讀法”，就是先讀題目后讀短文， 最后尋找答案。我比較贊成“倒讀法”，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問(wèn) 題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信 息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間。因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱 讀題目。閱讀時(shí)要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點(diǎn)的 基礎(chǔ)上，就可以對(duì)文章后面所給的問(wèn)題，分別用“一次判斷”、“逐 個(gè)分析”以及“排除法”等方式來(lái)進(jìn)行判斷解答了。三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。有些題它要求用文中原話來(lái)回答，我們就可以直接用文中的原話 來(lái)作答。有時(shí)它沒(méi)有明確要求用文中的原話來(lái)作答，我們也可以直接 用原話來(lái)回答問(wèn)題。

4、如若它指定要同學(xué)們用自己的話來(lái)回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會(huì)原句子的隱含信息和深層含義。 有些 題目則需要結(jié)合全文內(nèi)容的隱含信息， 經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的 答案。語(yǔ)文試題的開(kāi)放性要求試題答案能自圓其說(shuō)，答案最佳。因此 在閱讀的時(shí)候，要仔細(xì)認(rèn)真、深入分析，回答問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)揣摩、 根據(jù)體裁的特點(diǎn)，不同的語(yǔ)境，要準(zhǔn)確的使用詞語(yǔ)作答。四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。所謂“言之有理”就是讓我們根據(jù)問(wèn)題能夠說(shuō)一個(gè)所以然來(lái)，或 謂之“自圓其說(shuō)”。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分 了。同時(shí)我們要注意組織規(guī)范語(yǔ)言答題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。答案基本考慮成 熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言

5、簡(jiǎn)潔明了，能達(dá)到事半功 倍的效果；重復(fù)羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。在答題之后， 如果時(shí)間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進(jìn)行復(fù)查。所有答案全 部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無(wú)疏漏，研究 其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對(duì)照各題目推測(cè)判斷，確保無(wú)誤。在做閱讀理解題時(shí)還是有一定方法可尋的，我們可根據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來(lái)解答?，F(xiàn)舉 4例：1、上下聯(lián)系。將問(wèn)題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義； 理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞等。2、換位思考。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng) 上思考問(wèn)題并做出回答。此方法適用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的思想感情 等。3、聯(lián)系生活。

6、即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與 此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助 自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、 體會(huì)或者理解含義深 刻的句子類題目。4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中 心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答案就有了落腳點(diǎn)。五、合理控制答題時(shí)間，先易后難。解題時(shí)不要邊看閱讀理解的問(wèn)題邊從閱讀理解的文中查找答案， 因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對(duì)于深層理解閱讀 理解的文章。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。 看完后，應(yīng)記住閱讀理解文章的要點(diǎn)，閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀 理解中的一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、

7、定義和數(shù)字（不同的人名、地點(diǎn) 可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號(hào)，以便查找）。同時(shí)我們一定 要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時(shí)間，先 易后難是做閱讀理解題目時(shí)的一般方法。 碰到閱讀理解的難題時(shí)，千 萬(wàn)不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的，要果斷舍棄，以免 影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間 再回來(lái)做放棄的題目。小學(xué)語(yǔ)文閱讀解題技巧閱讀題作為 語(yǔ)文考題的重要組成部分， 語(yǔ)文閱讀理解題 是一種綜合性的題型， 它能有效地檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力 和語(yǔ)文素質(zhì)。有一些學(xué)生在做題時(shí)卻往往急于求成，做題過(guò) 程流于急促浮躁，問(wèn)題答案流于偏淺疏漏，不能優(yōu)質(zhì)高效地

8、做好閱讀理解題。那么，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀 理解題呢？我覺(jué)得要提高 語(yǔ)文的閱讀理解能力需要在 閱讀 中注意以下幾點(diǎn)：一、熟讀全文，整體把握。一般來(lái)說(shuō)，做題時(shí)，我們要先把文章讀一遍，有了初步 的了解后再開(kāi)始做題。如果沒(méi)看懂，還要再讀，直到弄懂為 止。當(dāng)然，讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題， 因?yàn)楹竺娴膯?wèn)題中有時(shí)會(huì)隱匿著文章的主要觀點(diǎn)、 中心意思 及寫(xiě)作思路、行文線索，對(duì)我們理解文章很有幫助。因此， 我們要教會(huì)學(xué)生從盡可能多的信息中揣度由文章大概主旨 是什么，了解作者的主要寫(xiě)作意圖，從而整體把握全文，做 到對(duì)解題心中有數(shù)。要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，只要反復(fù)閱讀、強(qiáng)化感知，才能深刻領(lǐng) 悟和準(zhǔn)確

9、把握。倘若急于求成，忽視對(duì)原文的閱讀，只“水 過(guò)地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。就會(huì)導(dǎo)致對(duì) 原文一知半解甚至形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理解， 得由的結(jié)論，豈不成了 “空中樓閣”？二、確定區(qū)域，深入思考。在文章有了整體感知后， 我們可以先看題目涉及到文中 哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后， 再深入思考，仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落 之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較 強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫(huà)與之相關(guān)的內(nèi) 容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。1、對(duì)于選擇題選擇正確選項(xiàng)方法有三：直選法、排除法、類推法。直選

10、法，即直接選由正確答案。這種方法適合于一目 了然的題目。答案是自己一下子能確定的。排除法，通過(guò)排除不合要求的選項(xiàng)，將正確的答案顯露 由來(lái)。類推法，通過(guò)合理推斷迅速排除某些選項(xiàng)，或根據(jù)已知 情況推斷未知情況，迅速確定答案。2、對(duì)于一些問(wèn)答題、概括段落大意等題目準(zhǔn)確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中 找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠 摳由答案的。當(dāng)然， 找生的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，這就需要根據(jù)題目要求進(jìn)行加工處理，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組 織，這就能準(zhǔn)確解答。3、對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境意義以及作用之類的題目(1)字不離詞。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候， 必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn) 確的理解這個(gè)字的意思。(2)詞不離句。在綜合 閱讀題中，常常要求理解詞語(yǔ) 在上下文中的含義和作用。 這就應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句 子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個(gè)詞在句 中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離 開(kāi)句子作單獨(dú)解釋。(3)句不離段。也就是說(shuō)，對(duì)句子的分析理解不能離 開(kāi)具體的語(yǔ)段，不能離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)