大班健康紅綠燈教案

1、大班健康紅綠燈教案設(shè)計思路：在當(dāng)今社會中，潛藏著許多難以預(yù)防的危險，時時威 脅著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐騙兒 童的事例在不斷地發(fā)生，孩子獨自在家的現(xiàn)象也在所難免地 由現(xiàn)，為了提高孩子的自我保護能力，掌握一些獨自在家時 的基本安全事項，特此設(shè)計了這次活動。安全知識，理性的 東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失, 于是，在活動前端，便設(shè)計了幼兒喜歡的活動一一乘車，將 幼兒的興趣、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能 夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設(shè)計了讓幼兒看 動畫、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過看看、聽聽、講講、玩玩 這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透

2、所學(xué)的安全知識， 這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住 所學(xué)的安全知識。單獨在家的時候活動目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些 基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。2 、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看動畫講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。3 、在活動過程中，提高幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：課件單獨在家時；情景表演的準(zhǔn)備；音樂開 汽車；紅綠燈一個；投影儀；電腦一臺；故事動畫單獨 在家時» 15套?；顒舆^程：1 、隨著開汽車的聲音，帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到丘越家做客。利用乘車活動來提高

3、孩子們的情緒，并 且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。2 、就XX小朋友單獨在家的情況，向孩子們提生問題：當(dāng)你單獨在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？ 如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦？3 、帶領(lǐng)孩子們觀看課件單獨在家時。4 、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論 ：丟丟為什么會一個人在家，小朋友有沒有遇到過一個人在家的時候呢？丟丟自己在家時，他感覺怎么樣？有人打電話過來了，丟丟是怎樣應(yīng)對的呢？有人來敲門了，丟丟究竟有沒有開門呢？那藍鳥怎樣幫助他的？引導(dǎo)孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在 家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。豉勵幼兒將所學(xué)的安全知識運用到日

4、 常生活中O 除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全 事項呢？請幼兒邊看動畫邊自由討論。5 、引導(dǎo)幼兒看動畫講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學(xué)的安 全知識。6 、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。7 、結(jié)束活動。大一班安全教案：防火知識我知道目標(biāo)：1 .讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。2 .讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。3 .初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。準(zhǔn)備：消防標(biāo)志、火災(zāi)逃生視頻、兒歌視頻過程： 一、由示消防標(biāo)記，介紹 11.9是消防

5、日1.認(rèn)識火警電話119創(chuàng)設(shè)情景表演討論“你怎么知道著火了？”著火了我們該怎么辦呢？重點教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫 忙。同時由示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼 兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要 趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東 西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活 中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說由預(yù)防 火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。1. 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。2. 不玩插座、插頭和電線。3. 不能隨便燃放煙花爆竹。4. 提醒爸爸不亂扔煙頭。5. 認(rèn)識“嚴(yán)禁

6、煙火”，安全由口，滅火器等標(biāo)記。三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生1. 觀看視頻。2. 討論逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。3. 幼兒練習(xí)逃生的方法。四、播放消防知識兒歌結(jié)束。反思：安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋 友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼 兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更 加容易接受?；顒又校陀變荷罱?jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探 索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓 幼兒自主地說由不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐 富幼兒安全防火知識， 從小培養(yǎng)

7、安全意識。 最后，兒歌結(jié)束, 讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家 長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配 合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴， 為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。2015 年9月大一班健康教案：保護牙齒目標(biāo)：1 .使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。2 .教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3 .遇到問題時，能不慌亂和害怕。準(zhǔn)備：蛀牙形成的圖片、愛吃糖的老虎課件、牙刷 1個、 每人一塊餅干、每人一面小鏡子過程：一、情景交談，引由牙齒課題。師：xxx小朋友，你

8、能告訴老師你昨天去哪了嗎？師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就 先來做個試驗吧。二、試驗對比做鋪墊由示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼幼兒討論：1 .這兩種蛋殼有何不同？2 .醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟？三、找蛀牙。1 .蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？2 .變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。3 .觀察蛀牙。四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。1 .發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么 ？2 .回答問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅 干為什么會甜？3 .由示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀

9、牙。五、預(yù)防蛀牙，保護牙齒。1 .觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。2 .由示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。六、活動延伸：觀看愛吃糖的老虎回答問題1 .老虎為什么牙疼？2 .糖為什么會壞掉牙齒？3 .老虎如何保護自己的牙齒？反思：通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的 危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法 ,有利于養(yǎng)成早晚刷牙 的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進，從 材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn) 等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探 索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活 動和其他領(lǐng)

10、域有機的結(jié)合在一起，達到了整合的目的。2015 年9月大二班安全教案：紅燈停、綠燈行目標(biāo)：1. 讓幼兒初步認(rèn)識紅等、綠燈及其作用。2. 引導(dǎo)幼兒初步了解簡單的交通規(guī)則，增強幼兒對交 通安全的認(rèn)識。3. 幼兒知道過馬路時一定要走斑馬線，注意安全。準(zhǔn)備：紅、綠色的實物材料、交通桂圖一幅、兒歌過馬路 錄音磁帶及桂圖過程：一、導(dǎo)入部分1. 教師由示紅、綠色實物，讓幼兒說一說：“這是什 么顏色？那是什么顏色？”2. 教師引入顏色話題，并讓幼兒說一說：“在哪里見 過這些顏色？”二、基本部分1. 教師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一幅很漂 亮的畫，想不想看一下呀！不過在看得時候，一定要仔細的 看，老師會有

11、問題問你們。”2. 教師由示交通桂圖。教師：“這幅畫漂亮嗎？這上面都有什么呀？”教師：“這上面都有哪些顏色呀？ ”教師：“小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，在十字路口，為什么有的車子停下來了，有的車子正在過馬路呢？”3. 教師總結(jié)：“紅綠燈是來管理交通的。在十字路口， 亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走?！?. 教師提示幼兒觀看桂圖中的人。教師：“那行人過馬路時應(yīng)該怎么走呢？”教師：“行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過 馬路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候?！比?、結(jié)束部分：1. 教師教幼兒讀兒歌。2. 幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓 幼兒在活動室隨意走動，教師念兒歌，當(dāng)

12、念到“紅燈亮了等 一等”時，幼兒趕忙跑到一邊停下來；當(dāng)念到“綠燈亮了趕 緊走”時，幼兒繼續(xù)行走。3. 活動結(jié)束。四、活動延伸：1. 教師建議幼兒的父母帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識紅綠燈。2. 教師可讓幼兒看幼兒用書.健康、社會與藝術(shù)中 的“過馬路”，同伴之間大聲讀兒歌。附：兒歌過馬路過馬路別慌張，注意行人和車輛。紅燈亮了等一等,綠燈亮了趕緊走, 斑馬線上別停留。反思：幼兒對交通安全有一定的認(rèn)知，通過活動，鞏固幼兒 對交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則，知道不能亂 穿馬路，增強了幼兒遵守交通規(guī)則的意識。在活動中，幼兒 的語言表達能力有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的 事情，語言條理性較強。由此可見，知識

13、經(jīng)驗的積累對幼兒 的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。對有趣的游戲幼兒非常喜歡，因此活動中他們的情緒 一直很高，特別是第三環(huán)節(jié)“幼兒熟悉歌詞后，與教師一起 玩游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入 轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流 暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時也增強了幼兒與同伴合作游 戲的意識，體驗游戲的快樂。2015 年9月大二班健康教案：洗手目標(biāo)：1. 了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗2.掌握洗手的正確方法3. 教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。準(zhǔn)備：人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干、故事小熊豆 豆生病了、正確洗手方法的圖片過程：一、游戲“手指歌”

14、導(dǎo)入活動?！按竽锤?、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看 戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個 指頭短？”二、聽故事小熊豆豆生病了。1. 老師引導(dǎo)語：“今天，老師給小朋友們講個故事?！靶⌒芏苟箍深B皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了！ ？?”2. 老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什么會肚 子疼呢？它應(yīng)該怎樣做呀？3. 引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的實際進行交流。提問：你們的肚子疼過嗎？為什么會疼呢？我們應(yīng)該怎么做呢？4. 小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生。三、設(shè)計問題，引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)洗手 的正確方法。1.調(diào)動孩子已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的”2. 由示洗手圖片，引導(dǎo)孩子們觀察畫面，了解洗手的 正確方法。畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也來學(xué)一學(xué)吧！O3. 老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷 袖子一一沖手一一搓香皂一一搓手心、手背、手指一一沖水 搓洗一一擦手。O4. 引導(dǎo)孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作，學(xué)習(xí)洗手 的正確方法。O 5、老師和孩子們談話交流：“我們什么時候該洗 手？”O(jiān)四、讓孩子們實際練