江蘇省南京市梅山二中六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題（無(wú)答案） 滬教版五四制 試題

1、2015-2016學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)期末語(yǔ)文試卷（滿分100分，考試時(shí)間100分鐘） 一、文言文閱讀。（31分） （一） 默寫(xiě)。（12分）1、 ，流響出疏桐。2、 始知鎖向金籠聽(tīng)， 。3、 ，柳絮飛時(shí)花滿城。4、 知有兒童挑促織， 。5、 ，白首方悔讀書(shū)遲。6、 今朝試卷孤蓬看， 。（二）閱讀下面詩(shī)句，完成7-8題。（4分） 觀滄海 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。7、“竦峙”在這首詩(shī)中的意思是 。（2分） 8、下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）a.這首詩(shī)通過(guò)

2、寫(xiě)作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見(jiàn)的壯觀景象，展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟。b.詩(shī)歌前四聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登上碣石山看見(jiàn)山島聳立，樹(shù)木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。c.第五、六聯(lián)通過(guò)豐富的想象，寫(xiě)出滄海之大，吞吐日月，包蘊(yùn)群星的氣派。d.最后一句，如一曲雄壯的樂(lè)曲，在最激越處戛然而止，悲從中來(lái)，發(fā)出感慨。（三）課內(nèi)文言文閱讀，完成9-11題。（7分） 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。 蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一缽足矣?！?富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟

3、而下，猶未能也。子何恃而往？” 越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。 西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？9、解釋劃線字。（2分）吾欲之南海（ ）子何恃而往（ ）10、翻譯句子：顧不如蜀鄙之僧哉？（3分） 11、講蜀郡二僧的故事，目的是要闡明學(xué)習(xí)方面的什么道理？（用原文回答）（2分）_ （四）課外文言文閱讀，完成11-13題。（8分）張溥幼嗜學(xué)。所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗讀，過(guò)即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書(shū)之齋曰“七錄”溥詩(shī)文敏捷，四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫，俄頃立就，以故名高一時(shí)。12、給加

4、點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）（1）（張）溥幼嗜學(xué)（ ）a.討厭 b.愛(ài)好 c.害怕 d.關(guān)心（2）如是者六七始已（ ）a.這樣 b.確實(shí) c.對(duì)的 d.是否13、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)姆g。（2分）冬日手皸，日沃湯數(shù)次。（ ）a.冬天手皮膚干裂，白天在熱水里洗幾遍。b.冬天手皮膚干裂，每天在湯水里洗幾遍。c.冬天手皮膚干裂，每天在熱水里洗幾遍。d.冬天手皮膚干裂，每天在燙水里洗幾遍。14、你認(rèn)為張溥成功的秘訣是_。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀。（26分）（一）閱讀下文，完成14-18題。（10分）兇手wifi1 近日，一群來(lái)自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：wifi信號(hào)可能會(huì)損害健康

5、。2 由于學(xué)校沒(méi)有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤(pán)子平分為兩組，其中一組放在沒(méi)有任何wifi信號(hào)的房間里；另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無(wú)線路由器旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有wifi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)。3 與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹(shù)作為研究對(duì)象，他們將這些樹(shù)木分別放在距六個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦和無(wú)線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹(shù)木，樹(shù)葉上出現(xiàn)了“具有類(lèi)似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，

6、最終掉落。4 但是，美國(guó)的一些研究者對(duì)這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于wifi采用的是低強(qiáng)度的無(wú)線電波傳輸信號(hào)，其威力只是微波的十萬(wàn)分之一。在一間覆蓋wifi的屋子里待上一年，受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話。5 不過(guò)需要提醒的是，如果wifi使用不正確，也極可能對(duì)人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無(wú)線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢？6 首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器。7 其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。8

7、第三，最好不要將wifi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用wifi，最好將無(wú)線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。9 還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。15、人們?cè)谑褂脀ifi時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（3分）（1）_ （2）最好讓無(wú)線路由器與人們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。 （3）_ （4）_ 16、第段畫(huà)線句主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）_ 17、第段中加點(diǎn)的“極”字能否刪去？為什么？（3分）_ 18、信息化時(shí)代的今天，手機(jī)、電腦、wifi走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，將來(lái)還會(huì)有更先進(jìn)的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象？（2分）_（二）閱讀下文，完成19

8、-23題。（16分）你來(lái)過(guò)，很優(yōu)秀每每清明去掃墓，總會(huì)注意親人墓碑周?chē)哪切┠贡?。常懷了好奇，讀墓碑上的那些墓志銘。后來(lái)，我又從因一同掃墓而熟識(shí)寫(xiě)這些墓志銘的親友那里，知道了他們和逝者之間感人的故事?！皨寢?。我走了，你們不要難過(guò)，不要悲傷，我的眼睛還在看著這個(gè)世界?！边@是一個(gè)叫張鵬的男孩的墓志銘。他是一所大學(xué)的在讀研究生，因?yàn)榉伟┒ナ?。在他去世的兩天后，他的眼角膜被移植到兩個(gè)孩子的眼睛里。他的故事當(dāng)時(shí)感動(dòng)了我們生活的這座城市，因?yàn)樗男袨?，之后，陸續(xù)有百例眼角膜捐獻(xiàn)，許許多多雙眼睛由此重新獲得光明。用愛(ài)傳遞愛(ài)，便是生命的大愛(ài)。這是張鵬給我們的啟示?！拔抑滥阌殖霾盍恕！边@是一位妻子寫(xiě)給去世丈

9、夫的墓志銘。丈夫在去世前，總是出差。28年來(lái)，她獨(dú)自一人帶著四個(gè)孩子，克服無(wú)數(shù)困難，辛苦地操持著這個(gè)家。一路的艱辛苦熬中，她經(jīng)歷了中年喪夫、老年喪子之痛，但卻始終樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。我以一顆同是女人的心，想象她在寫(xiě)下這樣的墓志銘的那個(gè)時(shí)刻，該是帶著多么復(fù)雜的情感啊。這里面，有對(duì)丈夫的埋怨，更有一種對(duì)愛(ài)人情深mián長(zhǎng)的懷念。是的，只當(dāng)你的離去，是一次長(zhǎng)長(zhǎng)的出差。而我，依然在這里等你，等你回家?！皨寢尩膼?ài)永遠(yuǎn)是溫暖兒女心房的棉被?！边@是四個(gè)兒女為母親寫(xiě)的墓志銘。母親去世時(shí)，已是生活無(wú)法自理，失去記憶的七十多歲的老人了。但她的孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記得，小時(shí)候那些寒冬的日子，成年后那些回家的日子，睡覺(jué)睡到半

10、夜，被子掉在了地上，媽媽總會(huì)輕輕進(jìn)來(lái)，拾起，幫他們蓋上。媽媽如今不在了，但愛(ài)還在，永遠(yuǎn)在孩子的心里。這床愛(ài)的棉被，定會(huì)溫暖孩子的一生?！澳銇?lái)過(guò)，很優(yōu)秀?！边@是位母親寫(xiě)給孩子的墓志銘。這個(gè)孩子正值青春年華，因?yàn)榫热硕ナ?。身為教師的媽媽給孩子寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)。短短的句子里，飽含著母親對(duì)孩子的愛(ài)，還有對(duì)孩子的贊許、欣慰之情。生命，真的不在于活得長(zhǎng)短，而在于走過(guò)的這段人生路上，你給這個(gè)世界，給他人留下過(guò)什么。這個(gè)孩子用他短暫的生命換取了另一個(gè)生命的延續(xù)，他的精神永存，他永遠(yuǎn)活在母親的心里?？粗@些墓志銘，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了生者和逝者心靈間的對(duì)話，看見(jiàn)了逝者生命中那些曾熠熠閃光的美好。我為他們的故事，為人世

11、間這些充滿愛(ài)的情愫感動(dòng)著，從而，感悟出生命的意義和厚重。19、根據(jù)第段中的拼音，寫(xiě)出漢字。（1分）深情mián（ ）長(zhǎng)20、從全文看，作者講述了四個(gè)墓志銘背后的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）（1） 大學(xué)生張鵬捐獻(xiàn)眼角膜，感動(dòng)了城市。（2） 。（3） 。（4） 。21、第段中劃線句“這床愛(ài)的棉被，定會(huì)溫暖孩子的一生”運(yùn)用了 的修辭手法，表達(dá)作用是 。（3分） 22、下列選項(xiàng)中，對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）a.全文圍繞生命話題，通過(guò)墓志銘，寫(xiě)生者和逝者的對(duì)話，表達(dá)愛(ài)的感悟。b.“用愛(ài)傳遞愛(ài)，便是生命的大愛(ài)?！边@不僅是第一個(gè)故事的啟示，也可看作是全篇的主旨。c.第三個(gè)故事中，四個(gè)兒女為媽媽寫(xiě)的墓志銘，主要內(nèi)容是媽