高級教師崗位職責(共8篇)

1、篇一：中學高級教師崗位職責與任期目標中學高級教師崗位職責與任期目標一、中學高級教師崗位職責1 、擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國家教育方針。遵紀守法，言行品德，堪為學生表率，教書育人，使學生德、智、體等全面發(fā)展。2 、承擔學校安排的教育教學任務。3 、熟練掌握所教學科的教學原則，教學大綱, 落實課程要求，完成課程目標，靈活運用教材和教學方法，激發(fā)學生興趣，指導學生學習方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和運用所學知識的能力。4 、掌握相關教育學、心理學知識，根據學生年齡心理特征，正確引導教育學生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。5 、組織和指導學科組的教學研究活

2、動，承擔一定的教育科學研究任務。6 、承擔培養(yǎng)教師的任務，指導一、二、三級教師的教育教學工作。7 、接受完成上級領導交給的臨時性任務。二、中學高級教師任期目標1 、 堅持四項基本原則，努力學習鄧小平有中國特色社會主義理論；參加教育教學的培訓，遵紀守法，教書育人，做師生表率。2 、承擔相應學科的教育教學工作。每周課時節(jié)。批改作業(yè)不少于次。3 、靈活運用教學方法，認真?zhèn)湔n、講課、輔導學生，結合學科特點，組織學生開展課外活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐動手能力；對學生學業(yè)成績作出客觀全面評價，教學效果達同級同科前列。4 、結合學科教學內容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生的科學精神，協(xié)作精神。5 、參加相應學

3、科組的教研教改、集體備課活動，完成學校規(guī)定的聽課、評課任務，不斷提高教學技藝，并帶動、促進年輕教師成長。6 、 了解、 研究相應學科的教學改革成果和趨勢，為學校教研教改活動提供參考意見和建議。承擔相應的教育科學研究任務，撰寫一篇教育教學論文，指導一、二、三級教師的教育教學工作。8 、接受完成上級領導交給的臨時性工作。篇二：中學教師崗位職責中學教師崗位職責一、中學三級教師職責：1 、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。2 、 在高級教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。3 、參加教學研究活動。二、中學二級教師職責：1 、 承擔高

4、中或初中一門學科的教學任務，備課， 講課， 輔導， 批改作業(yè)，考核學生成績。2 、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。3 、參加教學研究工作。三、中學一級教師職責：1 、 承擔高中或初中一門學科的教學任務，備課， 講課， 輔導， 批改作業(yè)，考核學生成績。2 、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。3 、承擔和組織教育教學研究工作。4 、指導二、三級教師的教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。四、中學高級教師職責：1 、承擔學校安排的教育教學任務，指導教育教學研究工作。2 、承擔教育科學研究任務。3 、指導一、二、三級教師的教育教學工作，

5、或承擔培養(yǎng)教師的任務。篇三：教師崗位職責（ 小學高級教師）教師崗位職責一、 正確貫徹黨的教育方針，對全體學生全面負責。教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學生思想教育工作。二、認真參加學校組織的政治、業(yè)務學習及各項社會活動，積極參與學校民主管理。參與協(xié)調學校與家庭、社會的關系。3、 努力學習教育理論和學科的專業(yè)知識及相關知識，理解、 掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科本學期教學工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教案。四、上好每一節(jié)課。教學目的明確，恰當處理教材的重點、難點，講解、示范準確，講究教學方法，充分調動學生學習積極性

6、，完成預定的教學計劃和任務。五、及時認真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法。6、 根據學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助后進學生，提高學生學習能力，組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高學生全面素質。七、搞好教學質量的考查工作，按照教學要求，認真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究與改進教與學的方法。八、關心了解國內外本學科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教科研活動，不斷提高教學與研究水平。9、 執(zhí)行教學工作衛(wèi)生要求，關心學生健康，減輕學生過重的課業(yè)負擔，增強學生體質。班主任崗位職責1、 抓好班隊干部的組織建設、思想建設，定期召開班隊干部會議，制

7、定實施班隊工作計劃，上好晨間活動課。2、 記載好班主任工作手冊，填寫好學生綜合素質評價手冊及學生名冊。三、協(xié)助體育教師做好學生體育“達標”的訓練和測試工作，帶領學生參加早操及其他集體活動。4、 做好家訪工作，開好家長會，積極進行家校溝通工作，為家庭教育做好參謀和指導。5、 負責學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，著重抓好“紀律、衛(wèi)生、文明”三項競賽。六、結合班級實際，按照學生日常行為規(guī)范，在平時的教育教學中積極實施。七、做好其他各職能部門布置的工作。班主任是班集體的組織者和指導者。教師和班主任目標及任務是；在學校校長的領導下，遵循黨的教育方針，按照德、 智、 體、 美、 勞全面?zhèn)儼l(fā)展的要求，開展好教學

8、工作和班級管理工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面的發(fā)展。教師崗位職責一、 正確貫徹黨的教育方針，對全體學生全面負責。教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學生思想教育工作。二、認真參加學校組織的政治、業(yè)務學習及各項社會活動，積極參與學校民主管理。參與協(xié)調學校與家庭、社會的關系。三、 努力學習教育理論和學科的專業(yè)知識及相關知識，理解、 掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科本學期教學工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教案。四、上好每一節(jié)課。教學目的明確，恰當處理教材的重點、難點，講解、示范準確，講

9、究教學方法，充分調動學生學習積極性，完成預定的教學計劃和任務。五、及時認真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法。六、 根據學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助后進學生，提高學生學習能力，組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高學生全面素質。七、搞好教學質量的考查工作，按照教學要求，認真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究與改進教與學的方法。八、關心了解國內外本學科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教科研活動，不斷提高教學與研究水平。九、 執(zhí)行教學工作衛(wèi)生要求，關心學生健康，減輕學生過重的課業(yè)負擔，增強學生體質。班主任崗位職責1、 抓好班隊干部的組織建設、

10、思想建設，定期召開班隊干部會議，制定實施班隊工作計劃，上好晨間活動課。2、 記載好班主任工作手冊，填寫好學生綜合素質評價手冊及學生名冊。三、協(xié)助體育教師做好學生體育“達標”的訓練和測試工作，帶領學生參加早操及其他集體活動。4、 做好家訪工作，開好家長會，積極進行家校溝通工作，為家庭教育做好參謀和指導。5、 負責學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，著重抓好“紀律、衛(wèi)生、文明”三項競賽。六、結合班級實際，按照學生日常行為規(guī)范，在平時的教育教學中積極實施。七、做好其他各職能部門布置的工作。班主任是班集體的組織者和指導者。教師和班主任目標及任務是；在學校校長的領導下，遵循黨的教育方針，按照德、 智、 體、 美

11、、 勞全面?zhèn)儼l(fā)展的要求，開展好教學工作和班級管理工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面的發(fā)展。篇四：小學高級教師崗位職責（ 八級 ）小學高級教師崗位職責（八級）1 、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，教書育人，為人師表。2 、承擔規(guī)定的教育教學工作任務，工作量達校平90%以上，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于領先水平。3 、承擔學校德育工作任務，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內外重視對學生進行思想品德教育，取得優(yōu)異成績。4 、結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務能力，掌

12、握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，每期完成40 學時任務。5 、積極參與和支持學科組建設，勇于承擔教研、教改任務，每學期至少要上二節(jié)示范課、觀摩課，并得到好評。6 、每學期聽同學科教師的課20 節(jié)以上，課后能做出有一定水平的教學情況評估并有提出改進意見。7 、 一年內應撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內至少有一篇質量較高的教育教學論文發(fā)表或獲獎，或主持區(qū)級以上教育科研課題研究并取得成果。8 、至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓周期為三年。9 、取得崗位所需的合格證書。小學高級教師崗位職責（九級）1 、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關心愛護

13、學生，教書育人，為人師表。2 、承擔規(guī)定的教育教學工作任務，工作量達90%，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于較高水平。3 、承擔學校德育工作任務，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內外重視對學生進行思想品德教育，取得良好成績。4 、結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務能力，掌握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40 學時任務。5 、積極參與和支持學科組建設，勇于承擔教研、教改任務，每學期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評。6 、每學期聽同學科教師的課15 節(jié)以上，課后能做出教學情況評估并提出指導意見。7

14、、 一年內應撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內至少有一篇質量較高的教育教學論文，在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流，或參與區(qū)級以上教育科研課題研究并取得成果。8 、至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓周期為三年。9 、取得崗位所需的合格證書。小學高級教師崗位職責（十級）1 、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，教書育人，為人師表。2 、承擔規(guī)定的教育教學工作任務，工作量達90%，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于較高水平。3 、 承擔學校德育工作任務，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內外重

15、視對學生進行思想品德教育，取得良好成績。4 、結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務能力，掌握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40 學時任務。5 、 積極參與和支持學科組建設，勇于承擔教研、教改任務，每學期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評。6 、每學期聽同學科教師的課10 節(jié)以上，課后能做出教學情況評估并提出指導意見。7 、 一年內應撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內至少有一篇質量較高的教育教學論文，在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流，或參與校級以上教育科研課題研究并取得成果。8 、 至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓周期為三年。9

16、 、取得崗位所需的合格證書。篇五：中學高級教師崗位職責中學高級教師崗位職責教授這個令人肅然起敬的稱號總是與大學聯系在一起的。近幾年，中學也開始擁有教師技術職稱序列中最高級別的教授了。優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫是評選的中學高級教師的原則，評出來的中學高級教師無疑都是中學教育教學教研及管理的骨干。但是，更高的地位必然帶來更嚴格的要求和更艱巨的使命。如何在新的平臺上進一步強化使命感，進而不斷發(fā)揮專長、提升學養(yǎng)、充實業(yè)績，是中學教授亟待思考和解決的問題。中學教授的使命主要表現在以下幾個方面：1 、 帶動課程建設教育部明確要求學校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，視當地社會、經濟發(fā)展的具體情況，結合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)

17、勢、學生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。因此，中學的課程建設問題成為提升學校辦學水平和品位的重要因素。中學教授應該義不容辭地承擔起課程建設開拓者和引路者的使命：整體設計某一學科、跨學科乃至整個學校的課程建設規(guī)劃，帶頭進行課程的開發(fā)、實施、完善，為學校的課程建設培訓教師。2 、推進課程改革3 、開展學術研究中學教授不僅要做課程專家、教學專家、教研專家，還應從事高水平的教育科學研究。這種研究應該超越中學教師側重于實踐操作、總結提煉的層次。中學教授在課程改革、考試評價改革、教師專業(yè)發(fā)展、學生成長、學科專業(yè)領域等方面有獨特的優(yōu)勢，完全可能通過努力在學術上構筑與高層次專家對話交流的平臺，力求使自

18、己成為某一領域乃至幾個領域水平突出、成果卓著的專家。篇六：小學高級教師九級崗位職責小學高級教師崗位職責（九級）1 、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，教書育人，為人師表。2 、承擔規(guī)定的教育教學工作任務，工作量達90%，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于較高水平。3 、 承擔學校德育工作任務，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內外重視對學生進行思想品德教育，取得良好成績。4 、結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務能力，掌握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40 學時任務。5 、 積極參與和

19、支持學科組建設，勇于承擔教研、教改任務，每學期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評。6 、每學期聽同學科教師的課10 節(jié)以上，課后能做出教學情況評估并提出指導意見。7 、 一年內應撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內至少有一篇質量較高的教育教學論文，在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流，或參與校級以上教育科研課題研究并取得成果。8 、 至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓周期為三年。9 、取得崗位所需的合格證書。篇七：中小學高級教師的崗位職責中小學高級教師的崗位職責職責一：高級教師崗位職責1 、有良好的師德師風，遵紀守法，使用文明規(guī)范的語言開展教育教學活動。2 、遵循教

20、學規(guī)律，認真做好教學各環(huán)節(jié)工作。3 、主動運用先進的教育思想、方法和手段進行教學。4 、加強業(yè)務進修，積極參加崗位培訓，繼續(xù)教育，不斷提高教育教學業(yè)務水平。5 、具有校本教研能力，每學年具有1 2 個校本教研課題，且研究具有明顯成效。每學期至少寫出一篇教學論文心得、體會、總結、在校內交流或在教育報刊雜志上公開發(fā)表。6 、能勝任并積極主動承擔班主任工作。7 、主動承擔學校安排的公開課、示范課、專題講座、競賽輔導等任務，做到有計劃，教案或講義和總結。8 、積極履行培養(yǎng)和指導中學一級教師的職責。職責二：高級教師崗位職責1 、 擁護四項基本原則，執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。做到教書育人

21、。發(fā)揮課堂教學主渠道作用，加強思想政治教育，做到以教書育人為本，不僅教書，更要注重學生的思想品質和職業(yè)道德的培養(yǎng)，把德育教育貫穿到教學中去。2 、 擔任課程的講授及講座教學工作。組織本學科各個環(huán)節(jié)的教學工作，研究與指導同本學科有關的新課程的開設與新教材的使用。3 、組織與指導本學科一、二、三教師的教育教學研究活動。4 、 主持或參加編寫、審議教材、教學參考及其它教學輔導資料，支持本學科的教學研究活動。5 、掌握本學科的國內外學術研究開發(fā)動態(tài)。主持或參加本學科的教學研究，有關專題科研、社會咨詢等工作。6 、組織和輔導學生課外活動，并指導一、二、三級教師這方面的工作。7 、擔任培養(yǎng)青年教師工作。8

22、 、承擔教學管理工作和學生思想政治教育工作。職責三：高級教師崗位職責1 具有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關心學生的成長、進步，對學生有愛心、耐心；工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，無教學事故發(fā)生，無違反師德行為。2 承擔附屬學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業(yè)、測試考核、評定學生成績等，工作量飽滿，教學效果優(yōu)良，符合相應學段目標管理要求；幼兒園教師承擔幼兒園安排的教學任務，備課、講課，創(chuàng)設環(huán)境、活動區(qū)，自制教玩具等，對幼兒發(fā)展進行評估，教學效果優(yōu)良。3 在課內外對學生進行思想品德教育，擔任學科組長、班主任、輔導員，組織、輔導學生課外實踐活動；或獨立承擔一門選修課的教學任務。4 指導中級、初級職務教師

23、的教育教學工作，或承擔年輕教師的培養(yǎng)工作，效果顯著；積極參加附屬學校組織的教育教學研究活動和業(yè)務學習；積極參加繼續(xù)教育培訓，平均每年繼續(xù)教育學分不少于8 分其中集中培訓學分不少于4 分。5 參加區(qū)級及以上公開課、觀摩課、研究課或比賽課，或在區(qū)級及以上級別匯報和介紹教學經驗、進行專題講座；或參加市級及以上中考、小考等命題或教材審定工作。6 從事基礎教育教學方面的科學研究，公開發(fā)表本專業(yè)領域相關學術論文2 篇或在市級及以上級別的大會交流本專業(yè)領域相關學術論文2 篇以上，或主持或作為主要成員前三名、承擔 1 項市級及以上級別科研課題的研究。白山市第二十五中學篇八：小學高級教師崗位職責（ 八級 ）小學

24、高級教師崗位職責（八級）1 、 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，教書育人，為人師表。2 、 承擔規(guī)定的教育教學工作任務，工作量達校平90%以上，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于領先水平。3 、 承擔學校德育工作任務，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內外重視對學生進行思想品德教育，取得優(yōu)異成績。4 、 結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務能力，掌握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，每期完成40 學時任務。5 、積極參與和支持學科組建設，勇于承擔教研、教改任務，每學期至少要上一節(jié)示范課、觀摩

25、課，得到好評。6 、每學期聽同學科教師的課10 節(jié)以上，課后能做出教學情況評估并有提出改進意見。7 、 一年內應撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內至少有一篇質量較高的教育教學論文發(fā)表或獲獎，或參與校級以上教育科研課題研究并取得成果。8 、至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓周期為三年。9 、取得崗位所需的合格證書。小學高級教師崗位職責（九級）1 、遵守憲法、法律和職業(yè)道德， 熱愛教育事業(yè)， 關心愛護學生， 教書育人，為人師表。2 、 承擔規(guī)定的教育教學工作任務，工作量達90%， 認真?zhèn)湔n、上課、 輔導、 批改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于較高水平。3 、 承擔