二年級科學上冊 第一單元 動物感知環(huán)境 第4課 金屬課件 青島版六三制-青島版小學二年級上冊自然科學課件

1、第1單元 常見的材料4 4 金屬金屬科學概念目標科學概念目標1.知道生活中有很多物品都是由金屬制成，金屬具有金屬光澤，有延展性。2.了解常見金屬的性能，知道金屬的性能決定了金屬的用途?？茖W科學探究目標探究目標1.指導(dǎo)學生運用多種工具進行觀察，合作探究同類物質(zhì)的共性，在活動中能夠承擔相應(yīng)的任務(wù)。2.能利用多種感官和簡單的工具，如砂紙，錘子等進行實踐操作，觀察并描述金屬具有金屬光澤、有延展性的形態(tài)特征?？茖W科學態(tài)度目標態(tài)度目標1.能夠?qū)饘俚男再|(zhì)做出大膽的想象，嘗試多角度，多方式認識金屬。2.能夠按要求進行合作探究學習，并愿意傾聽他人的信息，同時也樂于表達，講述自己的觀點。科學科學、技術(shù)、社會與環(huán)

2、境目標、技術(shù)、社會與環(huán)境目標知道金屬多可以回收利用，能為此采取一定的行動，保護金屬資源。課題引入生活生活中的金屬物品有哪些？中的金屬物品有哪些？探究新知認一認，它們是用什么材料制成的？認一認，它們是用什么材料制成的？這些日常生活中的物品都是用金屬制成的。這些日常生活中的物品都是用金屬制成的。勺子勺子燉鍋燉鍋鑰匙鑰匙釘子釘子易拉罐易拉罐探究新知它們是用什么材料制成的？它們是用什么材料制成的？鐵鐵鋁鋁銅銅燉鍋也可能是用不銹鋼制成的。燉鍋也可能是用不銹鋼制成的。探究新知初步探知：金屬有哪些特征？初步探知：金屬有哪些特征？金屬金屬硬硬有光澤有光澤有顏色有顏色不易掰斷不易掰斷探究新知交流：生活中哪些物品

3、是用交流：生活中哪些物品是用金屬金屬制成的？制成的？探究新知觀察金屬，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察金屬，你有什么發(fā)現(xiàn)？鐵鐵銅銅鋁鋁看一看摸一摸折一折光澤？光澤？ 顏色？顏色？ 手感？手感？ 軟硬？軟硬？看一看，摸一摸，折一折：看一看，摸一摸，折一折：探究新知觀察金屬，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察金屬，你有什么發(fā)現(xiàn)？小實驗：打磨金屬（鐵條、銅條、鋁條）。小實驗：打磨金屬（鐵條、銅條、鋁條）。結(jié)論：結(jié)論：金屬金屬對可見光反射強烈，具有金屬的光澤。對可見光反射強烈，具有金屬的光澤。露出金屬光澤露出金屬光澤。探究新知觀察金屬，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察金屬，你有什么發(fā)現(xiàn)？小實驗：捶打金屬，探究金屬的延展性。小實驗：捶打金屬，探究

4、金屬的延展性。鋁條被打扁鋁條被打扁鋁條被打變形鋁條被打變形物體在外力的作用下能延伸成細絲而不斷裂的性質(zhì)叫延性延性；在外力的作用下能碾成薄片而不破裂的性質(zhì)叫展性展性。我們把物體這種在外力作用下容易變形卻不斷開和破裂的性質(zhì)統(tǒng)稱為延展性延展性。結(jié)論結(jié)論：實驗表明，金屬具有延展性金屬具有延展性。其中，鐵的延展性稍微弱一點；銅和鋁經(jīng)過敲打，變形非常明顯，說明它們的延展性很好。探究新知拓展：金屬延展性的應(yīng)用。拓展：金屬延展性的應(yīng)用。延展性最好的金屬延展性最好的金屬金金一兩黃金，把它壓成金箔可以覆蓋兩個籃球場。探究新知拓展：金屬延展性的應(yīng)用。拓展：金屬延展性的應(yīng)用。利用金屬的延展性，人們把金屬做成各種想要的

5、形狀?；A(chǔ)達標1.判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（1）金子比鐵要硬。 （ ）（2）黃金的商業(yè)價值比白銀要高。 （ ）（3）金屬在常溫下都是固體。 （ ）（4）金屬被敲擊后會變形，這是因為所有的金屬質(zhì)地都比較軟。（ ）2.下列哪種方法不能分辨黃金和銅的特性？（ B ）A.用鐵錘敲打 B.用手摸 C.用牙齒咬3.下列每一個選項中都有一個和其他不同的，請你找出來，在下方畫橫線。A.鐵 金屬 鋁 鎂 B.硬幣 瓷碗 鋁鍋 銅鎖C.玉 巖石 鑰匙 瑪瑙4.在下列物品中，選擇合適的物品填在括號內(nèi)。 鐵絲 金耳環(huán) 鐵 鋁（1）媽媽要去參加晚會了，應(yīng)該選擇（ 金耳環(huán) ）。（2）爺爺要在陽臺上拉一個晾衣服的線，應(yīng)該用（ 鐵絲 ）。（3）鐵匠要打一把錘子來敲打石頭，用（ 鐵 ）材質(zhì)來制作更好。 媽媽今天要去參加聚會了，你想給媽媽戴上漂漂亮亮的的首飾首飾嗎？請開動腦筋，幫媽媽設(shè)計一件你覺得好看的首飾并畫下來吧，然