有關(guān)《走一步,再走一步》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

1、有關(guān)走一步,再走一步優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、精讀課文，品味詞句。2、角色復(fù)述，體驗探究。3、聯(lián)系生活，感悟生活哲理。【教學(xué)重點】1、有感情地朗讀課文，感悟作品的思想感情。2、復(fù)述課文內(nèi)容，體味人生的哲理。第一課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)字詞，復(fù)述課文，大致上理解文章主旨。教學(xué)設(shè)計一、激情導(dǎo)人 ，尋求共鳴上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了詩歌在山的那邊，我們明白了在通往理想的道路上布滿了艱難險阻，其實，不只是在通往理想的道路上，人生處處都會有坎坷。那么，面對困難，我們該怎么辦，是放棄呢還是迎上去?如果是你，你又是怎樣做的? 今天，我們來學(xué)習(xí)美國作家莫頓·亨特走一步，再走一步的文章，看看他是如何克服困難的，并希

2、望同學(xué)們在學(xué)完這篇文章后，能從中感悟到一些有關(guān)人生方面的啟迪。二、快速默讀，初步感知1、教師默讀指導(dǎo)：朗讀時姿勢端正，雙手拿書，聲音洪亮，讀音準(zhǔn)確，停頓合理，較恰當(dāng)?shù)乇磉_語氣。(要讓學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀時每分鐘不少于500字。默讀完課文，能初步感知課文內(nèi)容。)2、檢查默讀效果： 課文主要記敘了什么事情?(可以概括回答) 這件事情發(fā)生在什么時候?什么地方?發(fā)生的原因是什么? 我為什么一時拿不定主意?后來又為什么跟著伙伴們?nèi)ヅ郎搅四? 我在爬山途中都遇到了哪些困難?當(dāng)時我是怎么想的? 走的結(jié)果如何?三、重點精讀，合作探究全班有感情朗讀脫險部分。組織學(xué)生深入思考、分組討論，質(zhì)疑問難。

3、 重點在于心理感受。教師可提供下列問題：1、找出這部分開頭的自然環(huán)境描寫，想想有什么作用。2、父親為什么指揮我先邁出左腳的一小步?這對你有什么啟示?3、你能辦得到的.。這似乎能辦得到。我能辦得到的。朗讀這三句話時應(yīng)把重音放在哪個字上?三句話的語氣有什么不同?后兩句寫出了我的什么變化?4、我在父親的指導(dǎo)下僅僅是爬下了幾米高的石架，為什么還說我產(chǎn)生了巨大的成就感?5、后來我又是怎樣脫險的?脫險以后我有什么感覺?6、說說你對題目走一步，再走一步的理解。四、一般復(fù)述，總結(jié)延伸大屏幕投影：復(fù)述要點：時間、地點、人物、環(huán)境、故事過程。復(fù)述要求：時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容時，要突

4、出重點，給學(xué)生創(chuàng)造一個閱讀復(fù)述的氛圍，重點可放在脫險的過程。如果時間不夠，可放在課外進行。五、教師小結(jié)，布置作業(yè)課后進行角色復(fù)述的準(zhǔn)備：你最喜歡哪一個人，請你以他的口吻說說當(dāng)時的情況。第二課時教學(xué)內(nèi)容角色復(fù)述，體驗提高。教學(xué)設(shè)計一、朗讀感受，溫故知新請同學(xué)朗讀最喜歡的語段或語句，在體驗中導(dǎo)入新課。二、角色復(fù)述，深入理解以父親、同學(xué)、杰克的角色來復(fù)述故事，進一步認(rèn)識人物，理解課文。學(xué)生評點，提高聽說能力。三、聯(lián)系生活，體驗拓展同學(xué)們，學(xué)習(xí)了走一步，再走一步這篇文章后，請你聯(lián)系自己的生活實際，說說自己在生活中曾經(jīng)遇到過什么困難?當(dāng)時你是怎么對待的?結(jié)果如何?如果現(xiàn)在碰到這種情況，你會怎么辦?(只要

5、學(xué)生聯(lián)系自己，無論體會大小，教師都要鼓勵)。拓展延伸：學(xué)習(xí)走一步，再走一步，還給你哪些啟示呢?假如你是我，將怎么辦?假如你是我的同學(xué)，將怎么辦?杰利與其他孩子有什么不同?父親為什么不把我抱下懸崖，而是教我自己下來? 假如我的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰我，一面急忙爬上石架，把我扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種?為什么?(最好學(xué)生生成問題)讓學(xué)生在討論體驗中不斷拓展思維的空間，深刻領(lǐng)悟文中的啟示。四、教師小結(jié)，課外延伸1、教師小結(jié)居里夫人說過，生活對于任何人都非易事。大家在學(xué)習(xí)了在山的那邊、走一步，再走一步兩篇課文，給你留下什么思考呢?進入初中，這是人生路上的一個新的中國。要在新的中國上，追求美好的理想，就要面對無數(shù)困難。怎樣面對無數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實際問題。希望在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。希望山的那邊永遠召喚著你，