不同的態(tài)度不同的結果課例

1、直面挫折 鍛煉自我不同的態(tài)度 不同的結果教學實錄與反思 教學目標： 1通過生活中的體驗、名人的經(jīng)歷分析挫折感，懂得面對挫折不同的態(tài)度會有 不同的結果，學會采用正確的態(tài)度面對挫折。2掌握生活中應對挫折和培養(yǎng)意志力的方法，學會生活。 3自覺地在生活和學習中錘煉自己的意志品質。教學重難點：1用正確的態(tài)度對待挫折。 2培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的意志。課時安排：1 課時教學準備：1多媒體課件“胡蘿卜、雞蛋、咖啡粉”的故事、邰麗華的故事、 “一個秘訣” 的故事，歌曲真心英雄。2制作自我檢測卡片。 3學生制作名人奮斗卡片。4學生準備卡紙、彩筆。設計理念：不同的態(tài)度 不同的結果是第一單元嘗嘗苦滋味中的第三個話題，并 將第

2、四個話題磨煉毅力也整合到了本課中， 目的是讓學生懂得用正確的態(tài)度 去面對生活和學習中遇到的困難和挫折， 培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的意志力， 堅持從小事做 起，并能持之以恒。但學生意志力的培養(yǎng)不是靠明白道理實現(xiàn)的，因此，如何引 導學生自覺地在生活和學習中錘煉自己的意志品質是本課教學的重點。 教學中我 引導學生通過課前收集、 課中交流名人成功的事跡， 感受到面對挫折時堅強的意 志力才是成功的要素， 并結合學生自己的實際情況來制定培養(yǎng)意志力的計劃， 課 后再反饋實施情況，通過一系列的活動將品德教育進行到底。教學過程：活動一：故事與思考 師：同學們。 上節(jié)課我們曾一起討論過生活是由酸甜苦辣多種滋味組成的， 每個

3、人都會遇到挫折和逆境， 這也是我們人生路上一筆重要的財富。 可是當我們面對 這些挫折時又該怎么做呢？讓我們先來看看這樣一個故事吧。 （ 多媒體課件播放： “胡蘿卜、雞蛋、咖啡粉”的故事） 師：和周圍的同學交流一下自己的感受。（同座討論）師：說說你的想法。（指名全班交流）生 1 ：胡蘿卜在遇到逆境的時候變軟弱了。生 2 ：雞蛋碰到挫折時反而更加堅硬了。生 3 ：咖啡粉在困難面前卻改變了自己的命運。 師：是呀，當我們面對挫折的時候，有的人從此失去了信心，有的人卻把挫折當 成了進步的階梯， 有的人更是從跌倒處爬起來， 最終走向了勝利。 看來對待挫折 時不同的態(tài)度就產(chǎn)生不同的結果。（板書課題） 師：那

4、么在你或你的家人平時的學習和生活中一定也遇到過挫折和失敗的時候， 下面老師給大家一分鐘的時間來回憶一下，面對挫折時你們曾經(jīng)是如何做的。（學生講述自己或他人是如何克服困難的事例） 師：你們的精神太讓老師欽佩了！ 希望你們將來就用這種不怕挫折的勇氣和信心， 成為生活中的強者?；顒佣好斯适聲煟汗磐駚?、 國內國外更有無數(shù)的人用他們的精神感動了全世界！ 今天老師就 給大家?guī)砹艘粋€特殊的客人， 她曾經(jīng)用一段真誠的話語打動了我， 也用她們真 誠的舞蹈感動了全世界！ 下面讓我們一起來聽一聽她說了什么？ （播放課件： 邰 麗華的故事）。師：聽了邰麗華的一番話你們有什么想法嗎？生 1 ：她們雖然是不幸的

5、，但又是幸運的，因為她們用行動證明了自己的價值！生 2 ：她們克服了常人難以想象的困難，真了不起！生 3 ：我從她們身上看到了信念、勇氣和毅力。 師：你還知道哪些人的故事呢？課前老師讓你們收集了你最欽佩的人的資料， 先 在小組里講一講他們的故事， 再把你制作的卡片和同學交換著看看。 （組內交流） （指名全班交流） 師相機采訪：你了解了他的這樣一番經(jīng)歷挫折的故事，想說點什么？生 1 ：何軍權竟然奪得了這么多的金牌，他身殘志堅的精神太讓我感動！生 2 ：貝多芬雙耳失聰還創(chuàng)作了如此多的音樂，他的毅力令我佩服！生 3 ：鄧亞萍就是靠著堅定的信念努力拼搏終于成為乒壇名將！ 師：是呀， 這些人經(jīng)歷了無數(shù)次

6、的失敗最終走向了勝利， 也感悟出了人生的真諦只有靠堅強的毅力才能將失敗變成財富！ 活動三：磨煉毅力 師：要克服生活中遇到的困難， 要把生活中的失敗變成財富， 需要我們有堅強的 毅力，而毅力是可以磨煉出來的。我們先來測測自己的意志力吧。 （學生對照書 中 22 頁“自我小測試”檢驗自己的意志力）生 1 ：當我鍛煉身體練到一半感到很累，我會停下來不練了。生 2 ：自己想做成一件事總是做不好，我會再試試努力做好。生 3 ：每次定了計劃或作出承諾，我做到一半時可能就不想繼續(xù)做了。生 4 ：學習中遇到了難題，我就不想動腦筋直接去問同學或老師了。 師：看來堅強的意志力不是與生俱來的， 需要慢慢地培養(yǎng)， 這

7、兒有一個小小的秘 訣，想聽一聽嗎？（播放課件：一個秘訣）師：秘訣是什么？說說看。生 1 ：就是從小事做起。生 2 ：從一點一滴做起。師：那我們就試著從堅持做好一件小事開始吧！ 請結合自己的實際情況制定一個 小計劃，可以是一條也可以是幾條要做到的， 寫在卡片上， 還可以用一句格言激 勵自己朝著目標前進。師：（每人發(fā)一張自我檢測卡）對照你們剛才制定的計劃，請你們每天在自我檢 測卡上記錄自己計劃的實施情況，完成了就畫個,沒有完成就畫O,兩周后我 們再進行評比總結。師：同學們，愿你們能用正確的態(tài)度對待挫折與逆境， 每個人都從一點一滴做起， 從現(xiàn)在做起，不斷地磨煉自己，永遠做生活中的真心英雄！ （播放歌曲：真心英雄）板書設計：不同的態(tài)度 面對挫折 不同的結果磨煉毅力課后反思：1從生活中來 學生道德觀的形成來源于他們對生活的感受和觀察， 因此，我們要讓學生與 真實的社會生活接觸， 在生活中學習道德。 而品德課前的生活搜集調查， 能為品 德課的教學提供素材，也拉近了品德教育與社會生活的距離。2到生活中去 品德教育不是要我們在課堂里培養(yǎng)夸夸其談的君子， 所以掌握了做人的