三年級語文下冊 第六單元 20《肥皂泡》課件 新人教版-新人教版小學三年級下冊語文課件

1、第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第1 1課時課時 有趣的游戲為美好的童年帶來了許多有趣的游戲為美好的童年帶來了許多快樂，你玩過哪些好玩的游戲？和大家分快樂，你玩過哪些好玩的游戲？和大家分享一下。享一下。2020 肥皂泡肥皂泡初讀課文初讀課文自由讀課文，要求：自由讀課文，要求：l 借助課文中的注音、工具書等讀準字音，借助課文中的注音、工具書等讀準字音，知道多音字的讀音并組詞。知道多音字的讀音并組詞。l 長句子多讀幾遍，讀通句子。長句子多讀幾遍，讀通句子。l 讀完課文，閉上眼睛回憶一下你對哪些讀完課文，閉上眼睛回憶一下你對哪些畫面印象深刻。畫面印象深刻。輕清透明輕清透明 玲瓏嬌軟玲瓏嬌軟顫巍

2、巍顫巍巍 光影零亂光影零亂chnchnlnln 讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。都是形容肥皂泡美麗的詞語。都是形容肥皂泡美麗的詞語。扇子扇子 扇送扇送 四散分飛四散分飛散裂散裂 脆薄脆薄 和弄和弄和弄和弄. . . . . . .huhu 這些多音字怎么讀？借助字典和這些多音字怎么讀？借助字典和生活經(jīng)驗辨析多音字的讀音。生活經(jīng)驗辨析多音字的讀音。課文寫了關(guān)于肥皂泡的哪些事？課文寫了關(guān)于肥皂泡的哪些事？做肥皂泡做肥皂泡 吹肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡看肥皂泡 想肥皂泡想肥皂泡你對哪些畫面印象比較深刻？你對哪些畫面印象比較深刻？課文解讀課文解讀 默讀課文第默讀課文第3 3自然段，圈出

3、文段中制作自然段，圈出文段中制作泡泡的過程，完成填空。泡泡的過程，完成填空。 把用剩的碎肥皂（把用剩的碎肥皂（ ）在一只小木）在一只小木碗里，（碗里，（ ）上點兒水，（）上點兒水，（ ），），使它溶化，然后用一支竹筆套管，（使它溶化，然后用一支竹筆套管，（ ）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（上那黏稠的肥皂水，慢慢地（ ）起，）起，放放加加和弄和弄和弄和弄蘸蘸吹吹（ ）成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，）成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一（再輕輕地一（ ），那輕圓的球兒便從），那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地（用扇子在下面輕輕地（

4、 ），有時能飛），有時能飛得很高很高。得很高很高。吹吹提提扇送扇送從所填的動詞中你感受到了什么？從所填的動詞中你感受到了什么？制作泡泡動作輕，泡泡易破裂的特點。制作泡泡動作輕，泡泡易破裂的特點。你感受到了作者怎樣的思想感情？你感受到了作者怎樣的思想感情？簡單描述吹肥皂泡的方法。簡單描述吹肥皂泡的方法。 作者在描寫時是按一定的順序?qū)懙模髡咴诿鑼憰r是按一定的順序?qū)懙?，圈出表示先后順序的詞語。圈出表示先后順序的詞語。 用上用上“先先然后然后再再”的的句式將吹肥皂泡的過程敘述出來。句式將吹肥皂泡的過程敘述出來。 再讀第再讀第3 3自然段，想想作者用了哪些自然段，想想作者用了哪些詞語把這一過程寫具體的

5、。詞語把這一過程寫具體的。（ ）地吹）地吹 （ ）地一提）地一提（ ）地扇送）地扇送慢慢慢慢輕輕輕輕輕輕輕輕做做這樣的動作，你體會到了什么？做做這樣的動作，你體會到了什么？ 這些詞語寫出了作者的細心和對吹這些詞語寫出了作者的細心和對吹泡泡的喜愛。泡泡的喜愛。學寫游戲?qū)W寫游戲 介紹你最喜歡的一種游戲，說清玩介紹你最喜歡的一種游戲，說清玩的方法和過程，注意用上表示先后順序的方法和過程，注意用上表示先后順序的詞語進行有條理的介紹，并運用動詞、的詞語進行有條理的介紹，并運用動詞、形容詞把過程寫具體。形容詞把過程寫具體。第第2 2課時課時 通過對第通過對第3 3自然段的學習，我們了解自然段的學習，我們了

6、解到了肥皂泡的制作過程，現(xiàn)在請用自己到了肥皂泡的制作過程，現(xiàn)在請用自己的話和同桌互相說一說。的話和同桌互相說一說。試吹泡泡試吹泡泡課文解讀課文解讀 用自己喜歡的方式朗讀第用自己喜歡的方式朗讀第4 4自然段，自然段，畫出描寫泡泡的美句。畫出描寫泡泡的美句。 這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。讀句子，說一說哪些地方寫出了顏色美。讀句子，說一說哪些地方寫出了顏色美。 顏色美顏色美 “ “五色五色”即五彩，后來指多種顏色，即五彩，后來指多種顏色，寫出了泡泡在陽光下的顏色。寫出了泡泡在陽光下的顏色。 “輕清透明輕清

7、透明”不僅寫出了肥皂泡輕不僅寫出了肥皂泡輕而薄的特點，而且寫出了肥皂泡純凈、而薄的特點，而且寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點。清亮、透明的特點。 若是扇得好，一個大球會分裂成兩三若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。 讀一讀這個句子，說一說肥皂泡扇得讀一讀這個句子，說一說肥皂泡扇得好是什么形狀，扇得太急，又是什么形狀。好是什么形狀，扇得太急，又是什么形狀。 形態(tài)美形態(tài)美 “ “玲瓏嬌軟玲瓏

8、嬌軟”寫出了作者對泡泡的喜愛，寫出了作者對泡泡的喜愛，結(jié)合生活經(jīng)驗理解。結(jié)合生活經(jīng)驗理解。 “顫巍巍顫巍巍”“”“光影零亂光影零亂”等寫出了肥皂等寫出了肥皂泡的形狀。泡的形狀?！邦澪∥☆澪∥　敝付秳訐u晃；指抖動搖晃；“光影光影零亂零亂”指光影閃爍，非常好看。指光影閃爍，非常好看。 看著這脆弱的薄球，顫巍巍的，光影看著這脆弱的薄球，顫巍巍的，光影零亂，很快就要散裂了，大家心情怎樣？零亂，很快就要散裂了，大家心情怎樣？ 這時大家都懸著心，仰著頭，屏住這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸呼吸這么美的肥皂泡最后會落到哪里呢？這么美的肥皂泡最后會落到哪里呢？ 借著扇子的輕風，把她們一個個送上借著扇子的輕風

9、，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔過大海，飛越山巔 為什么為什么“目送著她們，我心里充滿了目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望快樂、驕傲與希望”？吹泡泡的過程是快樂的。吹泡泡的過程是快樂的。這泡泡是這泡泡是“我們我們”自己吹出來的。自己吹出來的。肥皂泡就是孩子們的夢想和希望。肥皂泡就是孩子們的夢想和希望。 讀完全文，你覺得這些美麗的泡泡，讀完全文，你覺得這些美麗的泡泡，還有哪些美麗的去處呢？還有哪些美麗的去處呢？ 那一個個輕清脆麗的小球，像一串

10、美那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。那么自由，那么透明，那么美麗。 飛到（月球之上，落入那深深的環(huán)形飛到（月球之上，落入那深深的環(huán)形山之中，化作水，潤澤一粒沙石）。山之中，化作水，潤澤一粒沙石）。 飛到（飛到（ ）。）。 飛到（飛到（ ）。）。書寫指導書寫指導皂皂 廊廊 剩剩 碗碗 悠悠 若若 透透嬌嬌 扯扯 仰仰 串串 嬰嬰 希希廊廊 廣字頭下面是個廣字頭下面是個“郎郎”，“郎郎”字不要少一點。字不要少一點。碗碗 右邊右邊“宛宛”最后一筆為最后一筆為豎彎鉤。豎彎鉤。仰仰 像一個頭向上的人望著另像一個頭向上的人望著另一個頭朝下的人。一個頭