物流成本管理仿真情景教學方案設(shè)計

1、物流成本管理仿真情景教學方案設(shè)計羅濤 覃娟廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院摘要：本文通過對物流成本管理課程教學中存在問題的分析，介紹了目前物流成本管理教學中的困難。討論了仿真情景教學在物流成本管理中的優(yōu)勢，結(jié)合物流成本管理的工作過程，設(shè)置仿真教學情景，提高物流成本管理的課程的教學效果。關(guān)鍵詞：物流成本管理；課程；仿真教學0. 引言物流成本管理是物流管理專業(yè)的專業(yè)課，主要研究各種物流活動的成本結(jié)構(gòu)和特性，以及控制物流成本的方法的一門科學，是物流專業(yè)的一門專業(yè)性很強的課程。由于物流成本管理是一門涉及到財務和物流專業(yè)理論知識和實踐的課程，因此在物流成本管理教學中不僅僅要學生掌握物流成本管理的理論，而且要求學生能

2、運用物流成本管理的理論方法分析和處理實際問題的操作能力。本文結(jié)合物流成本管理的工作過程，創(chuàng)設(shè)仿真情景，讓學生在情景中學習理論知識和實際的操作能力，提高教學的效果和學生的技能。1. 物流成本管理教學存在的困難由于物流成本管理這門課程是一門具有綜合知識和較強實踐的課程，根據(jù)多年的教學實踐，老師和學生在物流成本管理課程教和學的過程中都不同程度存在一定的困難，主要有以下幾個方面。首先是在課程內(nèi)容難度較大。物流成本管理課程兼具物流專業(yè)知識和財務會計的知識，屬于知識交叉比較強的課程，學習本課程前應該已經(jīng)學習過物流管理的相關(guān)主干課程和基本的財務會計的課程，并且要求學生較好的掌握學習過的物流管理專業(yè)知識和財務

3、會計的知識。其次是對教師的要求較高。作為物流成本管理的老師，應該具有扎實的物流管理專業(yè)體系的知識和較深厚的財務會計知識，并且需要老師有一定的實踐，能將兩個專業(yè)的知識進行結(jié)合，能對物流成本管理的內(nèi)容有深刻的理解。再次是教材的方面。目前的物流成本管理教材理論知識講解都比較透徹，也提供了一些教學案例和教學情景，但是都比較單一和不連續(xù)，以一個個知識點的練習為主，不能模擬真實的場景，不能讓給學生一個全面的認識，學生不能把一個個的知識點和實際的工作結(jié)合起來，效果不太明顯。最后是教學實踐方面。由于上面的一些原因，物流成本管理教學實踐上比較困難，很難取得較好的教學效果，加上課程教學中對軟硬件的投入不夠，使物流

4、成本管理教學難以達到預期的教學目的。2. 仿真情景教學法在物流成本管理教學中的優(yōu)勢仿真情境教學主要是根據(jù)專業(yè)學習要求，模擬一個仿真的企業(yè)場景，在這個仿真的情景中具有與實際相同的功能及工作過程，只是活動是模擬的。通過這種教學讓學生在一個現(xiàn)實的社會環(huán)境氛圍中對自己未來的職業(yè)崗位有一個比較具體的、綜合性的全面理解，特別是一些屬于行業(yè)特有的規(guī)范，可以得到深化和強化，有利于學生職業(yè)素質(zhì)的全面提高。仿真情景教學突出的特點在于它設(shè)置了一個仿真的現(xiàn)實氛圍，使教學內(nèi)容與一個經(jīng)濟實體的經(jīng)濟活動相貼近，從而教學效果更加明顯。針對物流成本管理教學的困難，仿真情景教學方法以實踐環(huán)境的靈活性、實踐內(nèi)容的豐富性和實踐方式多

5、樣的特點，發(fā)掘?qū)W生自主探究的學習能力，培養(yǎng)高等應用型專門人才，讓學生成為學習的主體，具有以下優(yōu)勢：第一是縮短教學和實踐的距離。把學生至于情景當中，根據(jù)實際的工作過程，讓學生在情景中學習和運用相關(guān)知識解決問題，提高教學的效果。第二是提高學生學習興趣。給學生設(shè)定一個仿真的企業(yè)場景，學生可以邊學邊實踐，讓學生的學習有所依托，擺脫了理論學習的枯燥無味，能讓學生馬上見到理論知識的運用效果，提高了學生學習的興趣。第三是采取仿真情景教學能節(jié)約資源。如果完全把學生置于真實的企業(yè)物流成本管理活動中，需要大量的資源投入，并且真實的企業(yè)很少會給予我們這樣的機會是參與到其中。仿真情景教學可以用最少的人力、物力、社會資

6、源達到和真實的企業(yè)基本相同的效果。3. 物流成本管理仿真情景教學方案設(shè)計物流成本管理仿真情景教學方案設(shè)計，首先對物流管理的工作過程進行分析，然后基于工作過程來設(shè)計相關(guān)教學仿真情景，改變重成本會計和成本核算的教學內(nèi)容，努力提高學生的成本管理能力，適應學生在企業(yè)中進行成本管理的需要。1）物流成本管理工作過程分析工作過程即在企業(yè)里為完成一個實際工作任務并獲得工作成果而進行的由不同步驟和環(huán)節(jié)組成的一個完整的工作程序1。通過對物流成本管理的的工作過程分析，仿照企業(yè)完成生產(chǎn)任務的工作流程，設(shè)計適合學生課堂訓練的仿真情景教學過程。這種方案設(shè)計的課程主線不是僅僅要講解物流成本管理的知識，而且要帶領(lǐng)學生在仿真情

7、景中模擬實際生產(chǎn)流程去完成物流成本管理的工作。物流成本管理的工作是成本控制，不是成本核算，通過對企業(yè)物流成本管理過程的分析，我們可以看出企業(yè)的物流成本管理的工作過程為：物流成本預測、物流成本計劃、物流成本核算、物流成本分析、物流成本控制、物流成本績效考核。 2）物流成本管理課程教學內(nèi)容設(shè)計通過對物流成本管理工作過程的分析，結(jié)合我校實際情況和企業(yè)仿真情景，按照企業(yè)物流成本管理的工作過程的先后順序，再按照工作步驟展開。通過完成這些訓練，學生可以獲得或提高相應的職業(yè)能力。要選擇一個綜合的企業(yè)情景，將綜合的企業(yè)情景進行分解，分成不同的工作過程中的工作內(nèi)容情景，學生完成整個工作過程，相當于進行了一次物流

8、成本管理的實際操作。情景可以選擇一個工業(yè)企業(yè)的物流成本管理情景，也可以是第三方物流企業(yè)的情景。制定成本標準 實行預算管理 物流成本分析 完善物流成本管理圖1 物流成本管理工作流程圖表1 課程教學內(nèi)容設(shè)計工作過程教學模塊能力訓練任務企業(yè)綜合仿真情景制定成本標準物流成本預測1. 掌握物流成本預測的方法2. 掌握物流成本決策的方法情景1情景2物流成本計劃1. 掌握物流成本預算的方法2. 掌握物流成本預算的編制情景3情景4實行預算管理物流成本核算1. 掌握物流成本計算內(nèi)容和對象的確定2. 掌握物流成本核算的方法3. 掌握物流成本的分配方法情景5情景6成本分析物流成本分析1. 掌握物流成本的分析的方法2

9、. 掌握物流成本的結(jié)構(gòu)分析3. 掌握物流成本的比率分析情景7情景8完善物流成本管理物流成本控制1. 掌握采購成本控制2. 掌握運輸成本控制3. 掌握倉儲成本控制4. 掌握包裝成本控制5. 掌握配送成本控制6. 掌握流通加工成本控制情景9情景10物流成本績效考核1. 掌握物流成本績效考核的指標體系2. 掌握物流成本績效考核的方法情景11情景12通過將第三方物流企業(yè)成本管理的情景分解，構(gòu)成一個個情景提高學生的物流成本各個工作過程的單項能力，同時通過工作過程將這些情景串成一個第三方物流企業(yè)物流成本管理的綜合情景，提高學生的綜合的物流成本管理的能力，最終達到學生獲得或提高職業(yè)能力的目的。3）物流成本管

10、理課堂教學設(shè)計為了使學生更真實體驗企業(yè)物流成本管理的實際工作流程，在調(diào)研企業(yè)工作流程的基礎(chǔ)上，經(jīng)過系統(tǒng)化的整理，并結(jié)合學校實際教學情況設(shè)計了完整的課堂教學流程，如圖2。情景導入介紹物流企業(yè)情景，提出企業(yè)面臨的問題物流成本管理工作流程1.物流成本相關(guān)知識講述2.根據(jù)情景，安排學生的工作任務，解決企業(yè)的問題總結(jié)3.學生利用學習到的知識解決提出的問題工作任務總結(jié)圖2課堂教學設(shè)計嚴格遵循學生主體的原則，課堂教學中將學生分成不同的小組，每個小組完成情景當中的任務，對小組之間的完成情況進行比較，給各個小組的工作進行打分評價，讓學生在情景中完成訓練任務，掌握物流成本管理的方法和技能。同時，教師在教學過程中組織、引導課堂活動，引導學生思考、討論問題的方向，并通過各種形式滲透培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。4.總結(jié)物流成本管理的仿真情景教學方案設(shè)計通過將學生置于仿真的情景中，提高學生的物流成本管理學習的積極性和物流成本管理的綜合能力，達到了物流成本管理教學的目標，符合企業(yè)物流成本管理的需要，取得了良好的效果。在實施物流成本管理仿真情景教學中要注意選取合適的仿真情景，把仿真情景和理論知識結(jié)合，設(shè)計教學任務，讓學生在情景中完成這些任務。參考文獻：1 陳紀元.基于工作