三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 11《起死回生》課件1 滬教版-滬教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、從課文中找出從課文中找出起死回生起死回生的近義的近義詞：詞：課文寫了誰(shuí)有課文寫了誰(shuí)有起死回生起死回生的本領(lǐng)？的本領(lǐng)？誰(shuí)讓誰(shuí)誰(shuí)讓誰(shuí)死而復(fù)生死而復(fù)生？死而復(fù)生死而復(fù)生 扁鵲：扁鵲：原名秦越人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期原名秦越人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有名的醫(yī)學(xué)家。因?yàn)獒t(yī)術(shù)高明，有名的醫(yī)學(xué)家。因?yàn)獒t(yī)術(shù)高明， 醫(yī)德高尚醫(yī)德高尚, 就像傳說(shuō)中的神醫(yī)扁就像傳說(shuō)中的神醫(yī)扁鵲，后人就稱他鵲，后人就稱他“扁鵲扁鵲”。侍衛(wèi)侍衛(wèi) 手腕手腕 厥癥厥癥攜帶攜帶 藥囊藥囊 大拇指大拇指棺材棺材 切脈切脈 起死回生起死回生死而復(fù)生死而復(fù)生 病榻病榻 凝神凝神讀讀詞語(yǔ)：讀讀詞語(yǔ)： 腕腕 厥厥 攜攜 囊囊把字寫正確：把字寫正確： 扁鵲行醫(yī)來(lái)到虢國(guó)都城。街上

2、，扁鵲行醫(yī)來(lái)到虢國(guó)都城。街上，行人議論紛紛。原來(lái)，虢國(guó)太子不知行人議論紛紛。原來(lái)，虢國(guó)太子不知什么原因，一向好好的，突然間就死什么原因，一向好好的，突然間就死了。了。 gugu 扁鵲心中納悶，忙趕到宮門口，問(wèn)侍衛(wèi)扁鵲心中納悶，忙趕到宮門口，問(wèn)侍衛(wèi)官：官： “太子得了什么??？太子得了什么病？” “太子只說(shuō)胸口悶，后來(lái)就死了。太子只說(shuō)胸口悶，后來(lái)就死了?！?“死了多久？死了多久？” “早上雞叫的時(shí)候。早上雞叫的時(shí)候?！?“入棺了？入棺了？” “從死到現(xiàn)在，還沒過(guò)半天，哪就入棺從死到現(xiàn)在，還沒過(guò)半天，哪就入棺了了呢？呢？” 侍衛(wèi)官有點(diǎn)不耐煩。侍衛(wèi)官有點(diǎn)不耐煩。 扁鵲松了一口氣，說(shuō)：扁鵲松了一口氣，說(shuō)

3、：“煩你通報(bào)一聲，煩你通報(bào)一聲，就說(shuō)我是秦越人，能使太子死而復(fù)生。就說(shuō)我是秦越人，能使太子死而復(fù)生?！?從死到現(xiàn)在，還沒過(guò)半天，哪就從死到現(xiàn)在，還沒過(guò)半天，哪就入棺了呢？入棺了呢？ 從死到現(xiàn)在，還沒過(guò)半天，不會(huì)從死到現(xiàn)在，還沒過(guò)半天，不會(huì)入棺。入棺。 改成陳述句：改成陳述句： 扁鵲是怎樣為太子治病的？讀讀第扁鵲是怎樣為太子治病的？讀讀第11111212節(jié)，圈出動(dòng)詞。節(jié)，圈出動(dòng)詞。 按按 切脈切脈 貼貼 凝神聽凝神聽 扎扎 揀草藥揀草藥 扁鵲走到太子的病榻前，扁鵲走到太子的病榻前，_。 用下列詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)扁鵲為太子治病的過(guò)程：用下列詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)扁鵲為太子治病的過(guò)程： 不多一會(huì)兒不多一會(huì)兒，太子的鼻翼（，

4、太子的鼻翼（ ），），眼皮也（眼皮也（ ）。太子喝了藥，）。太子喝了藥，沒多久沒多久，就（，就（ ）。）。 用用劃出國(guó)王稱贊扁鵲的話。劃出國(guó)王稱贊扁鵲的話。 國(guó)王為什么說(shuō)扁鵲有起死回生國(guó)王為什么說(shuō)扁鵲有起死回生的本領(lǐng)？的本領(lǐng)？因?yàn)樵诒怡o的治療下，太子沒因?yàn)樵诒怡o的治療下，太子沒多久就恢復(fù)了健康。多久就恢復(fù)了健康。 “世上哪有死而復(fù)生的道理？世上哪有死而復(fù)生的道理？太子本來(lái)就沒有死，我不過(guò)是治太子本來(lái)就沒有死，我不過(guò)是治好了他的病。好了他的病。” 扁鵲謙虛地說(shuō)。扁鵲謙虛地說(shuō)。 世上哪有死而復(fù)生的道理？世上哪有死而復(fù)生的道理？改成陳述句：改成陳述句：世上沒有死而復(fù)生的道理。世上沒有死而復(fù)生的道理。 從課文中找出一個(gè)描寫注意力很集從課文中找出一個(gè)