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1、小學(xué)微課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過例句讓學(xué)生感受將句子寫具體的方法，是多問“怎樣”或“什么”。2、區(qū)分“的”與“地”的用法，并能夠結(jié)合具體的句子正確使用“的”與“地”，從而將句子寫具體。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入例句：狗兒跑了。這是一句完整的話，但不具體。如何把它寫具體呢？方法是：多問“怎樣”或“什么”！思考：狗兒為什么要跑?(看見了蝴蝶)這是一條怎樣的狗兒？（小花狗）它是怎樣跑的？（箭一般地追了過去）他從哪兒跑到什么地方去了？（從我身邊追到草叢去了）好，我們來把這句話寫具體：小花狗看見前面的草叢中有一只黃色的蝴蝶，它箭一般地從我身邊追了過去。二、方法指導(dǎo)在句子中加進(jìn)一些詞語(yǔ)，如“的”與“地”，

2、將句子寫具體。1、在名詞前面加“的”什么是名詞？表示事物的詞叫名詞。判斷絕招：前面能用數(shù)量詞修飾的.，就是名詞。如： 一張 臉 一只 灰雀 一棵 白樺樹數(shù)量詞 名詞 數(shù)量詞 名詞 數(shù)量詞 名詞在名詞前面用問“怎樣”的方法，加進(jìn)適當(dāng)?shù)男揎棾煞?，可以把話寫具體。2、在動(dòng)詞前面加“地”什么叫動(dòng)詞？表示動(dòng)作的詞叫動(dòng)詞。在動(dòng)詞前面用問“怎樣”的方法，加進(jìn)恰當(dāng)?shù)男揎棾煞?，也可以使句子的意思更具體、更生動(dòng)。3、“的”“地”用法巧記：“的”的用法巧記：的（聯(lián)想）白藥吃白藥的是人人是名詞名詞前面用“的”?！暗亍钡挠梅ㄇ捎洠旱兀?lián)想）土地在土地上勞動(dòng)，必定要?jiǎng)觿?dòng)詞動(dòng)詞前面用“地”。4、例句： 公園里有一棵 （高大的）白樺樹。怎樣的？ 名詞加進(jìn)的詞 她害怕了，（嗚嗚地）哭起來。怎樣地？ 動(dòng)詞加進(jìn)的詞三、探究練習(xí)試著將下列句子寫具體。

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