最新粵教版一年級科學第一學期期末測驗卷

1、粵教版一年級科學第一學期期末測驗卷一年級科學試題題號一二三四五總分得分（全卷100分，時間30分鐘）一、用哪些感覺器官觀察下列物體？用線連起來。（ 20 分）三、 下面哪些是水果？哪些是蔬菜？請把它們的代號寫在括號里。（ 27分）A、蜻蜓3、用鼻子聞（A、桂花4、下列選項中，（A、南瓜5、池塘里長著（A、白菜水果的有：（蔬菜的有：（）四、選擇題，把正確答案的序號填在括號里。（ 14 分）1、下列選項中，（ ）不是水果。A、蘋果B 、香蕉C、蘿卜2、下列選項中，不會飛的是（）B、兔子C、老鷹，能聞到濃濃的香味。B、小鳥C、泉水）不是蔬菜。B、冬瓜C、西瓜）。B、蓮藕C、南瓜6、在冬天里冬眠的動物

2、是（） 。A、青蛙B 、松鼠C 、燕子7、下列選項中，（ ）不是文具。A 、鉛筆BC 、杯子五、畫一畫。（ 15 分）1、畫出你最喜歡的一種水果。（ 5 分）2、畫出一片葉子。（ 4分）3、給下面的物體涂上相應的顏色。（ 6 分）粵教版一年級科學：教學計劃學生情況（包括基礎知識、基本技能、能力發(fā)展水平、學習態(tài)度和學習方法等情況）1、1、 學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。學2、學生學習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。生3、科學課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學分 中不斷地指導。析 4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。2、 1 、 從兒童的視

3、野選擇教學內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、目適合他們探究的事物和現(xiàn)象作為學習內(nèi)容，以激發(fā)學生學習科學的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經(jīng)驗出發(fā)，仔細觀察，標發(fā)現(xiàn)問題，展開研究。2、注重對能力和方法的指導，強調(diào)掌握科學探究能力的重要性，要使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的求 能力。三、作措施1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；4、讓探究成為科學學習的主要方式；5、樹立開放的教學觀念；6、悉心地引導學生的科學學習活動；7、指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出

4、結單元 （組）時間教學內(nèi)容教學目標重點、難 點和關鍵教學手段 與方法備 注第 1至5周1、 關注身邊神奇的 自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇 好。2、 通過感覺器官來發(fā)展學生 的觀察能 力講授法，第一1、走進大自然；2、我有好奇心；討論法，單元直觀演3、我們來觀察；4、 學會運用工具；觀察周圍的世界。示法，3、 培養(yǎng)學生觀察大 自然的方法和技 能。第六至5、常見的水果和 蔬菜；6、美味的水果；1、 引導學生認識更 多的水果和蔬菜， 探究水果和蔬菜的 特征、生長環(huán)境。引導學生 認識更多 的水果和 蔬菜，探自主學第二 單元9周習法，任務驅7、蔬菜長在哪里2、 培養(yǎng)學生的觀察 能力和語言表達能力。究水果和 蔬菜的特 征、生長 環(huán)境。動法，講授法，討論法， 直觀演 示法，第十至8、各種各樣的文1、感受不同的文 具有不同的外部特 征、功能特點。2、初步辨別生活 中常見的材料。3、初步認識的測 量工具及了解其功 能。感受不同的文具有不同的外部特征、 功能特 點。講授法，第三 單元14周具9、鉛筆和彩筆10、常見的尺子討論法，直觀演示法，第四 單元第 15至 19 周11、涼爽的秋天12、寒冷的冬天13、溫暖的春天14、炎熱的夏天1、認識一年級四 季的天氣現(xiàn)象。2、引導學生通過 參與觀察、記錄動 植物的變化