(三級)韋氏智力考試試題

1、（三級）韋氏智力考試試題作者:日期:個人收集整理，勿做商業(yè)用途歷年韋氏成人智力測驗（WAIS-RC ）（三級）統(tǒng)考試題案例六：2008年5月 三級一般資料：求助者，男性，16歲，初中二年級學生 對求助者進行了 WAIS-RC測驗，結(jié)果如下：言語測驗操作測驗言_:言語操作總 智 商知 識領(lǐng)悟算術(shù)相 似數(shù)廣詞匯合計數(shù) 符填 圖積 木圖 排拼 圖合計原始分23179178556613402432量 表 分5862120量表分131071161158151013111362智 商95115104多選：57 .在WAIS-RC的11個分測驗中，有嚴格時間限制的是（）。A .領(lǐng)悟B .數(shù)字符號C.算術(shù)D.

2、圖片排列單選：58 根據(jù)測驗結(jié)果，求助者的成績低于常模平均數(shù)一個標準差的分測驗項目是（）。A .算術(shù)B .詞匯C.填圖D.積木單選：59 根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的總體智力等級應(yīng)屬于（）。A 超常B 高于平常C.平常D.低于平常案例十：2008-11 三級F面是某求助者的 WAIS-RC勺測驗結(jié)果：言語測驗操作測驗言_語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相 似數(shù) 廣詞匯合計數(shù) 符填圖積 木圖 排拼 圖合計原始分1613131414405813442430量表分5760117量表分10711912857131014111260智 商91114102多選：91、WAIS-RC的各項分測驗中，有嚴格時間限制

3、的包括（）。A 、領(lǐng)悟 B 、算術(shù) C 、詞匯 D 、填圖單選：92、根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者PIQ的百分等級是（）。A 、16 B 、50 C 、84 D 、982009年5月案例十：F面是某求助者的 WAIS-RC的測量結(jié)果:言語測驗操作測驗知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計言語 言語操作總分原始 分16179178556613402432量表 分5562117量表 分101071161155151013111362智商91115102單選：91 .施測WAIS-RC 一般做法是（）。A 嚴格按照“先言語后操作”的順序進行B. 言語測驗與操作測驗交替進行C. 根據(jù)受

4、測者情況靈活掌握D .以上說法都不正確單選：92.根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者算術(shù)成績的百分等級是（）。A. 2B. 16C. 50D. 84多選：93.根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者高于常模平均數(shù)水平的包括（）。A. VIQB. PIQC.領(lǐng)悟D.拼圖案例十：2009-11下面是某求助者的UIAIS-RC 的測驗結(jié)果:言語測驗操作測驗知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計言語 言語操作總分原始分17176197633210231227量表分564096量表分20104125135688761140智商928086多選:91、關(guān)于 WAIS-RC,正確的表述包括（）。（A）有時

5、間限制的分測驗以反應(yīng)速度評分（B）中國修訂版包括城市和農(nóng)村兩個版本（C）數(shù)字廣度分測驗主要測量注意力和短時記憶力（D）每個分測驗的量表分采用標準十分多選:92、該求助者測驗成績低于常模平均水平的分測驗項目包括（）。（A）知識 （B）相似性 （C）數(shù)字符號 （D）圖片排列 單選：93、從FIQ來看，該求助者的智力等級是（）。（A）超常 （B）高于平常 （C）平常 （D）低于平常案例十：2010-5下面是某求助者的 WAIS RC的測驗結(jié)果:言語測驗操作測驗言_:言語操作總 分知 識領(lǐng)悟算 術(shù)相 似數(shù)廣詞 匯合計數(shù) 符填 圖積木圖 排拼 圖合計原臺分16179176556613402432量表分5

6、562117量表分101071161155151013111362智商91115102單選：91 WAIS RC各項分測驗采用的標準分數(shù)常模是（）（A）T分數(shù)（B）標準九分（C）標準十分（D）標準二十分多選：92該求助者分測驗成績處于常模平均數(shù)水平的分測驗包括（）（A）知識（B）詞匯（C）填圖（D）拼圖單選：93在該求助者智商指標中，百分等級為84的是（）（A）VIQ（B）PIQ（C）FIQ（D）HIQ案例 一 ： 2010-11對求助者進行了 WAIS-RC測驗，結(jié)果如下:言語測驗操作測驗言_:言語操作總 智 商知 識領(lǐng)悟算術(shù)相 似數(shù)廣詞匯合計數(shù) 符填 圖積 木圖 排拼 圖合計原始分2433

7、162514783317263017量表分9450144量表分14131415121694813814750智 商132101120多選:91、在WA IS-RC中，不嚴格限制時間的分測驗包括（）（A）知識（B）領(lǐng)悟（C）算術(shù)（D）拼圖多選:92、該求助者成績低于全國常模平均水平的分測驗包括（）（A）詞匯（B）填圖（C）拼圖（D）積木單選:93、該求助者FIQ的智力等級為（）（A）超常 （B）高于平常（C）平常（D）低于平常案例九：2011-5F面是某求助者的 WAIS-RC的測驗結(jié)果:言語測驗操作測驗言_:言語操作總 分知 識領(lǐng)悟算 術(shù)相 似數(shù)廣詞 匯合計數(shù) 符填 圖積木圖 排拼 圖合計原臺

8、分2123122112604415192220量表分7146117量表分121410131012711012610846智 商10795102多選：91、根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者高于常模平均數(shù)一個標準差的項目包括（）。（A）知識（B）相似（C）領(lǐng)悟（D）數(shù)符單選：92、WAIS-RC的相似性分測驗主要測量 （）。（A）對言語的理解能力（B）運用實際知識判斷和解決問題的能力（C）抽象思維、邏輯思維以及概括能力（D）對日常事物的認識和接受能力多選：93、關(guān)于FIQ測驗，以下說法正確的包括（）。（A）可以由離差智商公式計算得出（B）可以反映被試者的總體智力水平（C）是VIQ和PIQ的平均值（D

9、）可以由量表總分通過常模轉(zhuǎn)換表查出案例九：2011-11下面是某求助者的 WAIS-RC的測驗結(jié)果：言語測驗操作測驗言_:言語操作總 分知識領(lǐng)悟算術(shù)相 似數(shù) 廣詞匯合計數(shù) 符填 圖積 木圖 排拼 圖合計原臺分2422162514783317263017量 表9450144量表分14131415121694813814750智 商132101120單選：91、在 WAIS-RC中，分測驗的量表分是（）。（A）T分數(shù)（B）標準九分（C）標準十分（D）標準二十分多選:92、該求助者成績高于全國常模平均水平的分測驗包括（）。（A）知識（B）詞匯（C）數(shù)符（D）填圖單選:93、該求助者智力等級屬于超常的

10、是（A）VIQ（B）PIQ(C)FIQ(D)EIQ（ ）。2012- 5言語測驗操作測驗言語言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分1123181118375410321833里表分7052122里表分714168178701281091352智商11098106多選：91、在WAIS-RC的操作測驗部分中，有代表性的分測驗包括（）。（A）拼圖 （B）填圖（C）數(shù)字符號（D）圖片排列單選：92、該求助者測驗成績恰好處于全國常模平均水平的分測驗是（）。（A）知識 （B）領(lǐng)悟（C）積木（D）拼圖單選：93、根據(jù)該求助者的 VIQ成績，可以判斷其相應(yīng)的智力等級屬于（）：

11、（A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常2012- 11F面是某求助者的 WAIS-RC的測驗結(jié)果言語測驗操作測驗言_:言語操作總 分知 識領(lǐng)悟算術(shù)相 似數(shù)廣詞匯合計數(shù) 符填 圖積 木圖 排拼 圖合計原臺分1917152411675810331831量 表7250122量表分11101315914721371081250智 商11296105單選：91、根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者數(shù)字符號測驗得分的百分等級是（）。（A）16（B） . 50（C） 84（D） 98多選:92、根據(jù)該求助者的詞匯測驗得分，可以判斷其（）。（A）言語的理解能力較強（B）知識面較廣（C）抽象思維及概括能力較

12、強（D）具有一定的特殊能力多選:93、以下說法正確的包括（）。（A）韋氏智力測驗具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，能較好地反映一個人智力的全貌（B）保分測驗的項目難度完全適宜（C）該求助者測驗結(jié)果中PIQ96分是導出分數(shù)（D）FIQ是PIQ和VIQ的平均值2013- 5案例九F面是某求助者的 WAIS-RC言語測驗操作測驗言 語操作總 分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填 圖積木圖 拼拼 圖合計原始分18179198634613295927量表分5953112量表分11107126135911109121153智商99110104多選91.WAIS-RC的各項分測驗中，有嚴格時間限制的包括（）A知識B算術(shù)C數(shù)字

13、符號 D圖片排列單選92.該求助者相似性分測驗成績高于常模平均數(shù)（）個標準差A(yù) 1/3B 2/3C 1/2 D 1單選93.根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷求助者FIQ智力等級是（）A超常B .高于平常C平常D低于平常2013- 11案例十F面是某求助者的 WAIS-RC的測驗結(jié)果:言語測驗操作測驗言_:言語操作總 分知識領(lǐng)悟算術(shù)相 似數(shù) 廣詞匯合計數(shù) 符填 圖積 木圖 排拼 圖合計原 始 分2921122614723618253417量 表 分8354137量表分17131016121583914816754智 商124112120單選：91.根據(jù)測驗結(jié)果，該求助者百分等級為98的項目是（）（A）知識

14、（B）領(lǐng)悟（C）相似（D）詞匯多選：92.根據(jù)該求助者的知識分測驗得分，可能判斷其（）（A）接受能力強（B） 般學習能力強（C）知識范圍廣（D）對日常事物的認識能力強多選：93.下列說法正確的包括（）（A）該求助者有6項分測驗高于全國常模平均數(shù)一個或一個以上標準差（B）數(shù)字廣度分測驗各項第一題答對便繼續(xù)進行下一項（C）該求助者FIQ的智力等級屬于“高于平?！保―） 該求助者成績低于全國常模平均水平的分測驗有3個2014- 5案例九：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果言語測驗操作測驗言_:言語操作總 分知 識領(lǐng)悟算術(shù)相 似數(shù)廣詞匯合計數(shù) 符填 圖積 木圖 排拼 圖合計原臺分26181420

15、14785014322524量 表7955134量表分15111213121679121110121055智 商120113118多選：91.根據(jù)測驗結(jié)果，下列說法正確的包括（）。（A） 言語部分的代表性測驗百分等級均不低于84（B）有5個分測驗成績高于常模平均數(shù)一個標準差（C）施測時對其答對的項目應(yīng)予以肯定（D） 詞匯分測驗的百分等級為98多選：92.根據(jù)該求助者的測驗結(jié)果，可能判斷其（）能力很強。（A）言語理解（B）知覺組織（C）抽象思維（D）辨認空間關(guān)系單選：93.根據(jù)測驗結(jié)果，該求助者的VIQ的智力等級為（）。（A）低于平常（B） 平常（C）高于平常（D）超常2014- 11案例一:F

16、面是某求助者的 WAIS-RC的測驗結(jié)果:言語測驗操作測驗言_:言語操作總 分知 識領(lǐng)悟算術(shù)相 似數(shù)廣詞匯合計數(shù) 符填 圖積 木圖 排拼 圖合計原臺分1520161715384519373433量 表6766133量表分912141113867101512161366智 商106121113單選：91、下列說法正確的包括（）。（A）PIQ、FIQ的智力等級都屬于“高于平常”（B）有8個分測驗的結(jié)果高于常模平均數(shù)（C）同時接受了農(nóng)村式和城市式兩個版本測驗（D）分測驗都需要嚴格限制時間多選：92、根據(jù)該求助者的圖片排列得分，可以判斷其（）。（A）綜合分析能力強（B）善于辨認空間關(guān)系（C）言語理解能

17、力強（D）善于觀察因果關(guān)系多選：93、根據(jù)測驗結(jié)果，該求助者百分等級低于50的項目包括（）。（A）知識（B）詞匯（C）相似（D）數(shù)符2015- 5案例八:F面是某求助者的 WAIS-RC的測驗結(jié)果:言語測驗操作測驗言_:言語操作總 分知 識領(lǐng)悟算術(shù)相 似數(shù)廣詞匯合計數(shù) 符填 圖積 木圖 排拼 圖合計原臺分2422142514283317263017量 表9450144量表分14131425121694813814750智 商132104120單選：91、在WAIS-RC中，不嚴格限制時間的分測驗包括（）。（A）知識（B）領(lǐng)悟（C）算術(shù)（D）拼圖多選：92、該求助者成績低于全國常模平均水平的分測

18、驗包括（）。（A）詞匯（B）填圖（C）拼圖（D）積木單選：93、該求助者的FIQ智力等級為（）。（A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常2015- 11言語測驗操作測驗言_:言語操作總 分知識領(lǐng)悟算術(shù)相 似數(shù)廣詞匯合計數(shù) 符填 圖積木圖 排拼 圖合計原臺分232591611544115342833量表6659125量表分131671091166101211131359智 商101113107F面是某求助者的 WAIS-RC的測驗結(jié)果:案例八:多選:86、單選:87、多選:88、根據(jù)以上測驗得分，可以判斷該求助者（A）知識范圍廣（C）解決新問題的能力強根據(jù)測驗結(jié)果，該求助者百分等級為（A

19、）知識（E）相似該求肋者的測驗結(jié)果顯示（A）（B）（C）（D）。（B）主動注意能力強（D）短時記憶能力強 50的項目是（C）數(shù)廣）。（D）詞匯）。觀察因果關(guān)系的能力比較強處理局部與整體關(guān)系的能力比較強PIQ的智力等級屬于高于平常水平3項分測驗成績恰好高于全國常模平均數(shù)一個標準差多選:89、施測 WAIS-RC時，正確的做法包括（A）應(yīng)與求助者建立良好的關(guān)系（C）可以用語言鼓勵求肋者回答）。（B）對無時限的項目可以耐心等待（D）主測者必須受過個別和團體測驗的訓練2016年5月案例六：下面是某求助者的 WAIS-RC的測驗結(jié)果:言語測驗操作測驗言_:言操總知 識領(lǐng)悟算術(shù)相 似數(shù) 廣詞匯合計數(shù) 符填 圖積 木圖 排拼 圖合計語作分原臺232591611544115342833量6659125分表量表131671091166101211131359智101113107分商多選:86、根?據(jù)以上測驗得分,可以判斷該求助者（）。（A）判斷能力強（B）主動注意能力強