北京版數(shù)學一上第二課時《加法和減法》的教學設計_第1頁
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北京版數(shù)學一上第二課時加法和減法的教學設計教學目標：1、初步體會加法交換律，進一步體會加法的意義。2、培養(yǎng)學生的理解能力和語言表達能力。教學重點：體會加法交換律。教學難點：多角度思考問題，學習有條理說話。教學過程：一、導入口算練習二、新授1、出示圖，引導生觀察，自己說說圖意，可以提出什么問題？學生說圖意，求一共有多少只鴿子？怎樣列式？2、生邊說師邊板書：3+2=53、還可以怎樣列式？2+3=54、觀察兩個算式你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個加數(shù)相同，位置不同相加的結果相同）師：相加的兩個數(shù)交換位置后，在相加，得數(shù)不變。5、練習，看誰說的快，說說為什么這么快。（ ）6、擺一擺左邊擺1個圖片，右邊擺2個圖片，請你求出一共有幾個圖片？生動手操作，列式：1+3 3+17、說一說出示圖片，同桌相互說圖意后獨立列式。三、 游戲：比比誰聰明（1）直接寫出得數(shù)2+1=3+2=1+3=1+2=2+3=3+1=（2）看圖列式生獨立列式，個別糾正（3）0+5= 1+0= 4+ =4（4）說一說，算一算。（5）猜一猜，算一算小組合作完成，看哪組列出的算式多。四、小結生活中有許多把兩部分合起來的數(shù)學問題，希望同學們把學到的知識真正用到生活中去。教學反思：學生對于兩部分合成一部分理解較好，所以加法交換率自然理解。對于說圖意，學生理解較好，

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