南安市初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查試卷化學(xué)試題

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。2012年南安市初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試題班級(jí) 姓名 號(hào)數(shù) 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1 C：12 N：14 O：16 一、選擇題本題有15小題，每題2分，共30分。12012年4月15日，央視每周質(zhì)量報(bào)告曝光河北一些企業(yè)用工業(yè)明膠替代食用明膠生產(chǎn)藥用膠囊。工業(yè)明膠重金屬鉻含量超標(biāo)，超標(biāo)最高達(dá)90多倍。下列是食用明膠的生產(chǎn)流程，其中不屬于化學(xué)變化的是 ( )A水洗料 B酸化 C堿膨脹 D中和 2下列做法中，不利于保護(hù)水資源的是 ( ) A使用節(jié)水型馬桶 B合理使用農(nóng)藥和化肥 C生活污水任意排放 D工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放3塑料礦泉水瓶底部常見

2、的可回收標(biāo)志為 ( )01 A. B. C. D.4下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是 ( )ACO2 1個(gè)二氧化碳分子 B 1個(gè)氯離子C2Fe 2個(gè)鐵元素 D3Fe3 3個(gè)亞鐵離子5下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是 ( ) A蒸發(fā)食鹽水 B.取固體粉末 C加熱液體 D.傾倒液體 6下列不屬于二氧化碳用途的是 ( )A火箭燃料 B滅火 C人工降雨 D制碳酸飲料7元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。某同學(xué)從該表獲取的信息中，你認(rèn)為不正確的是 ( )A元素的原子序數(shù)B元素名稱和元素符號(hào)C元素在自然界的分布D元素的相對(duì)原子質(zhì)量8以二氧化錫（SnO2）為敏感材料制成的“氣-電”轉(zhuǎn)換器，可用

3、于對(duì)有害氣體的監(jiān)測(cè)。SnO2中Sn元素的化合價(jià)為 ( )A+2 B+4 C+6 D-49括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中不正確的是 ( )A白酒和食醋(聞氣味) B面粉和蔗糖(加水，振蕩)C蒸餾水與食鹽水(看顏色) D硬水與軟水(加肥皂水，振蕩)10下列粒子都能直接構(gòu)成物質(zhì)的是 （ ） A分子、中子 B原子、離子 C原子、電子 D離子、中子11今年4月22日是第43個(gè)世界地球日，中國(guó)的主題為：綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？保護(hù)地球是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，下列舉措不符合這一主題的是（ ）A使用節(jié)能電器 B為了個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)盡量使用一次筷子和紙巾C少開私家車，多乘公共交通工具 D為解決“白色污

4、染”問題，應(yīng)盡量減少塑料袋的使用12右圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線，下列說(shuō)法中不正確的是 （ ）A30時(shí)，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同B氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大C40時(shí),150g硫酸鈉飽和溶液含有50g硫酸鈉D將60時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降低溫度，始終有晶體析出13根據(jù)下表中pH的數(shù)據(jù)判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ） 物質(zhì)鹽酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液pH 7 77ApH7的溶液一定是堿溶液 CpH=7的一定是水 D鹽溶液可能顯酸性、堿性或中性14豆?jié){中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列關(guān)于異黃酮的說(shuō)法中，正確的是（ ）A一個(gè)異黃酮分子由27個(gè)原子

5、構(gòu)成 B異黃酮中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C異黃酮的相對(duì)分子質(zhì)量為300 D異黃酮中氫、氧元素質(zhì)量比為5:3215根據(jù)下面某反應(yīng)的微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是 （ ）A該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律B生成的C和D均為氧化物C反應(yīng)前后原子的數(shù)目改變了D參與反應(yīng)的A和B分子個(gè)數(shù)比為2:1二、填空與簡(jiǎn)答（本題有3小題，共31分）16（12分）生活離不開化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)。（1）2012年2月，國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。人們常戴上口罩以防止顆粒物進(jìn)入肺部，戴口罩與化學(xué)中的 原理相似（填實(shí)驗(yàn)操作名稱）。（2）世界衛(wèi)生組織推廣使用中國(guó)鐵鍋。炒菜時(shí)放點(diǎn)食醋，補(bǔ)充人體需要的微

6、量元素 元素。（3）均衡膳食有益健康。下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是 （填字母）。 a牛奶 b土豆 c雞蛋 d蔬菜（4）餐具上的油污用加入洗潔精的水更容易洗掉，原因是洗潔精具有 作用。（5）泡打粉是一種化學(xué)膨松劑，主要是通過(guò)碳酸氫鈉與一些酸性成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生 氣體而起到發(fā)泡作用。（6）吸煙有害健康。香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)的有毒氣體是 。17（9分）為了防止校車事故的發(fā)生，2012年3月29日國(guó)務(wù)院召開常務(wù)會(huì)議，審議并原則通過(guò)校車安全管理?xiàng)l例（草案）。校車生產(chǎn)及安全問題再次引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。（1）校車生產(chǎn)中用到的材料。

7、橡膠、塑料、錦綸、皮革等是校車生產(chǎn)中常用的材料。橡膠、塑料及錦綸均屬于 材料（填“金屬”、“無(wú)機(jī)非金屬”、“合成”或“復(fù)合”）。鐵、銅、鋁是校車生產(chǎn)中常用的金屬材料。鋼鐵材料在焊接前，首先要進(jìn)行除銹，常用稀鹽酸來(lái)除掉鐵銹（主要成分是氧化鐵Fe2O3），此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕空氣中的 。（2）安全性是校車的一項(xiàng)重要指標(biāo)。校車須配備滅火器。二氧化碳滅火器是常配備的滅火器之一，其滅火原理是 。汽車安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉（NaN3）等物質(zhì)。當(dāng)汽車受撞擊時(shí)，這些物質(zhì)會(huì)迅速發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體，充滿氣囊，從而保護(hù)車內(nèi)人員。NaN3分解反應(yīng)的方程

8、式為：2NaN32Na + 3X ，X的化學(xué)式為 。（3）校車的燃料。汽油、柴油、乙醇、天然氣都可以用于汽車燃料，能提取出汽油、柴油的化石燃料是 。它們?nèi)紵龝r(shí)將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為 能。18（10分）某工廠排放的廢水中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥。某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體。方案流程如下：工業(yè)廢水污泥溶液1固體溶液2Ag溶液3硫酸亞鐵晶體回答下列問題：（1）步驟中：需加入過(guò)量的物質(zhì)是 ，溶液2的溶質(zhì)是 。（2）步驟中：需加入適量的物質(zhì)是 （填化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）。（3

9、）某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)步驟后所得固體就是純凈的銀，不需要進(jìn)行步驟，你認(rèn)為是否合理？ ，理由是 。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題有2小題，共30分）19（11分）根據(jù)下圖所示制備氣體的裝置，回答下列問題： A B C D E F（1） 實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是 。（2） 實(shí)驗(yàn)室都能用于制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置是 （填字母），寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式 ，收集該氣體的裝置是 。（3）下列是制取氨氣的方法： NH4HCO3 NH3 + H2O + CO2 ； N2 + 3H2 2NH3 ； 2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3 + 2H2O上述適宜于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的是 （填序號(hào)），氨氣密度

10、比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，如果用裝置F收集氨氣，氣體應(yīng)從 端通入（填“b”或“c”）。（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體總結(jié)出選擇制取氣體的原理必須考慮的是 （填序號(hào)）。反應(yīng)所需的條件 反應(yīng)物不能有氣體參加 反應(yīng)物必須是固體 生成物容易分離 生成物只能有一種20（19分）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如下圖），其中有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定利用現(xiàn)有藥品與條件對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：HCl來(lái)llCaCl2石蕊酚酞【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？【查閱資料】（1）酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中常用到

11、含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉。 （2）堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液會(huì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬哼@瓶溶液是：氯化鈉溶液； 猜想二：這瓶溶液是：碳酸鈉溶液； 猜想三：這瓶溶液是： ?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，該興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：（1）小紅取少量該溶液于一支試管中，向其中滴加23滴紫色石蕊試液，溶液呈藍(lán)色。得出結(jié)論：猜想 一定是錯(cuò)誤的，理由 。（2）小明取少量該溶液于另一支試管中，向其中滴加足量的 溶液，觀察到 的現(xiàn)象，得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）小華質(zhì)疑小明的結(jié)論，他認(rèn)為這瓶溶液也可能是氫氧化鈉溶液，他的理由是（用化學(xué)方程式表示） 。小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋另取樣于試管加入過(guò)量的CaCl2溶液，靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液 ； ；該溶液是變質(zhì)的NaOH溶液。【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng) ?！局R(shí)遷移】若要一次性鑒別NaOH溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸這三瓶溶液，可選擇的藥品有 （填字母）。a酚酞試液 b石蕊試液 c澄清石灰水d碳酸鈉溶液四、計(jì)算題（本題有2小題，共9分）21（4分）醫(yī)院給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖溶液以補(bǔ)充能量。（1） 某病人輸了一瓶溶質(zhì)質(zhì)量