人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》的教學(xué)設(shè)計

1、人教版一年級上冊數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。2.通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。3.通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達能力。教學(xué)內(nèi)容：教科書第25頁內(nèi)容。教具學(xué)具準備教科書第23頁的教學(xué)掛圖(或掛圖制成多媒體課件)，110數(shù)字卡片一套。教學(xué)設(shè)計啟發(fā)談話，激發(fā)興趣小朋友們，你們跨入小學(xué)的校門感覺新鮮嗎?上學(xué)了，你已經(jīng)是一個小學(xué)生了。從現(xiàn)在起，你將和老師一起在這所學(xué)校，坐在明亮的教室里，共同學(xué)習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識，大家高興嗎?讓我們來相互認識一下。以談話的

2、形式開始。師生相互介紹，老師簡單介紹本校情況，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生消除陌生、膽怯的心理，對學(xué)校、老師產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1.師生相互介紹。2.教師簡單介紹我們的校園及小學(xué)生活。3.打開第1頁，老師有感情地朗讀“編者的話”，講講數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的用處。我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎?誰來數(shù)一數(shù)?伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。數(shù)一數(shù)1.激發(fā)觀察興趣。出示教科書第23頁掛圖(或掛圖制成多媒體課件)，出現(xiàn)一所“美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)”情境圖。此處從情境入手，能使學(xué)生體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活

3、的密切聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。教師：小朋友，你們知道這是什么地方嗎?生：知道，學(xué)校。師：對，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。今天是開學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地來上學(xué)了。大家看一看，這里都有一些什么?生1：這里有一位老師，還有很多小朋友。生2：這里有一座大樓。生3：這里有一面國旗。生4：這里有小朋友在踢球，有小朋友在跳繩此處，先給學(xué)生安排一定的時間，隨意看、隨意說，自由發(fā)言，用自己的語言表達。然后按要求去觀察，去數(shù)數(shù)。有利于學(xué)生主動參與到數(shù)數(shù)活動之中。先給學(xué)生一定時間讓學(xué)生隨意觀察，同桌同學(xué)互相說說。然后指定內(nèi)容請學(xué)生說一說。學(xué)生每說完一種，教師要反復(fù)提問：還有什么?老師要對積極

4、發(fā)言的學(xué)生及時表揚。2.數(shù)圖中的數(shù)量。教師說明：我們在數(shù)圖中這些人或者物體的個數(shù)時，先數(shù)比較少的，再數(shù)比較多的，也就是說按從少到多的順序數(shù)出圖中事物的個數(shù)。通過畫面“美麗的校園”，教師全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)、讀數(shù)的情況，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和言語表達能力。a.數(shù)出數(shù)量是1的。師：圖中數(shù)量是1的有哪些?生1：一面國旗。生2：一座樓房。生3：一位老師。生4：一個玩雙杠的同學(xué)。師：(表揚)同學(xué)們說得好。一面國旗、一座樓房、一位老師，都可以用幾表示?生：用1表示。出示數(shù)字卡片1，老師領(lǐng)著學(xué)生讀一讀，學(xué)生自己再小聲讀一讀。b.數(shù)出數(shù)量是2的。師：圖中數(shù)量是2的都有哪些?生1：有2個同學(xué)在跳繩。生2：有2個同

5、學(xué)在給老師敬禮。生3：有2個同學(xué)在看書。生4：有2個同學(xué)正進校門。師：(表揚)同學(xué)們觀察得非常仔細，有2個同學(xué)在跳繩鍛煉身體;有2個同學(xué)很懂禮貌，在向老師問好;有2個同學(xué)在看書,討論問題。那么，2個同學(xué)跳繩、2個同學(xué)敬禮、2個同學(xué)看書等等，可以用幾表示?生：用2表示。出示數(shù)字卡片2，請學(xué)生讀一讀。c.依次數(shù)出其他數(shù)量的事物。教學(xué)方法同a、b。數(shù)到數(shù)量是3以上的事物時，可讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生如果回答是“數(shù)出來的”，可讓數(shù)出來的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，讓全班同學(xué)發(fā)表意見，說說他數(shù)的對不對。師：(表揚)這些同學(xué)觀察得很仔細，做事很認真，數(shù)數(shù)的方法很正確。我們大家要向他們學(xué)習(xí)，做

6、事要認真仔細，養(yǎng)成好習(xí)慣。接下來，我們看哪位同學(xué)數(shù)得好?d.認讀110各數(shù)。10個數(shù)都數(shù)完后，讓學(xué)生再對照教科書第4頁、第5頁看一看每個集合圈里物體的個數(shù)和旁邊的數(shù)。按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。教師出示數(shù)字卡片110，讓學(xué)生辨認(順次認、打亂認)。3.數(shù)數(shù)身邊的實物。通過數(shù)身邊實物的個數(shù)，使學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，處處離不開數(shù)學(xué)。a.鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指頭、紐扣。b.門、窗、燈、電視、空調(diào)、玻璃。c.第一排同學(xué)的人數(shù)，第一行同學(xué)的人數(shù)。總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的好多東西，還數(shù)了我們身邊一些實物的數(shù)量。大家數(shù)得都很認真，數(shù)得很準確。放學(xué)后，你們可再數(shù)數(shù)在家里或

7、其他地方看到的東西。教學(xué)設(shè)計說明在努力達到本課的教學(xué)目標的同時，使本課教學(xué)具有以下特點：1.讓學(xué)生主動參與數(shù)數(shù)活動。剛?cè)雽W(xué)的兒童對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，有意注意的時間比較短，觀察能力有限，觀察畫面往往只對其中色彩、人物等感興趣。根據(jù)學(xué)生這個特點，我在出示掛圖后，不急于給出數(shù)數(shù)任務(wù)，而是給他們一定的時間觀察自己感興趣的內(nèi)容，并讓同桌同學(xué)互相說說都看到了什么。當他們的好奇心得到滿足以后，再讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察，學(xué)生的注意力就放在數(shù)數(shù)的活動上。2.面向全體同學(xué)。我注意全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)、讀數(shù)等情況，特別注意了解每一個學(xué)生是否能正確地數(shù)出物體的個數(shù)，盡可能讓每個學(xué)生都發(fā)言。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，及時給予幫助，引導(dǎo)

8、學(xué)生熟練觀察、逐一點數(shù)讓學(xué)生有一個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好開始。3.自然滲透思想品德教育。這節(jié)課的設(shè)計以“學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念為指導(dǎo)，努力遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，真正成為學(xué)習(xí)的主人。專家評析本節(jié)課，教師用全新的思想確立教學(xué)目標，重視學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度的培養(yǎng)。準確把握教材，靈活恰當?shù)剡\用教材，培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)中，把教學(xué)精力放在以下幾個方面。1.關(guān)注兒童的情感體驗。教師用親切的語言和學(xué)生進行平等的交流，使學(xué)生對教師產(chǎn)生好感，進而發(fā)展為對數(shù)學(xué)的興趣。創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生充分的觀察、交流時間。展示“美麗的校園”圖之后，先

9、讓學(xué)生“隨意看，隨意說，自由發(fā)言，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。再指定內(nèi)容，讓學(xué)生“看看，說說”，全面了解畫面的內(nèi)容，并把尊敬老師、愛護同學(xué)等思想品德內(nèi)容滲入其中。然后，按事物數(shù)量的多少依序找出數(shù)量是1、2的最后，讓學(xué)生數(shù)身邊的實物。由數(shù)畫上的到數(shù)身邊的實物，讓學(xué)生體驗生活中處處要用到數(shù)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。同時，在“數(shù)一數(shù)”的學(xué)習(xí)活動中，申老師特別注意關(guān)愛每個學(xué)生，及時給予鼓勵，讓學(xué)生感到“我能行”，努力使每個學(xué)生不斷獲得成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“數(shù)一數(shù)”這節(jié)課，也是入學(xué)教育課?；谶@一點，申老師充分利用“美麗的校園”的畫面資源，指導(dǎo)學(xué)生看圖數(shù)數(shù)。由學(xué)生自由觀察數(shù)數(shù)到有序觀察數(shù)數(shù)，讓學(xué)生領(lǐng)悟觀