人教版《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）

1、人教版雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的人教版雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)1【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字“巴”。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字和練習(xí)朗讀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在讀中懂得雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)淘氣的字寶寶，它們可太貪玩了，連

2、家都找不到了，你能幫助他們找到家嗎？（出示課件，指名操作并領(lǐng)讀）二、激趣導(dǎo)入同學(xué)們表現(xiàn)的真是太好了。老師就和你們一起做個(gè)游戲吧！咱們來猜個(gè)謎語(yǔ)：“千條線，萬(wàn)條線，數(shù)不清，剪不斷，落在田間秧苗綠，掉進(jìn)河里看不見?！边@是什么？這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)第課雨點(diǎn)兒。（師板書課題，生齊讀）三、學(xué)習(xí)課文、感知課文：想知道“雨點(diǎn)兒”之間發(fā)生了怎樣的故事嗎？請(qǐng)看動(dòng)畫片（出示課件，播放課文）你記住什么了？同桌之間互相說一說。想不想自己把這個(gè)故事讀一讀？請(qǐng)打開書第頁(yè)，注意讀準(zhǔn)字音哦。、學(xué)習(xí)第一段：這么可愛的雨點(diǎn)兒，我真想一個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)他們，咱們一起數(shù)一數(shù)好嗎？一、二我數(shù)得眼睛都花了，你們數(shù)清了嗎？原來是（課件：出示句

3、子并讀一讀）。不清”（識(shí)除了雨點(diǎn)兒“數(shù)不清”，你見過什么東西也是“數(shù)不清”？你能用“數(shù)不清”說句話嗎？（練習(xí)用“數(shù)不清”說句子）?！帮h落”什么意思？你知道還有什么東西從空中落下來也可以用上“飄落”這個(gè)詞呢？是啊，這些東西可輕了，從空中飄落下來，都是慢慢的。誰(shuí)來試著讀一讀這句話？（指名讀）讓我們看著雨點(diǎn)兒慢慢飄落的可愛樣子，一起來讀好這句話（齊讀第一節(jié)，邊讀邊做動(dòng)作）。、學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)半空中，大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒見面了，聽！它們?cè)诹氖裁茨?？?qǐng)同學(xué)們自己讀一讀自然段。（生自由讀文）大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒什么呀？（課件出示對(duì)話）小雨點(diǎn)兒是怎么回答的？“你呢？”這句話沒說完整，是誰(shuí)問誰(shuí)，問什么？（讓學(xué)生

4、將問句補(bǔ)充完整）大雨點(diǎn)兒想到哪里去？一起說。指導(dǎo)朗讀：大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)說得多好啊，我想請(qǐng)小朋友們來讀讀他們之間的對(duì)話（同桌分角色讀，男女生對(duì)讀）。老師也想和你們一起讀，我來當(dāng)大雨點(diǎn)兒，你們當(dāng)小雨點(diǎn)兒，好嗎？（師生合作。）、第五自然段：現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)：小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方，大雨點(diǎn)兒要去沒有花沒有草的地方。這分別是怎樣的地方（板書：有花有草沒有花沒有草）。說著說著，小雨點(diǎn)兒就和別的雨點(diǎn)兒們一起飄落到有花有草的地方，大雨點(diǎn)兒也果真和伙伴們一起飄落到?jīng)]有花沒有草的地方了。不久發(fā)生了什么變化呢？誰(shuí)能讀讀第五自然段？（指名讀第五段）。指導(dǎo)朗讀：是不是真的是這樣呢？讓我們一起去看一看吧?。ㄕn件示雨后圖片

5、）師：大雨過后，彩虹出來了，有花有草的地方，花兒更紅了，草更綠了。沒有花兒沒有草的地方，長(zhǎng)出了紅的花兒，綠的草。在這美麗的大自然中，溪水流得更快了，鳥兒叫得更歡了?？吹竭@樣的美景，你是什么心情？（指名說）。能把你的這種心情讀出來嗎？（指名讀）升華：為什么花更紅了，草更綠了？為什么沒有花沒有草的地方會(huì)長(zhǎng)出了紅的花綠的草？這一切都是誰(shuí)的功勞？如果你就是小花、小草，你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說點(diǎn)什么呢？、再讀全文：你喜歡雨點(diǎn)兒?jiǎn)?？讓我們帶著喜歡雨點(diǎn)兒的感情去齊讀全文（生齊讀全文）。、學(xué)寫生字：師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，雨點(diǎn)兒非常感謝你們，特意托我?guī)Я藘杉Y物。第一件就是一首好聽的歌曲小雨沙沙（播放歌曲）。第二件禮物就

6、是一個(gè)好看的字寶寶。（課件出示生字“巴”）我們要記住它的樣子。（指導(dǎo)書寫）四、總結(jié)全文師：做雨點(diǎn)兒多好呀！小朋友們，讓我們也做一顆顆無私的小雨點(diǎn)兒，讓我們的大自然、我們的世界變得更加美好！雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)2課時(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文，會(huì)寫“方、半、巴”3個(gè)字。教學(xué)過程一、揭示課題1、小朋友，我們一起來聽一首歌，好嗎？（課件播放歌曲小雨點(diǎn)）2、這首歌唱的是小雨點(diǎn)兒，我們來看看。（課件播放動(dòng)畫）多可愛的雨點(diǎn)呀，你們想和它交朋友嗎？（課件出示課題：雨點(diǎn)兒）（生自由和雨點(diǎn)兒打招呼，讀準(zhǔn)“點(diǎn)”和兒化音），讓我們一起來親切地喊它吧！二、讀課文1、聽課文錄音。2、學(xué)生自由讀課文，要求：把不認(rèn)

7、識(shí)的字圈出來，借助拼音讀正確，把課文讀通順。三、讀文識(shí)字1、指名分自然段朗讀課文。（課件出示自然段，隨機(jī)進(jìn)行生字詞語(yǔ)教學(xué)）第一段（1）出示詞語(yǔ)“數(shù)不清”，讀準(zhǔn)字音，文中說什么數(shù)不清？說一說生活中還有什么東西數(shù)不清。（2）認(rèn)讀“云彩”、“飄落”，說一說生活中你見到過什么東西從空中飄落。第二段（1）讀“半空”。（2）出示“問”，文中是誰(shuí)問誰(shuí)？問什么？（指導(dǎo)讀好問句）第三段小雨點(diǎn)兒是怎么回答的？（出示“回答”，指導(dǎo)學(xué)生讀正確；出示“地方”，“方”字讀輕聲。）2、選擇自己喜歡的自然段，讀給同桌聽，互相幫助，把課文讀正確。四、鞏固生字1、識(shí)記字形生字我們都會(huì)讀了，字形你記住了嗎？看誰(shuí)的方法最好，速度最快

8、。（課件出示）2、小朋友們，雨點(diǎn)兒看到你們學(xué)得這么認(rèn)真，可高興啦，它們也想和你們做做游戲，看誰(shuí)最聰明。做“雨點(diǎn)兒落在哪里”的游戲，“雨點(diǎn)兒”身上寫著音節(jié)，地上寫著生字，“雨點(diǎn)兒”落到生字上。五、指導(dǎo)寫“方、半、巴”三個(gè)字。1、觀察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。（課件出示）2、課件演示字的筆順，學(xué)生書空。3、教師范寫。4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正寫字姿勢(shì)。雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)3教材簡(jiǎn)介：雨點(diǎn)兒是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，本文是一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤(rùn)，才有草長(zhǎng)花開的美麗景象。課時(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)1

9、2個(gè)生字，學(xué)寫“方”、“半”兩個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，初步感知雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，學(xué)寫“方”、“半”兩個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、識(shí)字卡片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、談話引入，課件出示雨。2、板書課題雨點(diǎn)兒二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音或小組其他同學(xué)。2、思考：讀了課文你知道了什么？三、自主合作。學(xué)習(xí)生字詞1、出示文中的生字詞：數(shù)不清、飄落、云彩、半空、問、回答、地方（1）加拼音認(rèn)讀，教師請(qǐng)小老師教讀。（2）去掉拼音認(rèn)讀，開火車認(rèn)讀。2、出示生字：

10、數(shù)、清、飄、落、彩、空、問、回、答、方（1）借助生字卡片小組內(nèi)互讀，并討論識(shí)記方法。（教師提示記字方法）（2）將字寶寶張貼在黑板生上，請(qǐng)記住這些字寶寶的同學(xué)將其領(lǐng)“回家”。（3）在組內(nèi)給領(lǐng)回去的字寶寶組詞。（4）將字寶寶組詞后送回黑板。3、同桌互相讀課文，讀完后指名接讀課文。（教師提示自然段）四、讀文感悟1、教師結(jié)合圖片邊范讀第五自然段，讓學(xué)生初步感受雨點(diǎn)兒給植物帶來的變化。2、結(jié)合圖片齊讀第五自然段，討論交流：這都是誰(shuí)的功勞？你想對(duì)雨點(diǎn)兒說些什么？大家為了感謝小雨點(diǎn)，專門做了一首歌送個(gè)他們。播放小雨沙沙沙3、帶著對(duì)小雨點(diǎn)的喜愛之情在小組內(nèi)讀讀課文，等會(huì)一組為單位進(jìn)行展示五、指導(dǎo)書寫生字“方”“半”1、看一看，讓學(xué)生觀察范字，弄清每一個(gè)部件2、