測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告材料地總結(jié)

1、篇一：測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)一、實(shí)習(xí)目的： 測(cè)量學(xué)是一門很需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課，在平時(shí)上理論課的時(shí)候，學(xué)生缺乏對(duì)實(shí)際儀器的操作。 短學(xué)期的實(shí)習(xí)，通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖，提高學(xué)生對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的解 決能力，為以后工程實(shí)際測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)設(shè)備： 全站儀、水準(zhǔn)儀、花桿、三腳架、水準(zhǔn)尺、羅盤儀：三、實(shí)習(xí)容：1. 水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；2. 導(dǎo)線測(cè)量：通過(guò)測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；3. 碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；4. 繪圖。四、實(shí)習(xí)步驟：1、水準(zhǔn)測(cè)量： 水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線， 借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺， 直接

2、測(cè)定 地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。2、導(dǎo)線測(cè)量：（1）導(dǎo)線測(cè)量概述： 導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合 導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。（2）導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作： 導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。此次實(shí)習(xí)，由于有了全站 儀，在踏勘選點(diǎn)建立標(biāo)志后，測(cè)角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測(cè)量，實(shí)習(xí)當(dāng)中，確定測(cè)站點(diǎn) 坐標(biāo)，輸入全站儀當(dāng)中，直接得到水平角與導(dǎo)線邊長(zhǎng)。導(dǎo)線測(cè)量業(yè)計(jì)算：將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當(dāng)中，進(jìn)行方位角計(jì)算，角度閉合差調(diào)整，以及 坐標(biāo)閉合差調(diào)整，最后得到

3、各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)及邊長(zhǎng)。3. 碎步測(cè)量：（1）碎步點(diǎn)的選擇 對(duì)于地物，碎步點(diǎn)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地 物形狀。 對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)， 碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線， 山谷線等地性線上。 碎 部點(diǎn)測(cè)量 觀測(cè)時(shí)將全站儀架立在控制點(diǎn)上，輸入測(cè)站點(diǎn)、后視點(diǎn)坐標(biāo)和儀器高度。生成新的坐標(biāo)系， 將全站儀最準(zhǔn)碎部點(diǎn)，測(cè)量得出碎部點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)。4. 繪圖： 將得到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)記錄到圖紙上，由專門的畫(huà)圖人員負(fù)責(zé)將碎部點(diǎn)連線成圖。五、實(shí)習(xí)心得： 為期五天的測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。 測(cè)區(qū)是我們包玉剛圖書(shū)館及周圍地段，不過(guò)，讓我們值得慶

4、幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入炎熱的 時(shí)節(jié)，老師給我們提供了方便，就是自己選擇時(shí)間去做實(shí)習(xí)，所以我們起早貪黑，這樣還算 可以，不那么熱。感謝老師！ 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海 中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián) 系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從 本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面點(diǎn)的位置以及隨時(shí)間的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信 息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。 構(gòu)建信息高速公路、 基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)

5、及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)， 均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲 取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠， 最準(zhǔn)確的手段。 測(cè)量學(xué)的分類也有很多種， 比如普通測(cè)量學(xué)、 大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為土木的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我 們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的 團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途， 熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查 和矯正的過(guò)程中，明白

6、了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所 決定，屬客觀誤差來(lái)源） 、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源） 、外 界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以 控制， 屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源） 。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤， 最大限度的減少測(cè)量誤差的 方法，要作到： （ 1）要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。 （2）提高自己的測(cè)量水平。 （3）多次測(cè)量取 平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科 學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如："從整體到局部、先控制后碎部 "

7、 的工作原則，并做到 " 前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作 " 。這樣做不但可以防止誤差的積 累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)的，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的 東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上 無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。 我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知 識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還 需要知道失敗乃成功之母， 在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中， 不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤， 我們應(yīng)該不氣餒， 繼續(xù)一次又一

8、次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn) 中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老 師的耐心講解， 才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。 也多虧了不同組的幫助， 相互借鑒經(jīng)驗(yàn)， 使我們的實(shí)習(xí)順利展開(kāi)、結(jié)束。 我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì) 測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有五天的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的 反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，結(jié)果提前完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí) 習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如： （1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)

9、選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選 在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量， 計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（ 2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中， 有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差， 經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量 計(jì)算，誤差圍也減小到了可以允許的圍里。（ 3）還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此 過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值， 盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過(guò)，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵?此之前不是很會(huì)計(jì)算它，在這

10、次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì) 算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。（ 4）最后的困難就是畫(huà)圖的部分了， 雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的， 但是我們整個(gè)組也不 能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋€(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不可能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖之初，最先是把六個(gè) 控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫(huà)出來(lái)，然后繪圖員就畫(huà)的圖書(shū)館，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需 要重畫(huà)， 而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差， 我們就不斷的在檫了畫(huà)、 畫(huà)了檫的過(guò)程中如此往復(fù)， 不斷精益求精，測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神 是如此的重要， 無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)， 任何一個(gè)

11、步驟、 環(huán)節(jié)， 都少不了， 也出不得錯(cuò)， 一步錯(cuò)步步錯(cuò)， 因此，測(cè)量學(xué)才是 " 從整體到局部、 先控制后碎部 " 的工作原則， 并做到 " 步步有檢核 " 。因此，測(cè)量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。 就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō)， 我們從中學(xué)到了不少知識(shí)， 不過(guò)這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足， 希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能做到更好！同時(shí)感謝老師的精 心安排與指導(dǎo)！1 篇二：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告及心得體會(huì)前言 本次測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂教學(xué)期間在實(shí)習(xí)場(chǎng)地集中進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間實(shí)驗(yàn)的 綜合應(yīng)用，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。

12、所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排，我們園林111 班所有學(xué)生進(jìn)行為期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅了解基本測(cè)繪的全過(guò)程，系統(tǒng)地 掌握測(cè)量?jī)x器操作、施測(cè)計(jì)算、地圖繪制等基本技能，而且可為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān) 測(cè)量問(wèn)題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中應(yīng)具有嚴(yán) 格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。1、實(shí)習(xí)時(shí)間： 2012年 11月 12日-11 月16日2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：大學(xué)武進(jìn)校區(qū) 10 號(hào)學(xué)生公寓3、小組信息：組長(zhǎng)：組員： 組員分工：選點(diǎn)與跑尺：觀測(cè)與讀數(shù)：記錄與計(jì)算：描點(diǎn)與繪圖：為了讓每個(gè)成員掌握測(cè)量 的全過(guò)程，我們輪流進(jìn)行各項(xiàng)操作。

13、4、實(shí)習(xí)目的：鞏固和強(qiáng)化理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng) 用測(cè)量知識(shí)的能力。 練習(xí)并掌握水準(zhǔn)儀、 全站儀的使用方法， 獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基 本技能，掌握小地區(qū)控制測(cè)量和碎部測(cè)量的基本方法和測(cè)量工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。提高計(jì) 算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。本次實(shí) 習(xí)將以上基本觀測(cè)量的量測(cè)方法于一項(xiàng)任務(wù)中，即測(cè)繪校區(qū)平面圖。5、實(shí)習(xí)任務(wù)：1、平面控制測(cè)量（閉合導(dǎo)線路線的測(cè)量） : 布設(shè)閉合導(dǎo)線，自己建立坐標(biāo)系統(tǒng)，規(guī)定第一條 導(dǎo)線的坐標(biāo)方位角，根據(jù)測(cè)量各導(dǎo)線邊的邊長(zhǎng)和轉(zhuǎn)折角來(lái)計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。2、高程控制測(cè)量 （普通水準(zhǔn)路線

14、的測(cè)量） ：建立高程控制網(wǎng)， 可借用閉合導(dǎo)線平面控制網(wǎng) （理 工輔樓和理工樓室地坪高程為 5.6 米），測(cè)繪各導(dǎo)線點(diǎn)的高程。3、碎部點(diǎn)的測(cè)量 （大比例尺地形圖的繪制） ：測(cè)量典型地物點(diǎn)與導(dǎo)線邊的距離、 角度和高程， 測(cè)繪地物的位置。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，所有外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)必須記錄在測(cè)量手簿（規(guī)定的表格）上，如遇測(cè)錯(cuò)、記錯(cuò) 或超限應(yīng)按規(guī)定的方法改正；業(yè)計(jì)算也應(yīng)在規(guī)定的表格上進(jìn)行，全部實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)成果 資料進(jìn)行整理編號(hào)。6、要求： 測(cè)繪武進(jìn)校區(qū)平面圖，將主要道路、建筑等按小地區(qū)控制測(cè)量方法測(cè)繪于一平面圖上，采用 手繪。實(shí)習(xí)結(jié)束后每人上交一份測(cè)繪資料（記錄數(shù)據(jù)和計(jì)算過(guò)程 , 包括水準(zhǔn)測(cè)量記錄、計(jì)算 表；導(dǎo)

15、線測(cè)量記錄、計(jì)算表；碎部點(diǎn)記錄表） 、一份實(shí)習(xí)報(bào)告、一份實(shí)習(xí)日記，每組上交一份 校區(qū)地形圖圖紙（比例尺自己選） 。7、安排：周一 上午領(lǐng)儀器、 熟悉儀器； 下午布設(shè)導(dǎo)線網(wǎng)， 導(dǎo)線邊長(zhǎng)和轉(zhuǎn)角測(cè)量。 周二 完成測(cè)量導(dǎo)線 邊長(zhǎng)和導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角，計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。周三 建立高程控制網(wǎng)，完成高程控制點(diǎn)四等水準(zhǔn)測(cè)量及業(yè)計(jì)算。周四 對(duì)地物的碎部點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量 , 測(cè)繪地物的位置。周五 外業(yè)收尾、業(yè)計(jì)算、畫(huà)圖。下午交還儀器。 實(shí)習(xí)容（ 一 ） 、平面控制1、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)容。2、外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量，定向。3、業(yè)工作：外業(yè)手簿的

16、檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制 成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。（ 二 ） 、高程控制1、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)容。2、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行水準(zhǔn)觀測(cè)。3、業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。三、高程控制測(cè)量（四等水準(zhǔn)測(cè)量） ：（一）儀器（自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀 dzs3 、水準(zhǔn)尺兩根、小三腳架） 1 水準(zhǔn)儀的使用（1） 安置水準(zhǔn)儀 : 在各導(dǎo)線點(diǎn)之間安放水準(zhǔn)儀， 使儀器到兩個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)之間的距離之差 （視距差） 不超過(guò) 5 米。 按觀測(cè)者的身高調(diào)整好三腳架腿的長(zhǎng)度， 開(kāi)三腳架， 使三腳架頭大致水平。 從 箱中取出水

17、準(zhǔn)儀，放到三腳架頭上，一手握住水準(zhǔn)儀，一手將三腳架上的連接螺旋旋入基座 底板。（2）粗略整平 先用雙手同時(shí)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡位置位于兩腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋 使氣泡居中。（3）瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺 在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰 松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制 動(dòng)螺旋 ？?轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微 動(dòng)螺旋，使十字絲豎絲照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺中間，進(jìn)行精確瞄準(zhǔn)。 反復(fù)調(diào)節(jié)物鏡和目鏡調(diào)焦螺旋，以消除視差。（4）讀數(shù) 普通水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)站觀測(cè)的方法和滿足的技術(shù)要求 讀數(shù)與觀測(cè)順序（后 -前-前-后或后 -

18、后-前-前）：（ 1）對(duì)準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺黑面，記錄中絲讀數(shù)。（ 2）對(duì)準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺黑面，記錄中絲讀數(shù)。（ 3）對(duì)準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺紅面，記錄中絲讀數(shù)。（ 4）對(duì)準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺紅面，記錄中絲讀數(shù)。 水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)站觀測(cè)技術(shù)要求（三） 業(yè)計(jì)算 每個(gè)測(cè)站的校驗(yàn)雖符合要求，但是對(duì)于整條路線來(lái)說(shuō)，還不能保證沒(méi)有錯(cuò)誤，例如，用作為 轉(zhuǎn)點(diǎn)的尺墊在儀器搬站期間被碰動(dòng)等所引起的誤差還需要通過(guò)閉合差來(lái)檢驗(yàn)。故水準(zhǔn)測(cè)量外 業(yè)結(jié)束后， 應(yīng)按路線進(jìn)行成果整理， 其中包括 : 測(cè)量記錄、 計(jì)算的復(fù)核， 高差閉合差的計(jì)算和 檢核，高差的改正和各點(diǎn)高程的計(jì)算。水準(zhǔn)測(cè)量中的高程計(jì)算步驟如下：1 閉合水準(zhǔn)路線閉合差的計(jì)算（本次實(shí)習(xí)計(jì)算所用水準(zhǔn)路

19、線形式） ： 因?yàn)槁肪€的起點(diǎn)和終點(diǎn)為同一點(diǎn)， 因此， 路線的高差總和在理論上應(yīng)等于零。 由于儀器的精 密程度和觀測(cè)者的分辨能力都有一定的限制，而且還受到外界環(huán)境的影響，觀測(cè)中含有一定 圍的誤差是不可避免的，高差閉合差乃即為水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)誤差的反映。fh?h 測(cè)？h 理？h 測(cè)2. 高差閉合差的允許值： 允許的高差閉合差是在研究誤差產(chǎn)生的規(guī)律和根據(jù)實(shí)際工作中的要 求而提出來(lái)的。普通水準(zhǔn)測(cè)量的允許高差閉合差一般規(guī)定為：f = ± 40Vl （平坦、測(cè)站數(shù)少）或 f = 土 12Vn （山丘、測(cè)站數(shù)多）I為水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度，以 km為單位，n為水準(zhǔn)路線中總的測(cè)站數(shù)。 本次測(cè)量實(shí)習(xí)的高差閉合差允許

20、誤差為 當(dāng)其在允許圍時(shí)，認(rèn)為精度合格，成果可用；否則，應(yīng)返工重測(cè)，直至符合要求為止。3. 水準(zhǔn)路線高差閉合差的分配（參考課本） 4水準(zhǔn)高程點(diǎn)的計(jì)算（參考課本）（四）注意事項(xiàng)1 ）前后視距大致相等 （ 在限差 -5m） 。2）從后視轉(zhuǎn)為前視時(shí)，望遠(yuǎn)鏡不得從新調(diào)焦。3）讀數(shù)前應(yīng)消除視差。4）當(dāng)用水準(zhǔn)儀瞄準(zhǔn)、讀數(shù)時(shí)，水準(zhǔn)尺必須立直。5）每站觀測(cè)完畢后，必須及時(shí)進(jìn)行計(jì)算，檢核滿足限差要求后才能搬站。四 平面控制測(cè)量（閉合導(dǎo)線距離測(cè)量） ：（一）儀器：全站儀南方 nts320 、棱鏡、大三腳架1 全站儀的使用：（ 1） 測(cè)量前的準(zhǔn)備工作： 安裝電池，注意測(cè)量前電池需充足電。儀器的安置。在一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)架設(shè)儀

21、器，作為測(cè)站， 對(duì)中、整平。調(diào)焦與照準(zhǔn)目標(biāo)。操作步驟與一般經(jīng)緯儀相同，注意消除視差。（ 2） 角度測(cè)量 首先從顯示屏上確定是否處于角度測(cè)量模式，如果不是，則按操作轉(zhuǎn)換為角度測(cè)量模式。 盤左瞄準(zhǔn)左目標(biāo) a,按置零鍵，使水平度盤讀數(shù)顯示為0° 00' 00 ，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)b，讀取顯示讀數(shù)。 同樣方法可以進(jìn)行盤右觀測(cè)。 如果測(cè)豎直角，可在讀取水平度盤的同時(shí)讀取豎盤的顯示讀數(shù)。（ 3） 距離測(cè)量 首先從顯示屏上確定是否處于距離測(cè)量模式，如果不是，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為距離測(cè)量模式。 照準(zhǔn)棱鏡中心，當(dāng)照準(zhǔn)棱鏡中心時(shí)，發(fā)出響聲。屏幕上顯示距離，hd為水平距離，sd為傾斜距離。（

22、二）導(dǎo)線點(diǎn)的選擇和路線布設(shè)在踏勘選點(diǎn)之前，應(yīng)到有關(guān)部門收集下列資料 : 測(cè)區(qū)原有的地形圖、高級(jí)控制點(diǎn)的所在位置、 已知數(shù)據(jù) （點(diǎn)的坐標(biāo)與高程 ） 等。在圖上規(guī)劃好導(dǎo)線的布設(shè)線路，然后按規(guī)劃線路到實(shí)地去踏 勘選點(diǎn)。現(xiàn)場(chǎng)踏勘選點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意下列各點(diǎn) :（1）相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通視良好， 以便于角度測(cè)量和距離測(cè)量。 如果采用鋼卷尺量距， 則沿線地勢(shì) 應(yīng)較平坦，沒(méi)有丈量的障礙物。（2）點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)并便于保存之處。（3）在點(diǎn)位上，視野應(yīng)開(kāi)闊，便于測(cè)繪周圍的地物和地貌。（4）導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)按有關(guān)規(guī)定， 最長(zhǎng)不超過(guò)平均邊長(zhǎng)的 2 倍，相鄰邊長(zhǎng)盡量不使其長(zhǎng)短相差懸殊。（5）導(dǎo)線點(diǎn)在測(cè)區(qū)要布點(diǎn)均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

23、 點(diǎn)位選定以后，在泥土地面上，要在點(diǎn)位上打一木樁，樁頂上釘一小釘，作為臨時(shí)性標(biāo)志。在碎石或?yàn)r青路面上，可以用頂上鑿有十字紋的大鐵釘代替木樁。在混凝土場(chǎng)地或路面上， 可以用鋼鑿鑿一十字紋，再涂紅漆使標(biāo)志明顯。若導(dǎo)線點(diǎn)需要長(zhǎng)期保存，則在選定的點(diǎn)位上 埋設(shè)混凝土導(dǎo)線點(diǎn)標(biāo)石，頂面中心澆注入短篇三：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（ 文）測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告目錄一、前言 2二、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù) 3三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本狀況 3四、作業(yè)依據(jù)及作業(yè)容 3五、控制測(cè)量 4六、角度測(cè)量 5七、高程測(cè)量 6八、地形圖測(cè)繪 7九、碎部測(cè)量 8十、水平巷道貫通測(cè)量 9十一、實(shí)習(xí)心得 10前言由于地形測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科， 而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)

24、培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、 掌 握具體工作程序和容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排，我們采礦工程專業(yè)所 有學(xué)生進(jìn)行了為期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)。本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步 經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提 高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同 時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 , 為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測(cè)量資料、 識(shí)讀和 應(yīng)用地形圖、掌握施工測(cè)量的基本方法打下基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)要求達(dá)到：1練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的

25、高程。 2掌握經(jīng)緯儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)和讀書(shū)基本操作要領(lǐng)3掌握鋼尺測(cè)量的一般方法 4練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板測(cè)繪地形圖實(shí)習(xí)目的：1掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用 3掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)量小區(qū)域大比例地形圖的能力 實(shí)習(xí)任務(wù)：1測(cè)繪 1：500 地形圖，面積不小于 100*100 平方米 2水平巷道的模擬貫通測(cè)量 .實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間為一周， 2008年 10月 20日-10 月 26日，地點(diǎn)為學(xué)校第四教學(xué)樓和附近的建筑物及其交 通道。實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本狀況： 在測(cè)區(qū)圍，包括道路、樹(shù)、路燈、草坪、各種井蓋 ; 第四和第三教學(xué)樓、圖書(shū)館的一部分。實(shí) 習(xí)地點(diǎn)大部分為水泥路面，

26、 周圍為瀝青馬路， 行人多， 給實(shí)習(xí)帶來(lái)了一定的困難。 面積較小， 地勢(shì)比較平坦，在儀器的操作方面講，實(shí)習(xí)的難度不大。第四教學(xué)樓大體上為一長(zhǎng)方體，形 狀比較規(guī)則，易于畫(huà)圖和標(biāo)注。作業(yè)依據(jù)及作業(yè)容起算數(shù)據(jù)表點(diǎn)名坐標(biāo) x（m） y（m） 坐標(biāo)方位角： x（m） 8960.291 y（m） 4134.97412 方位角（°'）86 41 04 1 點(diǎn)高程 56.500 m測(cè)點(diǎn)之間的距離1-2 ： 86.695 m 2-3： 45. m 3-4： 86.743 m 4-1：46.743 m（ 一 ） 、平面控制：敷設(shè)圖根導(dǎo)線。1 、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有

27、關(guān)容。2、外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量，定向。3、業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制 成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。（ 二 ） 、高程控制：敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線1 、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)容。2 、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測(cè)。3、業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。（ 三 ） 、碎部測(cè)量1 、準(zhǔn)備工作：圖板準(zhǔn)備、檢校經(jīng)緯儀、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)部分容。2、外業(yè)工作：加密測(cè)站點(diǎn)、地形測(cè)繪。3、業(yè)工作：碎部點(diǎn)上點(diǎn)檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。

28、（ 四） 、地形圖的與整飾在院本部實(shí)習(xí)場(chǎng)地，測(cè)繪1：500 地形圖一幅。 （ 注：儀器 （ds3 ， dj6）的檢校見(jiàn)后文，業(yè)的具體數(shù)據(jù)和施工放樣的具體容見(jiàn)附表 ）第一章 控制測(cè)量（一）平面控制1 、控制形式 因測(cè)區(qū)面積較小，地勢(shì)平坦，建筑物較多，已知測(cè)量控制點(diǎn)不足等具體情況，平面控制采用 導(dǎo)線測(cè)量方法，等級(jí)為圖根，布設(shè)成閉合導(dǎo)線，采用假定坐標(biāo)系。在此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)已選 好。2、角度測(cè)量（ 1 ）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào) 節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否居中，否則反復(fù)調(diào)平。（ 2 ） 望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾

29、和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目 標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。（ 3 ）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目 標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。（ 4 ） 兩次測(cè)量角之差不能超過(guò) 40秒，否則重測(cè)。角度測(cè)量所得各邊方位角為：a 12=86041' 04 "a 23=356o35 ' 09 "a 34=267o46 ' 10 "a 41=176o55' 58"3、量邊：（一）用鋼尺進(jìn)行往返測(cè)或單向雙次測(cè)量，讀數(shù)至毫

30、米，較差率不大于1/3000 ；（二）當(dāng)?shù)孛鎯A斜大于1.5%時(shí)，用水準(zhǔn)儀測(cè)二點(diǎn)間的高差，或用經(jīng)緯儀測(cè)傾斜角，將斜邊改化為水平邊長(zhǎng)；（三）邊長(zhǎng)超過(guò)尺長(zhǎng)度時(shí)，須用經(jīng)緯儀定線。定線偏差不超過(guò)3 厘米。此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)間距離已知： l12 =86.695m l23 =45.074m l34 =86.774m l41 =46.743m （二）高程測(cè)量高程測(cè)量采用水準(zhǔn)測(cè)量方法，等級(jí)為圖根水準(zhǔn)。假定高程系統(tǒng)沿導(dǎo)線點(diǎn)組成閉合水準(zhǔn)路線。 1觀測(cè)使用 s3 水準(zhǔn)儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應(yīng)小于 5米），調(diào)整水準(zhǔn)儀之水平，變 更儀器高法進(jìn)行測(cè)站檢核，高差較差應(yīng)小于6 毫米，以環(huán)形閉合差應(yīng)小于毫米或 （ 式

31、中 l 為水準(zhǔn)路線的總長(zhǎng)度， n 為總測(cè)站數(shù) ） 。2業(yè)計(jì)算 （1）準(zhǔn)備工作檢查觀測(cè)手冊(cè)，記錄、計(jì)算是否正確，限差是否超限。起始點(diǎn)為一測(cè)點(diǎn)。（ 2）計(jì)算步驟計(jì)算四個(gè)測(cè)點(diǎn)的高程閉合差， 應(yīng)用檢查方法檢查高程閉合差， 必要時(shí)作出調(diào)整。（ 3）計(jì)算取位高程及改正值均取至毫米， 由于測(cè)站較少， 高程計(jì)算也可在記錄表進(jìn)行。 平 面控制測(cè)量數(shù)據(jù)： 1 點(diǎn)高程： 56.500m 2 點(diǎn)高程： 56.501m 3 點(diǎn)高程： 56.480m 4 點(diǎn)高程： 56.414m；1 點(diǎn)坐標(biāo)： x=8960.291m y=4134.974m2 點(diǎn)坐標(biāo)： x=8965.320m y=4221.635m3 點(diǎn)坐標(biāo)： x=90

32、10.321m y=4219.01m4 點(diǎn)坐標(biāo)： x=9006.459my=4132.413m第二章 地形圖測(cè)繪（一）一般規(guī)定1、采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法， 1996 版地形圖圖式，形分幅。2、當(dāng)圖根控制點(diǎn)不足時(shí)， 可用交匯法或視距支導(dǎo)線法增設(shè)控制點(diǎn)。 用視距支導(dǎo)線法連續(xù)增設(shè) 的控制點(diǎn)不能超過(guò) 2個(gè)。視距長(zhǎng)度不大于 80 米，雙向觀測(cè)的距離較差應(yīng)小于邊長(zhǎng)的1/200 ，高差較差應(yīng)小于 100毫米。用交匯法增設(shè)控制點(diǎn)， 交匯角在 30150 之間，并須有第三個(gè)方向 進(jìn)行檢核。3、 水平度盤讀至5'，尺間隔讀至毫米；豎盤讀至 1'，高程注記至厘米；4、地形點(diǎn)間距不大于 30米，視線長(zhǎng)度，主

33、要地物不大于 80米，次要地物不大于 120 米。5、樓角、庭院、道路中心線上及其交叉、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、地面起伏點(diǎn)等應(yīng)注記高程，高程點(diǎn)應(yīng)均勻 分布，間距一般為圖上 3厘米左右。5、各類建筑物，構(gòu)筑物及其主要附屬設(shè)施，除臨時(shí)性的以外，均應(yīng)進(jìn)行測(cè)繪，支架、線桿和 附屬設(shè)施可適當(dāng)取舍。6、 測(cè)繪過(guò)程中豎盤水準(zhǔn)氣泡偏離中央不大于2 格。 8、遷站前儀器應(yīng)歸零檢核，并對(duì)本站所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查不能漏測(cè)和測(cè)錯(cuò)。9、控制點(diǎn)到重要地物點(diǎn)的距離應(yīng)當(dāng)用皮尺或其它方法丈量。（二）測(cè)圖準(zhǔn)備1 、圖幅尺寸： 500*500 毫米2、 方格網(wǎng)繪制：用長(zhǎng)直尺法（丁字尺和圖版）繪制。要求粗線0.1 毫米，小方格邊長(zhǎng)與理論 值之差不超過(guò)圖

34、上 0.2 毫米，圖廓的邊長(zhǎng)、對(duì)角線長(zhǎng)度與理論值之差不超過(guò)圖上 0.3 毫米。3、 展繪圖根點(diǎn)：要求兩圖根點(diǎn)的展繪長(zhǎng)度與實(shí)際丈量長(zhǎng)度之差不超過(guò)圖上0.3 毫米。4、將展繪好控制點(diǎn)的圖紙粘貼在圖板上。（三）碎步測(cè)量 采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法，每一測(cè)站程序如下：1 、準(zhǔn)備工作：（ 1 ）觀測(cè)準(zhǔn)備：安置經(jīng)緯儀于測(cè)站點(diǎn)上量取儀器高，照準(zhǔn)另一控制點(diǎn)，置水平度盤讀數(shù)為OoOO'。（ 2）繪圖準(zhǔn)備：在圖上繪出零方向，并用大頭針將半圓儀固定在測(cè)站點(diǎn)上。 一個(gè)碎部點(diǎn)的測(cè)繪步驟：立尺：立尺員將塔尺立于碎部點(diǎn)上； 觀測(cè)：觀測(cè)員用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)塔尺，依次讀取水平度盤讀數(shù)求得水平角，再讀上、下絲以計(jì)算 距離、最后讀中絲和豎

35、盤讀數(shù)可得碎部點(diǎn)的高程。繪圖：先用半圓儀量出水平角得出碎部點(diǎn)所在方向，沿此方向量取計(jì)算的距離得到碎部點(diǎn)的 平面位置，在旁邊標(biāo)出其高程可得碎部點(diǎn)的空間位置。第三部分 水平巷道貫通測(cè)量 圖上巷道設(shè)計(jì)：在本組所測(cè)地形圖上選擇兩導(dǎo)線點(diǎn)，其間為空地，通視好，在這兩點(diǎn)附近繪 出兩點(diǎn)a、b，其連線即為一設(shè)計(jì)巷道的中心線。圖中實(shí)線部分當(dāng)作已有巷道。將 a、 b 測(cè)設(shè)到實(shí)地：先根據(jù)設(shè)計(jì)確定 a、 b 的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)。若 a、 b 位于導(dǎo)線點(diǎn)連線上，測(cè)設(shè) 數(shù)據(jù)就是 a、 b 到 2、 3 的距離； 測(cè)定 a、 b 的坐標(biāo)和高程：按規(guī)要求，應(yīng)從某兩個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)開(kāi)始重新測(cè)定。由于時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)直 接用2、3點(diǎn)及其后視邊測(cè)定并計(jì)算 a、b的坐標(biāo)和高程。要求：角度測(cè)算至秒，長(zhǎng)度測(cè)算至 毫米。計(jì)算貫通的幾何要素有下列五項(xiàng)：(1 )、貫通巷道中心線的坐標(biāo)方位角：354013' 5T