大青樹下的小學ppt課件

1、 1. 1.大青樹下的小學大青樹下的小學景頗族景頗族 傣族傣族 了解詞語的方法 1. 1.查字典或詞典、聯(lián)絡上下文、從了解重點查字典或詞典、聯(lián)絡上下文、從了解重點字入手。字入手。 2. 2.有的詞語應該了解在文中指什么？有的詞語應該了解在文中指什么？ 3. 3.有的詞語不僅要弄清它的意思，還要想一有的詞語不僅要弄清它的意思，還要想一想這個詞用在什么場所？想這個詞用在什么場所？ 指旌旗隨風擺動的樣子。指旌旗隨風擺動的樣子。( ) ( ) 描畫顏色華美。描畫顏色華美。 ( ) ( ) 山間平整的場地。山間平整的場地。 ( ) ( ) 邊防，邊境。邊防，邊境。 ( ) ( )兩人徒手競賽兩人徒手競賽

2、, ,以把對手摔倒為勝的競技運動。以把對手摔倒為勝的競技運動。( ) ( ) 根據(jù)意思說出對應詞語。根據(jù)意思說出對應詞語。 猜猜我是誰晨晨 絨絨 球球 漢漢 艷艷 服服 裝裝 扮扮 讀讀 靜靜 停停 粗粗 影影寫寫 好好 生生 字字1. 1. 說一說。說一說。2. 2. 看一看?？匆豢础?. 3. 寫一寫。寫一寫。4. 4. 對一對。對一對。 傣族傣族 景頗族景頗族 阿昌族阿昌族 德昂族德昂族 課文先寫（課文先寫（ ）；再寫（）；再寫（ ）；最）；最后寫（后寫（ ）。）。上學的路上，來到上學的路上，來到上課，下課上課，下課這就是我們得意的小學這就是我們得意的小學學校學校第二課時第二課時 思索：

3、思索：“大青樹下的小學是大青樹下的小學是一所怎樣的小學呢？一所怎樣的小學呢？找出來讀一讀找出來讀一讀 “那艷麗的服裝，把學校裝那艷麗的服裝，把學校裝扮得絢麗多彩。扮得絢麗多彩。 “絢麗的近義詞絢麗的近義詞美麗美麗 “那艷麗的服裝，把學校裝扮得絢那艷麗的服裝，把學校裝扮得絢麗多彩。麗多彩。 絢麗多彩絢麗多彩 思索：哪個詞直接闡明了它的美麗？思索：哪個詞直接闡明了它的美麗？ “古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖擺搖擺 “早晨，從山坡上，從坪壩里，從早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小

4、路上，一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生走來了許多小學生 “早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。到學校，都成了好朋友。 “上課了，不同民族的小學生，在同上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一同朗誦課文，一間教室里學習。大家一同朗誦課文，那聲音真好聽！那聲音真好聽！ “下課了，大家在大青樹

5、下跳下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看繁華。看繁華。 大青樹下多繁華??！有大青樹下多繁華??！有 ，有有 ，還有，還有 。他們的歡笑聲把。他們的歡笑聲把 都都吸引過來啦。吸引過來啦。用以下句式來說說：用以下句式來說說： “大家一同朗誦課文，那聲音真好聽！大家一同朗誦課文，那聲音真好聽！這時候，窗外非常安靜，樹枝不搖了，鳥兒這時候，窗外非常安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽同窗不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽同窗們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣獵奇地聽著。這些山林里的朋友，是那樣獵奇地聽著。 “這就是我們得意的小學，一所這就是我們得意的小學，一所邊疆的小學。邊疆的小學。 思索：思索：“這指的是什么？能不能把這指的是什么？能不能把它帶進句子中去？它帶進句子中去？ “美