數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)及表的創(chuàng)建

1、1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)流程數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)流程1 1需求分析需求分析1 1需求分析需求分析需求分析的方法需求分析的方法-調(diào)查調(diào)查2 2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例2 2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例2 2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例uE-R模型的設(shè)計(jì)模型的設(shè)計(jì)過程過程1.設(shè)計(jì)局部設(shè)計(jì)局部E-R模型模型2.集成全局集成全局E-R模型模型u解決三種沖突解決三種沖突1.命名沖突命名沖突2.屬性沖突屬性沖突3.結(jié)構(gòu)沖突結(jié)構(gòu)沖突2 2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

2、過程與設(shè)計(jì)實(shí)例2 2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例不考慮宿舍的進(jìn)一步信不考慮宿舍的進(jìn)一步信息時(shí)，宿舍應(yīng)作為屬性息時(shí)，宿舍應(yīng)作為屬性2 2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例同樣的方法畫出其他實(shí)體間的局部同樣的方法畫出其他實(shí)體間的局部ERER圖圖2 2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例2 2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例學(xué)生信息學(xué)生信息管理管理的整體的整體E-R模型模型 3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與

3、設(shè)計(jì)實(shí)例3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例實(shí)體對(duì)應(yīng)關(guān)系模式分別為：實(shí)體對(duì)應(yīng)關(guān)系模式分別為：班級(jí)（班級(jí)（班號(hào)班號(hào)，專業(yè)，人數(shù)），專業(yè)，人數(shù)）班長(zhǎng)（班長(zhǎng)（學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)，姓名，專長(zhǎng)），姓名，專長(zhǎng)）聯(lián)系管理（聯(lián)系管理（班號(hào)班號(hào)，學(xué)號(hào)），學(xué)號(hào)）關(guān)系模式關(guān)系模式“管理管理”的主的主鍵也可以選擇學(xué)號(hào)鍵也可以選擇學(xué)號(hào)3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)

4、構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例原實(shí)體對(duì)應(yīng)關(guān)系模式分別為：原實(shí)體對(duì)應(yīng)關(guān)系模式分別為： 班級(jí)（班級(jí)（班號(hào)班號(hào)，專業(yè)，人數(shù)），專業(yè)，人數(shù)） 班長(zhǎng)（班長(zhǎng)（學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)，姓名，專長(zhǎng)，姓名，專長(zhǎng)）將聯(lián)系將聯(lián)系“管理管理”合并到實(shí)體合并到實(shí)體“班班級(jí)級(jí)”對(duì)應(yīng)的模式后為：對(duì)應(yīng)的模式后為： 班級(jí)（班級(jí)（班號(hào)班號(hào)，專業(yè)，人數(shù)，專業(yè)，人數(shù)，學(xué)學(xué)號(hào)號(hào)） 班長(zhǎng)（班長(zhǎng)（學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)，姓名，專長(zhǎng)），姓名，專長(zhǎng)）聯(lián)系聯(lián)系“管理管理”也可以合并也可以合并到實(shí)體到實(shí)體“班長(zhǎng)班長(zhǎng)”對(duì)應(yīng)的模對(duì)應(yīng)的模式式3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)

5、計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式 系（系（系號(hào)系號(hào)，系名，系主任，電話），系名，系主任，電話） 教師（教師（教師號(hào)教師號(hào)，姓名，專業(yè)，職稱，性別，年齡），姓名，專業(yè)，職稱，性別，年齡）聯(lián)系對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式聯(lián)系對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式 管理（管理（教師號(hào)教師號(hào)，系號(hào)），系號(hào)）3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式 系（系（系號(hào)系號(hào)，系名，系主任，電話），系名，系主任，電話） 教師（教師（教師號(hào)教師號(hào)，姓名，專業(yè)，職稱，性別，年齡），姓名，專業(yè)，職稱，性別，年齡）合并到實(shí)體合并到實(shí)體“教師教

6、師”后后 教師（教師（教師號(hào)教師號(hào)，姓名，專業(yè)，職稱，性別，年齡，姓名，專業(yè)，職稱，性別，年齡，系號(hào)）系號(hào)）只能合并只能合并到到“多多”的一端的一端3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例課程（課程（課程號(hào)課程號(hào)，課程名，學(xué)時(shí)，類別），課程名，學(xué)時(shí)，類別）學(xué)生（學(xué)生（學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)，姓名，性別，專業(yè)，出生日期，照片），姓名，性別，專業(yè)，出生日期，照片）選修（選修（學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)，課程號(hào)課程號(hào)，分?jǐn)?shù)），分?jǐn)?shù)）3 3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例系（系（

7、系號(hào)系號(hào)，系名，系主任，電話），系名，系主任，電話）學(xué)生學(xué)生（學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，專業(yè)，姓名，性別，出生日期，專業(yè)，照片，照片，系號(hào)）系號(hào)）課程（課程（課程號(hào)課程號(hào)，課程名，學(xué)時(shí)，類別），課程名，學(xué)時(shí)，類別） 教師（教師（教師號(hào)教師號(hào)，姓名，專業(yè)，職稱，性別，姓名，專業(yè)，職稱，性別，年齡，系年齡，系號(hào)）號(hào)）選修（選修（學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)，課課程號(hào)程號(hào)，分?jǐn)?shù)），分?jǐn)?shù)）課 程 評(píng) 價(jià)課 程 評(píng) 價(jià)（教師號(hào)教師號(hào)，課 程 號(hào)課 程 號(hào) ，評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)）4 4物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例5 5數(shù)據(jù)的完整性構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的完整性構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫

8、設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例6 6數(shù)據(jù)庫的實(shí)施數(shù)據(jù)庫的實(shí)施數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例7 7數(shù)據(jù)庫的運(yùn)行和維護(hù)數(shù)據(jù)庫的運(yùn)行和維護(hù)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)實(shí)例1.41.4 關(guān)系模式關(guān)系模式學(xué)生表學(xué)生表1關(guān)系模型中常用術(shù)語關(guān)系模型中常用術(shù)語1.41.4 關(guān)系模式關(guān)系模式1.41.4 關(guān)系模式關(guān)系模式學(xué)號(hào)學(xué)號(hào) 8位字符位字符姓名姓名 6位字符位字符1.41.4 關(guān)系模式關(guān)系模式1.41.4 關(guān)系模式關(guān)系模式學(xué)生（學(xué)學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，號(hào)，姓名，性別，出生年月，專業(yè)出生年月，專業(yè)代碼）代碼）1.41.4 關(guān)系模式關(guān)系模式1.41.4 關(guān)系模式關(guān)系模式1.41.4 關(guān)系

9、模式關(guān)系模式專業(yè)代碼是學(xué)生表的外部專業(yè)代碼是學(xué)生表的外部關(guān)鍵字（外鍵）關(guān)鍵字（外鍵）學(xué)生表學(xué)生表專業(yè)表專業(yè)表1.41.4 關(guān)系模式關(guān)系模式學(xué)生表學(xué)生表專業(yè)表專業(yè)表專業(yè)表是主表專業(yè)表是主表學(xué)生表學(xué)生表是從表是從表1.41.4 關(guān)系模式關(guān)系模式實(shí)體集實(shí)體集關(guān)系關(guān)系數(shù)據(jù)庫文件或數(shù)據(jù)庫文件或數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)表實(shí)體實(shí)體元組元組記錄記錄實(shí)體屬性實(shí)體屬性屬性屬性字段字段3 143 33.1 3.1 表的創(chuàng)建表的創(chuàng)建 3.2 3.2 字段屬性的設(shè)置字段屬性的設(shè)置3.3 3.3 創(chuàng)建與編輯表間的關(guān)系創(chuàng)建與編輯表間的關(guān)系3.4 3.4 表的編輯與操作表的編輯與操作2443 143 323.1.13.1.1數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)

10、表結(jié)構(gòu)3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型3.1.33.1.3認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)表的視圖方式表的視圖方式3.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法3.13.1表的創(chuàng)建表的創(chuàng)建系（系（系號(hào)系號(hào)，系名，系主任，電話），系名，系主任，電話）學(xué)生學(xué)生（學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，專業(yè)，照片），姓名，性別，出生日期，專業(yè)，照片）課程（課程（課程號(hào)課程號(hào)，課程名，學(xué)時(shí)，類別），課程名，學(xué)時(shí)，類別） 教師（教師（教師號(hào)教師號(hào)，姓名，專業(yè)，職稱，性別，年齡），姓名，專業(yè)，職稱，性別，年齡）選課（選課（學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)，課課程號(hào)程號(hào)，分?jǐn)?shù)），分?jǐn)?shù)）課 程 評(píng) 價(jià)課 程 評(píng) 價(jià)（教師號(hào)教師號(hào)，課 程 號(hào)課

11、 程 號(hào) ，評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)）管理（管理（教師號(hào)教師號(hào)，系號(hào)系號(hào)）注冊(cè)（注冊(cè)（學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)，系號(hào)），系號(hào)）3.13.1表的創(chuàng)建表的創(chuàng)建1 13.1.13.1.1數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)表與主題表與主題1 13.1.13.1.1數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)表與主題表與主題表表3-13-1“學(xué)生信息管理系統(tǒng)學(xué)生信息管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫中的主題數(shù)據(jù)庫中的主題和表和表 主題主題表表主題主題表表學(xué)生基本信息學(xué)生基本信息學(xué)生學(xué)生專業(yè)信息專業(yè)信息專業(yè)專業(yè)課程信息課程信息課程課程選課信息選課信息選課選課教師基本信息教師基本信息教師教師483.1.13.1.1數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)2 2表結(jié)構(gòu)表結(jié)構(gòu)493.1.13.1.1數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)表

12、結(jié)構(gòu)2 2表結(jié)構(gòu)表結(jié)構(gòu)503.1.13.1.1數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)2 2表結(jié)構(gòu)表結(jié)構(gòu)513.1.13.1.1數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)2 2表結(jié)構(gòu)表結(jié)構(gòu)523.1.13.1.1數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)2 2表結(jié)構(gòu)表結(jié)構(gòu)3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字段的數(shù)據(jù)類型種類3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字段的數(shù)據(jù)類型種類3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字段的數(shù)據(jù)類型種類3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字

13、段的數(shù)據(jù)類型種類1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字段的數(shù)據(jù)類型種類3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字段的數(shù)據(jù)類型種類3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字段的數(shù)據(jù)類型種類3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字段的數(shù)據(jù)類型種類3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字段的數(shù)據(jù)類型種類3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字段的數(shù)據(jù)類型種類3.1.2 3.1.2

14、字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字段的數(shù)據(jù)類型種類3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型1 1表中字段的數(shù)據(jù)類型種類表中字段的數(shù)據(jù)類型種類3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型在表的設(shè)計(jì)時(shí)，某種數(shù)據(jù)具體需要使用什在表的設(shè)計(jì)時(shí)，某種數(shù)據(jù)具體需要使用什么類型的字段存放么類型的字段存放，我們我們主要需要考慮主要需要考慮如下如下幾個(gè)方面的內(nèi)容。幾個(gè)方面的內(nèi)容。 3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型2 2字段數(shù)據(jù)類型的類型選擇字段數(shù)據(jù)類型的類型選擇我們我們主要需要考慮主要需要考慮如下幾個(gè)方面的內(nèi)容。如下幾個(gè)方面的內(nèi)容。 3.1.2

15、3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型2 2字段數(shù)據(jù)類型的類型選擇字段數(shù)據(jù)類型的類型選擇我們我們主要需要考慮主要需要考慮如下幾個(gè)方面的內(nèi)容。如下幾個(gè)方面的內(nèi)容。 3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型2 2字段數(shù)據(jù)類型的類型選擇字段數(shù)據(jù)類型的類型選擇3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型2 2字段數(shù)據(jù)類型的類型選擇字段數(shù)據(jù)類型的類型選擇我們我們主要需要考慮主要需要考慮如下幾個(gè)方面的如下幾個(gè)方面的內(nèi)容內(nèi)容3.1.2 3.1.2 字段的數(shù)據(jù)類型字段的數(shù)據(jù)類型2 2字段數(shù)據(jù)類型的類型選擇字段數(shù)據(jù)類型的類型選擇我們我們主要需要考慮主要需要考慮如下幾個(gè)方面的內(nèi)容。如下幾個(gè)方

16、面的內(nèi)容。 3.1.33.1.3認(rèn)識(shí)表的視圖方式認(rèn)識(shí)表的視圖方式表的常用視圖方式表的常用視圖方式1 1字段屬字段屬性區(qū)域性區(qū)域字段輸入字段輸入?yún)^(qū)域區(qū)域設(shè)計(jì)視圖設(shè)計(jì)視圖3.1.33.1.3認(rèn)識(shí)表的視圖方式認(rèn)識(shí)表的視圖方式表的常用視圖方式表的常用視圖方式字段字段屬性屬性說明區(qū)域說明區(qū)域1 1數(shù)據(jù)表視圖數(shù)據(jù)表視圖3.1.33.1.3認(rèn)識(shí)表的視圖方式認(rèn)識(shí)表的視圖方式表的常用視圖方式表的常用視圖方式字段行字段行數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)記錄1 1設(shè)計(jì)視圖設(shè)計(jì)視圖 1.設(shè)計(jì)新建的表的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新建的表的結(jié)構(gòu)2.修改已經(jīng)存在的表結(jié)構(gòu)修改已經(jīng)存在的表結(jié)構(gòu) 設(shè)置主鍵3.1.33.1.3認(rèn)識(shí)表的視圖方式認(rèn)識(shí)表的視圖方式表的常用視

17、圖方式的作用表的常用視圖方式的作用2 23.1.33.1.3認(rèn)識(shí)表的視圖方式認(rèn)識(shí)表的視圖方式表的常用視圖方式的作用表的常用視圖方式的作用2 21 1. . 數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)輸入2.2.瀏覽數(shù)據(jù)瀏覽數(shù)據(jù)3.3.修改數(shù)據(jù)修改數(shù)據(jù)4 4. .修改字段名修改字段名數(shù)據(jù)表視圖數(shù)據(jù)表視圖切 換 方 法切 換 方 法3.1.33.1.3認(rèn)識(shí)表的視圖方式認(rèn)識(shí)表的視圖方式表的視圖方式的切換表的視圖方式的切換3 3三種常用方法三種常用方法 使用表模板創(chuàng)建表使用表模板創(chuàng)建表 利用字段模板創(chuàng)建表利用字段模板創(chuàng)建表 在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建表在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建表3.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法3.1.43.1.4創(chuàng)建

18、的表的方法創(chuàng)建的表的方法1 1使用使用“表模板表模板”創(chuàng)建表創(chuàng)建表 選擇選擇23.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法1 1使用使用“表模板表模板”創(chuàng)建表創(chuàng)建表 思考思考：雙擊：雙擊“聯(lián)系人聯(lián)系人”，打開的是什么視圖？打開的是什么視圖？3.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法1 1使用使用“表模板表模板”創(chuàng)建表創(chuàng)建表 右擊右擊單擊單擊“設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)視圖視圖”3字段名字段名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)類型字段屬性字段屬性專業(yè)代碼專業(yè)代碼文本文本字段大?。鹤侄未笮。? 4專業(yè)名稱專業(yè)名稱文本文本字段大?。鹤侄未笮。? 6所屬學(xué)院所屬學(xué)院文本文本字段大?。鹤侄未笮。?010“專業(yè)專業(yè)”表的結(jié)構(gòu)：表的結(jié)構(gòu)

19、：3.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法2 2利用利用字段模板創(chuàng)建表字段模板創(chuàng)建表單擊單擊1 單擊單擊22 2利用字段模板創(chuàng)建表利用字段模板創(chuàng)建表3.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法 單擊單擊3 輸入輸入2 2利用字段模板創(chuàng)建表利用字段模板創(chuàng)建表3.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法或者單擊或者單擊“表格工具表格工具”/字段字段 單擊，單擊，選擇選擇“文本文本”43.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法2 2利用字段模板創(chuàng)建表利用字段模板創(chuàng)建表 雙擊字段雙擊字段1 1，輸，輸入：專業(yè)名稱入：專業(yè)名稱5在此修改字段在此修改字段大小大小63.1.43.1.4

20、創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法2 2利用字段模板創(chuàng)建表利用字段模板創(chuàng)建表單擊單擊72 2利用字段模板創(chuàng)建表利用字段模板創(chuàng)建表3.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法單擊單擊8輸入輸入9單擊單擊102 2利用字段模板創(chuàng)建表利用字段模板創(chuàng)建表3.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法字段名字段名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)類型字段屬性字段屬性學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)文本文本字段大?。鹤侄未笮。? 8； 姓名姓名文本文本字段大?。鹤侄未笮。? 6性別性別文本文本字段大?。鹤侄未笮。? 1；出生年月出生年月日期日期/ /時(shí)間時(shí)間格式：短日期格式：短日期專業(yè)代碼專業(yè)代碼文本文本字段大?。鹤侄未笮。? 4；索引：有（有重復(fù)）；索引：有（有重復(fù)）“學(xué)生學(xué)生”表的結(jié)構(gòu)：表的結(jié)構(gòu)：3.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法3 3通過通過“表設(shè)計(jì)器表設(shè)計(jì)器”創(chuàng)建表創(chuàng)建表單擊單擊“創(chuàng)創(chuàng)建建”1單擊單擊“表設(shè)表設(shè)計(jì)計(jì)”按鈕按鈕 23.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法3 3通過通過“表設(shè)計(jì)器表設(shè)計(jì)器”創(chuàng)建表創(chuàng)建表在此修改在此修改字段大小字段大小輸入字段名稱輸入字段名稱3選擇數(shù)據(jù)類型選擇數(shù)據(jù)類型43.1.43.1.4創(chuàng)建的表的方法創(chuàng)建的表的方法3