匯溪鎮(zhèn)中心校發(fā)展性評(píng)價(jià)年度自查自評(píng)報(bào)告

1、匯溪鎮(zhèn)中心校發(fā)展性評(píng)價(jià)年度自查自評(píng)報(bào)告為進(jìn)一步貫徹黨的十九大精神， 樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀， 理清學(xué)校辦學(xué)思路， 明確學(xué)校辦學(xué)方 向，牢牢把握今后五年教育改革發(fā)展的趨勢(shì)， 加快發(fā)展步伐， 以 “科學(xué)發(fā)展觀 ”的思想審視今 后學(xué)校的各項(xiàng)工作，按照臨海市教育局關(guān)于做好學(xué)校（幼兒園）發(fā)展性評(píng)價(jià) 20XX 學(xué)年度 自評(píng)和督評(píng)工作的通知 （臨教發(fā) 201872 號(hào)）的文件要求，認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年的項(xiàng)目開(kāi) 展情況，現(xiàn)將學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（ 20XX 2020 年）的實(shí)施情況和 20XX 學(xué)年發(fā)展目標(biāo)的達(dá) 成情況匯報(bào)如下：一、發(fā)展目標(biāo)（一）辦學(xué)目標(biāo)通過(guò)五年努力， 學(xué)校的環(huán)境進(jìn)一步美化， 師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化， 學(xué)校管理進(jìn)

2、一步精細(xì)化， 教學(xué)質(zhì)量指數(shù)在全市的排名中向前移位，完成臺(tái)州市 4A 級(jí)平安校園、臺(tái)州市行為習(xí)慣養(yǎng)成 教育達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校、臨海市綠色學(xué)校建設(shè)，基本達(dá)成臨海市幸福校園建設(shè)。 b5E2RGbCAP（二）管理目標(biāo) 注重制度建設(shè)，堅(jiān)持以制度管人。制度制定要精細(xì)化，做到逢事有人管；規(guī)范化，堅(jiān)持 黨政方針，體現(xiàn)校園和諧；全員化，每個(gè)師生都是管理者與被管理者；可操作化，做不到的 事不要寫(xiě)進(jìn)去。 各項(xiàng)制度的執(zhí)行要民主化，公開(kāi)化，及時(shí)公布執(zhí)行結(jié)果，作為以后教師晉升 晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)以及績(jī)效考核的主要依據(jù)。 p1EanqFDPw（三）育人目標(biāo)以高效課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 學(xué)會(huì)合作， 學(xué)會(huì)探究，不同年

3、齡段有 所側(cè)重，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以爭(zhēng)創(chuàng)幸福校園為重點(diǎn)，狠抓養(yǎng)成教育與文明禮儀教育， 培養(yǎng) 文明守紀(jì)，健康向上的校風(fēng)，注重學(xué)生多元智能的發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“合格+特長(zhǎng) ”的人才。 DXDiTa9E3d（四）隊(duì)伍目標(biāo)1黨員隊(duì)伍目標(biāo)：努力發(fā)展新黨員，充實(shí)學(xué)校支部力量，黨員教師達(dá)45%以上。2學(xué)歷目標(biāo)： 45歲以下教師 100%達(dá)到大專(zhuān)文化， 40 歲以下教師 100%達(dá)到本科學(xué)歷。 3職稱(chēng)目標(biāo)：爭(zhēng)取每年有一個(gè)中級(jí)指標(biāo)，五年內(nèi)評(píng)上2 個(gè)高級(jí)職稱(chēng)。4進(jìn)修目標(biāo)：五年中全體教職工 100%參加課改培訓(xùn)， 40 歲以下教師 80% 以上參加遠(yuǎn) 程教育培訓(xùn)。5教研教改目標(biāo)：五年內(nèi)教師有 26篇教研論文在省

4、級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)， 5 個(gè)臨 海市級(jí)及以上課題立項(xiàng)（結(jié)題） 。學(xué)校教育改革與科研取得階段性成果和明顯進(jìn)展。 RTCrpUDGiT二、一年來(lái)學(xué)校工作目標(biāo)的落實(shí)情況 一年來(lái)，我們按照發(fā)展規(guī)劃，遵照分步實(shí)施、及時(shí)調(diào)整、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，已經(jīng)取得了 明顯的成效。項(xiàng)目一：學(xué)校管理優(yōu)化工程為促進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展， 一年來(lái)， 學(xué)校修訂完善了 匯溪鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì) 制度教師年度量化考核實(shí)施細(xì)則等規(guī)章制度，優(yōu)化學(xué)校管理。 5PCzVD7HxA項(xiàng)目具體實(shí)施過(guò)程情況：20XX 年，學(xué)校班子多次召開(kāi)會(huì)議，梳理學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)章制度，對(duì)實(shí)施過(guò)程中存在較大問(wèn) 題的規(guī)章制度進(jìn)行羅列整理。 jLBHrnAILg研究現(xiàn)有規(guī)

5、章制度中存在的問(wèn)題的原因，同時(shí)采集教職工的建議進(jìn)行可行性分析。對(duì)有問(wèn)題的規(guī)章制度中的條文進(jìn)行修改論證， 并在教職工大會(huì)上審議通過(guò)， 得到了 教 師年度量化考核實(shí)施細(xì)則 、匯溪鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度 等新的制度。 xHAQX74J0X 20XX 年，學(xué)校班子多次召開(kāi)會(huì)議，梳理學(xué)校現(xiàn)有規(guī)章制度，對(duì)實(shí)施過(guò)程中存在較大問(wèn) 題的規(guī)章制度進(jìn)行羅列整理。 修改完善了 教師年度量化考核實(shí)施細(xì)則 、匯溪鎮(zhèn)中心校教 育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度等制度。 LDAYtRyKfE在一年來(lái)的學(xué)校管理運(yùn)行過(guò)程中，對(duì)規(guī)章制度的使用進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收集材料。項(xiàng)目二：體藝特色（圍棋校本課程）建設(shè)工程經(jīng)過(guò) 2 年的圍棋教學(xué)， 基礎(chǔ)

6、差的學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí)， 并能進(jìn)行圍棋九路 棋盤(pán)對(duì)局；基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)局質(zhì)量上得到一些提高，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)。 在學(xué)校的幾次展示演練中，學(xué)生都取得了很好的成績(jī)。 Zzz6ZB2Ltk項(xiàng)目具體實(shí)施過(guò)程情況：（一）圍棋班基本情況圍棋班是二到五年級(jí) 8 班，每班每星期一節(jié)課，圍棋興趣班 20 多人，每星期三節(jié)課。 為便于教學(xué)和管理， 教師在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)， 初步達(dá)到了圍棋的教 學(xué)目的。 dvzfvkwMI1（二）圍棋教學(xué)情況開(kāi)學(xué)初期， 先給學(xué)生上動(dòng)員課， 讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)圍棋的意義， 并向?qū)W生說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋， 特意外聘專(zhuān)業(yè)圍棋老師，

7、教育學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望， 好好利 用好學(xué)校提供的這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 rqyn14ZNXI教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃， 精心備課上課。 對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)， 教師圍繞兒童學(xué)棋的意義， 基本知識(shí)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見(jiàn)、重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、 做眼、 圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué)； 對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)， 在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前 提下，還增加了圍棋布局入門(mén)、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教 學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。 EmxvxOtOco通過(guò)教學(xué)， 學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。 此外， 在教學(xué)

8、中教師始終把學(xué)生德育放在首位， 學(xué)生尊敬老師， 同學(xué)間做到互學(xué)互愛(ài)， 老師與學(xué)生間建立 了較深的感情。 SixE2yXPq5項(xiàng)目三：教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程 一年來(lái)，根據(jù)學(xué)校五年教師發(fā)展規(guī)劃，努力建設(shè)一支會(huì)學(xué)習(xí)、 樂(lè)敬業(yè)、 善合作的較高素 質(zhì)的教師隊(duì)伍的目標(biāo)。在隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，秉承 “以目標(biāo)建設(shè)來(lái)引領(lǐng)人、以機(jī)制完善來(lái)激勵(lì) 人、以課堂實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)人、以特色創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)人、以文化營(yíng)造來(lái)樹(shù)造人 ”的建隊(duì)理念，使教 師隊(duì)伍有了較好的發(fā)展。 6ewMyirQFL項(xiàng)目具體實(shí)施過(guò)程情況：（一）目標(biāo)引領(lǐng)，多方指導(dǎo)，共謀學(xué)校發(fā)展。學(xué)校五年規(guī)劃中師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)是： 堅(jiān)持“以教師發(fā)展為本 ”的理念， 進(jìn)一步完善學(xué)校 教師

9、隊(duì)伍建設(shè)的管理體制與工作機(jī)制， 切實(shí)提高教師隊(duì)伍建設(shè)的針對(duì)性和有效性， 努力造就 一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求， 師德高尚、 業(yè)務(wù)精湛， 能適應(yīng)本校改革和發(fā)展需要的富有活力的高 素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。 kavU42VRUs教師的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的制訂既要符合自身發(fā)展需要， 又要與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃相匹配。 為此， 學(xué)校通過(guò)精心指導(dǎo)， 組內(nèi)交流， 反復(fù)修改，最終制訂出了全體教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。 我們根據(jù) 教師個(gè)人發(fā)展要求，搭建教育教學(xué)交流互動(dòng)平臺(tái)，提供必要的幫助。如：師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)比 賽、市區(qū)培訓(xùn)、先進(jìn)評(píng)選、主題活動(dòng)和外?？疾斓?。通過(guò)階段考核和不斷激勵(lì)，教師對(duì)個(gè)人學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀都有明確的奮斗目標(biāo)， 循序漸進(jìn)、逐步提

10、高。每年能自覺(jué)調(diào)整自身發(fā)展目標(biāo)。 根據(jù)教師發(fā)展目標(biāo)，對(duì)教師進(jìn)行達(dá)成度的考核并反饋。使學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展同步前進(jìn)。 y6v3ALoS89（二）加強(qiáng)師德，樹(shù)立榜樣，提升師德修養(yǎng)。師德是教師文化中的核心價(jià)值觀。 對(duì)現(xiàn)代師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的共識(shí)、 認(rèn)同和維護(hù)， 關(guān)系到學(xué) 校的校風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè)； 更關(guān)系到辦學(xué)的聲譽(yù)。 一年來(lái)， 我們把師德建設(shè)與教師平時(shí)的教育 行為和崗位工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)， 開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)， 重溫了 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范、教育部關(guān)于印發(fā) 中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知 、 省教育廳關(guān)于 建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)等學(xué)習(xí)。 6 月出進(jìn)行了最美教師評(píng)選活動(dòng)； 7

11、月初進(jìn)行了優(yōu)秀教師、 優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng)。 學(xué)校教師逐步形成了敬業(yè)愛(ài)崗、 團(tuán)結(jié)和諧、 積極向上的工作精神。 M2ub6vSTnP（三）終身學(xué)習(xí)，崗位實(shí)踐，提高專(zhuān)業(yè)能力。 終身學(xué)習(xí)是教師發(fā)展永恒的主題。一年來(lái)，學(xué)校通過(guò)下水文、說(shuō)課、誦讀比賽、結(jié)對(duì)工 程等活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功逐步提升。 0YujCfmUCw（四）搭建平臺(tái)，完善機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 學(xué)校邀請(qǐng)了教研室的陳佩莉老師、 單方軍老師、 陳堅(jiān)光老師來(lái)校為老師上課指導(dǎo)； 并與 大洋小學(xué)小學(xué)開(kāi)展聯(lián)誼結(jié)對(duì)教研活動(dòng)，校級(jí)骨干教師與青年教師在教育教學(xué)上的互動(dòng)和指 導(dǎo)。本學(xué)年 8 位教師在教研區(qū)作了公開(kāi)課，受到了與會(huì)老師的一致好評(píng)； 201 8 年 5 月 20 日由本校承擔(dān)教臨海市第三教研區(qū)小學(xué)英語(yǔ)研討會(huì)。 加強(qiáng)每周的備課、 改作和反饋的指導(dǎo)監(jiān) 督，保證實(shí)效。 eUts8ZQVRd項(xiàng)目四：義務(wù)教育課程改革工程 兩年來(lái)，我們學(xué)校在拓展性課程的建設(shè)過(guò)程中結(jié)合學(xué)校的善文化主題提出了 “善成長(zhǎng) ” 理念： “善 ”是一種品質(zhì)，一種取向和追求，是一切文化之和。善恒品自高，一個(gè)以善為終極 教育目的的學(xué)校，必定擁有高雅的氣質(zhì)。 “善”，讓拓展性課程的建設(shè)寓教于樂(lè)，讓師生在課 程建設(shè)中