201x秋八年級道德與法治上冊 第二單元 協(xié)調(diào)人際關(guān)系 第6課 亦師亦友 第1框 理解我們的老師 蘇教版

1、亦亦 師師 亦亦 友友 偏心、嘮叨、偏心、嘮叨、拖課、動不動找家長、拖課、動不動找家長、禁止帶手機、作業(yè)太多、作業(yè)批改不認(rèn)禁止帶手機、作業(yè)太多、作業(yè)批改不認(rèn)真、批評嚴(yán)厲甚至冤枉人、強迫讓我做真、批評嚴(yán)厲甚至冤枉人、強迫讓我做不喜歡的事不喜歡的事.我槽也吐老師囑叮雙休日不放雙休日不放松松早點起床，鍛早點起床，鍛煉身體煉身體周末作業(yè)認(rèn)真周末作業(yè)認(rèn)真做做理解老師不僅是老師的需要，理解老師不僅是老師的需要，也是同學(xué)們健康成長的需要。也是同學(xué)們健康成長的需要。（1）老師為什么要反復(fù)叮囑老師為什么要反復(fù)叮囑？（2）如果老師每周都反復(fù)叮囑，那么我）如果老師每周都反復(fù)叮囑，那么我們應(yīng)該反思自己。你會反思什么問

2、題呢？們應(yīng)該反思自己。你會反思什么問題呢？ （3）如果如果請老師不要反復(fù)叮囑，你可以請老師不要反復(fù)叮囑，你可以怎么辦？怎么辦？ 架橋起心遭遇解誤到我的辦公室到我的辦公室來一趟來一趟沒做好勞動委沒做好勞動委員的工作，還員的工作，還縱容同學(xué)不負(fù)縱容同學(xué)不負(fù)責(zé)任！責(zé)任?。?）你認(rèn)為你認(rèn)為老師處理問題老師處理問題應(yīng)不應(yīng)該應(yīng)不應(yīng)該因人而異？因人而異？ （舉手表決）（舉手表決）初一時小琪發(fā)生過同樣的事，老師表揚了他。初一時小琪發(fā)生過同樣的事，老師表揚了他。為什么呢？為什么呢？面對同一件事，老師為何面對同一件事，老師為何表揚小想而批評小表揚小想而批評小琪？琪？ 若是老師若是老師知道小想是為得到小美許諾的一頓

3、知道小想是為得到小美許諾的一頓大餐，而代她值日，還會表揚她嗎？大餐，而代她值日，還會表揚她嗎？架橋起心 （2）面對老師的嚴(yán)厲批評，代人值日的面對老師的嚴(yán)厲批評，代人值日的小琪小琪此刻的反應(yīng)可能有：此刻的反應(yīng)可能有：（情境猜想）（情境猜想）不服氣地承認(rèn)錯誤。不服氣地承認(rèn)錯誤。 辯解，委屈到掉淚。辯解，委屈到掉淚。真誠溝通真誠溝通（小琪注意到了老師臉色蒼白，老師怎么了？）（小琪注意到了老師臉色蒼白，老師怎么了？）架橋起心 背景真相：老師生病了，第一天背景真相：老師生病了，第一天晚上在醫(yī)院掛水到半夜。怕耽誤同學(xué)們的課程，晚上在醫(yī)院掛水到半夜。怕耽誤同學(xué)們的課程，老師第二天沒有請假，照常上班。在上課前

4、，老師第二天沒有請假，照常上班。在上課前，忽然接到老家的電話，說她爸爸高血壓發(fā)作又忽然接到老家的電話，說她爸爸高血壓發(fā)作又暈倒了。進教室后正好看到了小琪代值日生在暈倒了。進教室后正好看到了小琪代值日生在擦黑板。擦黑板。你能理解老師此刻為何會嚴(yán)厲批評小琪了嗎？你能理解老師此刻為何會嚴(yán)厲批評小琪了嗎？你對老師有沒有新的認(rèn)識？你對老師有沒有新的認(rèn)識？架橋起心 （2）針對針對小琪小琪的反應(yīng)，老師可能會？的反應(yīng)，老師可能會？不服氣不服氣地承認(rèn)錯誤。地承認(rèn)錯誤。 辯解，委屈到掉淚。辯解，委屈到掉淚。真誠道歉，耐心解釋，做出承諾。真誠道歉，耐心解釋，做出承諾。 （角色體驗）（角色體驗）架橋起心 （3）回想自

5、己，）回想自己，有沒有被有沒有被老師老師誤會而錯誤誤會而錯誤批批評評過？那過？那次次你你處理得處理得夠夠不不夠夠理想？如果能重來，理想？如果能重來，你會怎么做？你會怎么做？架橋起心拓展延申全班全班50人一個都人一個都不能少！讓他坐不能少！讓他坐著輪椅跟在大部著輪椅跟在大部隊后面，由其他隊后面，由其他同學(xué)推著上！同學(xué)推著上！拓展延申老師是否太專老師是否太專制了？難道我制了？難道我們班這次就放們班這次就放棄評獎了棄評獎了？ 易卓同學(xué)，也許在任課易卓同學(xué)，也許在任課老師中，我對你的要求最為老師中，我對你的要求最為嚴(yán)格。為了成績，我竟然把嚴(yán)格。為了成績，我竟然把你訓(xùn)哭，回憶當(dāng)時你臉龐悄你訓(xùn)哭，回憶當(dāng)時

6、你臉龐悄然滑落的淚水，我反?。簽槿换涞臏I水，我反?。簽槭裁串?dāng)時沒有顧及你內(nèi)心的什么當(dāng)時沒有顧及你內(nèi)心的感受？為什么不能容忍你感受？為什么不能容忍你學(xué)學(xué)習(xí)中習(xí)中暫時的失?。拷璐藱C會，暫時的失??？借此機會，讓我真誠的向你說聲：讓我真誠的向你說聲：“對對不起！不起！” 師白心獨 9 9月月1010日那天，林誠陽，日那天，林誠陽，我忽然喊你回答問題，你緊我忽然喊你回答問題，你緊張得不知所措，回答得結(jié)結(jié)張得不知所措，回答得結(jié)結(jié)巴巴。我十分著急，批評你巴巴。我十分著急，批評你學(xué)習(xí)不能懶惰，平時要注重學(xué)習(xí)不能懶惰，平時要注重積累、注重復(fù)習(xí)鞏固積累、注重復(fù)習(xí)鞏固你你尷尬、無語、長久的沉默后，尷尬、無語、長久的沉默后，坐下來用筆在書本上認(rèn)真做坐下來用筆在書本上認(rèn)真做著記號。我忽然內(nèi)疚：我隨著記號。我忽然內(nèi)疚：我隨意的批評，是否傷害了你的意的批評，是否傷害了你的自尊？自尊？ 師白心獨 每個老師都希望自己的學(xué)生能快樂、健康的成長?？墒抢蠋熋刻烀鎸χ鴰资畟€學(xué)生，