2021新版中班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

1、2021新版中班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work,clarify the direction of the next work, and improve work efficiency（工作總結(jié)）單位:姓名：日期：精品文檔/ Word文檔/文字可改實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 學(xué)期工作總結(jié)2021新版中班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)i文檔簡(jiǎn)介：本工作總結(jié)主要作用是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)它可以全面I i地、系統(tǒng)地了解

2、以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)；可以明： 確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。本內(nèi)容可以放心 修改調(diào)整或直接使用。i中班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文一在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束 了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子、真令人難忘。 本學(xué)期、在本班教師的配合努力下、班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有 序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。（一）幼兒成長(zhǎng)變化方面：總?cè)藬?shù)39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼兒總體 發(fā)展水平較強(qiáng)，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力、自理能力比起小班有明顯進(jìn) 步。大部分幼兒思維敏捷、活潑開(kāi)朗、能與同伴和睦相處，喜歡集體 活

3、動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索、學(xué)習(xí)熱情較以往 越發(fā)濃烈、展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 學(xué)期工作總結(jié)地表達(dá)自己的想法、會(huì)交談。能運(yùn)用畫(huà)筆、紙張勾畫(huà)、展現(xiàn)自己喜 愛(ài)、熟練的事物、能與同伴互助互學(xué)、共同進(jìn)步！特別是小年齡幼 兒進(jìn)步較明顯、本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N展示平臺(tái)（平時(shí)分組教 學(xué)、值日、大帶小、班級(jí)競(jìng)賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、 環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周快樂(lè)星、親子活動(dòng)）、通過(guò)這些活動(dòng)的鍛煉 能力弱的幼兒有了明顯進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)、舊生基本同步發(fā)展、幼兒 間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對(duì)于開(kāi)

4、學(xué) 有所進(jìn)步。（二）保育工作方面：班級(jí)幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間、自理能力也較強(qiáng)、但 他們畢竟年齡小、自我控制及自我保護(hù)能力等方面都存在許多差異、 需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注、只有幼兒身心 均健康、他們才能全身心地投入到活動(dòng)中、不斷發(fā)展。班級(jí)教師在 意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略、及 時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題、交流好的經(jīng)驗(yàn)做法、共同注重幼兒一日 生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常、給予特別的關(guān)第4頁(yè)實(shí)用范本 I DOCUMENT TEMPLATE學(xué)期工作總結(jié)心、照顧。加強(qiáng)體育鍛煉、提高身體素質(zhì)。保證每天兩個(gè)時(shí)間段的 戶(hù)外活動(dòng)（每天早晨來(lái)園一

5、次和下午一次）、11月份在五中還舉行了 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。堅(jiān)持每天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服。經(jīng)過(guò)一學(xué) 期的共同努力、無(wú)論在園、還是在家部分幼兒生活自理能力都有所 提高、會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等）、而且還更懂事、 幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!本學(xué)期開(kāi)展了以下幾項(xiàng)針對(duì)幼兒自理能力的比賽：如自己的事 情自己做系列活動(dòng)（三）“我會(huì)整理小床鋪”、（四）“我會(huì)塞衣服” （五）“剝剝樂(lè)”等。通過(guò)這些活動(dòng)、幼兒的自理能力有了很大的提一” rWjo（三）教育教學(xué)工作方面：主題活動(dòng)：九月開(kāi)展了主題整合活動(dòng)“我喜歡:在這一課程單 元里老師與孩子們從“我”出發(fā)、觀(guān)察自己的外貌

6、、身體、情緒、 發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處、友好、微笑、關(guān)心、幫助、送自制禮 物等等、學(xué)習(xí)了與同伴建立友誼、體驗(yàn)友誼的溫馨;孩子們通過(guò)語(yǔ)言 活動(dòng)貝貝、別害羞、抱一抱、開(kāi)心枕與出氣包、甜甜話(huà)接學(xué)期工作總結(jié)龍、社會(huì)活動(dòng)光陰的故事、好朋友火車(chē)、我的開(kāi)心法寶等 進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式。初步學(xué)習(xí)理解和體驗(yàn)他人心情。 學(xué)習(xí)了一些關(guān)心別人、排解不愉快情緒的方法。在“抱一抱、甜甜 話(huà)接龍、好朋友火車(chē)、甜蜜手語(yǔ)”等各種游戲中初步理解了朋友的 意義、分享和朋友相處的快樂(lè)時(shí)光。享受表達(dá)“我喜歡”時(shí)的那份 愉悅。十月份在主題活動(dòng)“傘的世界”的開(kāi)展過(guò)程中、師生共同收 集了許多傘、有陽(yáng)傘、雨傘、油紙傘、兒童傘、還有

7、工藝傘、玩具 傘等懸掛在活動(dòng)室中、在這個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的環(huán)境中、帶領(lǐng)孩子從認(rèn)識(shí)傘 入手、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣、探索傘的特性、感受 傘的重要性、進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)、也發(fā) 展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動(dòng)給你一封信開(kāi) 展了一系列相關(guān)的活動(dòng)、幼兒在社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)等方面得到了極 大的發(fā)展、同時(shí)讓孩子們感受到是在玩中學(xué)知識(shí)、孩子們很放松、 注意力較集中、參與性也較高：如寫(xiě)信給好朋友初步了解了寫(xiě) 信的方式、并且學(xué)習(xí)用寫(xiě)信的方式表達(dá)對(duì)老師、家人、朋友的感情。郵局之旅孩子們?nèi)ム]局參觀(guān)、通過(guò)郵局阿姨的熱情接待、讓孩學(xué)期工作總結(jié)子們感受到了人與人之間的友好、通過(guò)自己購(gòu)買(mǎi)信封、

8、郵票到寄信 的過(guò)程、自己得到了尊重、認(rèn)可、從而獲得了滿(mǎn)足感。最重要的是 參觀(guān)郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后、知道信是郵遞員、郵車(chē)送到家里的。拼 拼樂(lè)、稱(chēng)一稱(chēng)、有多重建立了部分與整體的概念、知道郵局包 裹得稱(chēng)重方式、了解重量的概念無(wú)字天書(shū)這節(jié)課激發(fā)了孩子 們的好奇心、他們體會(huì)了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、同時(shí)在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了 幼兒探索的熱情。信的博覽會(huì)孩子們自己動(dòng)手制作信封、設(shè) 計(jì)郵票等、還配有圖案、想象力非常豐富。幼兒還了解了信也是傳達(dá)信息、表達(dá)想法的一-種方式、增強(qiáng)了 口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的能力。十二月份圍繞主題開(kāi)展了 “認(rèn) 識(shí)感官”、“視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)”、“觸覺(jué)與味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)”等單元課程。 讓幼兒認(rèn)識(shí)感覺(jué)器官的位置及

9、功能、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅 覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)去探索周?chē)氖挛?在“靜心之旅”活動(dòng)中、引導(dǎo)幼 兒用各種感官體會(huì)周?chē)那榫?、并以圖畫(huà)的方式記錄;能在老師的幫 助下運(yùn)用各種材料自制顏色眼鏡、搖搖瓶、嗅覺(jué)瓶、香香袋。一月 份開(kāi)展的是“咚咚隆咚嗆”的主題、我們張貼一些過(guò)年的民間風(fēng)俗第7頁(yè)實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 學(xué)期工作總結(jié)照片、圖片供幼兒觀(guān)察、欣賞。和孩子們?yōu)檫^(guò)新年做準(zhǔn)備、貼春聯(lián)、 貼福字、掛燈籠、掛中國(guó)結(jié)打扮節(jié)日的活動(dòng)室。還開(kāi)展一系列 剪窗花、做獅子、折紙龍、畫(huà)年畫(huà)、做鞭炮等豐富多彩的活動(dòng)。通 過(guò)活動(dòng)年獸來(lái)了了解了中國(guó)傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來(lái)歷、知道 一些中國(guó)人過(guò)新年放鞭炮

10、、舞龍舞獅、貼春聯(lián)、大掃除的風(fēng)俗與習(xí) 慣。認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的部分樂(lè)器：鼓、鑼、鉞等、與孩子一起探索節(jié) 奏和聲音。學(xué)習(xí)歌曲過(guò)新年、新年好、恭喜恭喜等、進(jìn)一 步體驗(yàn)過(guò)年時(shí)的喜慶歡樂(lè)氣氛。在歡天喜地舞龍舞獅活動(dòng)中展 開(kāi)對(duì)獅、龍的想象、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動(dòng)作、再現(xiàn)了中國(guó) 傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感、享受舞龍舞獅的樂(lè)趣。拜年是中國(guó)人慶 祝新年的一種特有習(xí)俗、讓幼兒知道拜年時(shí)要說(shuō)些吉利好聽(tīng)的話(huà)、 愿意大膽地與周?chē)楸磉_(dá)新年的祝福、并制作了禮物要送給自己 喜歡的人。（四）班級(jí)工作：1、提供多種展示平臺(tái)，鍛煉幼兒的膽量,增強(qiáng)幼兒自信，培養(yǎng)幼 兒表現(xiàn)力。（平時(shí)分組教學(xué)、值日、大帶小、班級(jí)競(jìng)賽、才藝展示、實(shí)用范本

11、 | DOCUMENT TEMPLATE 學(xué)期工作總結(jié)主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周快樂(lè)星）2、開(kāi)展值日生工作。利用幼兒自己推薦、投票的方式、調(diào)動(dòng)了 幼兒的積極性、體現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。3、運(yùn)用游戲、競(jìng)賽的方式進(jìn)一步強(qiáng)化了餐后活動(dòng)的常規(guī)。如玩 具擺放位置、標(biāo)志、收放規(guī)則、收放要求和速度。（五）班級(jí)教研方面：1、利用音樂(lè)開(kāi)發(fā)幼兒智力、陶冶情操.學(xué)習(xí)許卓婭的音樂(lè)教學(xué) 理念和教學(xué)方法、采用音樂(lè)教育資源教材開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)、在音 樂(lè)活動(dòng)中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂(lè)感受性。2、開(kāi)展一課三研,提高日常教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng).3、區(qū)域和分組活動(dòng)扎實(shí)、穩(wěn)步開(kāi)展。4、注重幼兒繪畫(huà)能力的培養(yǎng)、堅(jiān)

12、持每周一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。一學(xué)期 來(lái)、幼兒繪畫(huà)水平直線(xiàn)上升。（六）家長(zhǎng)工作方面：我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的、方式方法有所 認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育、也知道從何下手、來(lái)配合教師。因第9頁(yè)實(shí)用范本 I DOCUMENT TEMPLATE學(xué)期工作總結(jié)此、開(kāi)學(xué)初、以“幻燈片展示”的形式召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)、更新家長(zhǎng)的 教育觀(guān)念、讓每一位家長(zhǎng)詳細(xì)地了解我們的日常工作、同時(shí)了解本 學(xué)期的工作重點(diǎn)、加強(qiáng)家園配合、確立相互尊重、平等、信任家園 關(guān)系。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)、我們采取了定期定時(shí)與他們交 流、幼兒表現(xiàn)反饋于他們、使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平 的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)、家

13、園合作更加緊 密、融洽、本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、 家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)工作、班級(jí)工作重 點(diǎn)及幼兒在園的情況、為教育達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)問(wèn)卷形式幫助教師了 解家長(zhǎng)對(duì)教師的需要、為調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)支持班級(jí)工作積極性奠定良好基 礎(chǔ)。定期更放“家園聯(lián)系欄”、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用。利用電 話(huà)、短信、書(shū)面交流等形式相互溝通、便于家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒情況 和我們工作中的不足、給我們更好的建議。本學(xué)期我們開(kāi)展了 “傘 的主題匯報(bào)會(huì)”“親子自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會(huì)” “輕舞 飛揚(yáng)集體舞比賽”等親子活動(dòng);值得一提的是以家長(zhǎng)為單位組建的四 個(gè)“歡樂(lè)家庭組”也開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)

14、，如"開(kāi)心小組法院生第10頁(yè)實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 學(xué)期工作總結(jié)活小區(qū)之旅；“快樂(lè)組合”小組動(dòng)物園之行；開(kāi)心小組周末夏道果園 之旅;開(kāi)心小組飛鷹藝術(shù)之旅。特別是本學(xué)期的“親子圣誕晚會(huì)”、 所有的準(zhǔn)備、環(huán)境布置、禮物都是由家長(zhǎng)自己組織購(gòu)買(mǎi)的。晚會(huì)舉 辦得很成功。這些親子活動(dòng)都是由家長(zhǎng)自發(fā)組織的、通過(guò)活動(dòng)幼兒 與幼兒之間、幼兒與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間拉近了彼此的距離、 構(gòu)建了和諧、溫馨的氛圍。（七）不足之處：本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)、但還有不足之處：幼兒之間能力 懸殊較大、個(gè)別幼兒情緒化明顯、個(gè)性強(qiáng)、逆反心理重、自制力弱、 這給班級(jí)的常規(guī)工作帶來(lái)一定的困難。下

15、學(xué)期我們會(huì)多關(guān)注小年齡、 弱勢(shì)幼兒、使其體驗(yàn)集體的快樂(lè)、增強(qiáng)自信心、提高能力。個(gè)別幼 兒行為習(xí)慣還有待加強(qiáng);和特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通得還不夠。區(qū)域活動(dòng) 時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒、不夠自覺(jué)。在今后的工作中、我們將制定 更加完善的工作計(jì)劃、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！中班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文二轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作，我們中二班的全體教師，在實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 學(xué)期工作總結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家共同努力下，圓滿(mǎn)完成了一學(xué)期的工 作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：本班教師情況分析：本學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熓且粋€(gè)新的組合集體，陳老師由于工作 需要，學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼

16、班長(zhǎng)工作;毛毛老師是本 班原有教師，對(duì)本班幼兒及家長(zhǎng)較熟悉;保育人員不穩(wěn)定，流動(dòng)性較 大。面對(duì)保育員人手緊缺的情況，陳老師和毛老師能克服困難，常 常加班連班，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，承擔(dān)了許多保育工作，在兩 位老師的努力下，我班保教工作做到了兩不誤，尤其是家長(zhǎng)并沒(méi)有 因?yàn)楸Ｓ龁T的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議，并且還積極配合班內(nèi)的工作，是 我班工作順利完成。本學(xué)期重點(diǎn)工作及取得的成績(jī)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期，我班能在按院內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級(jí)特 色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀(guān)，主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 學(xué)期工作總結(jié)聯(lián)系和層次性?；顒?dòng)區(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放

17、，為幼兒活動(dòng)提供 了方便。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯 定。班級(jí)特色：在班級(jí)特色教學(xué)（盤(pán)紙活動(dòng)）中，我們能結(jié)合不同能力的幼兒， 開(kāi)展分組教學(xué)，注重幼兒的個(gè)體差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境，注 重以強(qiáng)帶弱，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對(duì)盤(pán)紙產(chǎn)生了一定興 趣，使他們的盤(pán)紙技能有了提高。另外，我們非常注重收集整理特 色活動(dòng)足跡，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳和展示，使家長(zhǎng)對(duì)我班的盤(pán)紙有了更 進(jìn)一步的了解。平時(shí)，有的家長(zhǎng)能主動(dòng)將孩子在家做的盤(pán)紙作品帶 到班上，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性。教育教學(xué)工作的完成：平時(shí)，我們能有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，制作玩 教具，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，我們能以規(guī)程

18、精神為指導(dǎo)，在多 種教學(xué)中體現(xiàn)規(guī)程精神，注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份全園 性教育活動(dòng)觀(guān)摩中，陳老師和毛老師的教學(xué)活動(dòng)，逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 學(xué)期工作總結(jié)的好評(píng)。教科研工作的完成：本學(xué)期，我們能結(jié)合園本教研專(zhuān)題，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水 習(xí)慣，注重增強(qiáng)幼兒主動(dòng)飲水的意識(shí)，能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)重視孩子飲水 習(xí)慣的培養(yǎng)，使家園雙方互動(dòng)起來(lái)。本學(xué)期，幼兒很少出現(xiàn)因飲水 不足而引起的上火、生病現(xiàn)象。另外，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、 飲水兒歌和故事。（兒歌5首，故事3個(gè)）家長(zhǎng)工作的完成：結(jié)合本班家長(zhǎng)工作情況，我們把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)，本學(xué)期， 我班召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)兩次，新生家長(zhǎng)座

19、談會(huì)兩次。3月份是我班開(kāi)展 家長(zhǎng)工作的關(guān)鍵時(shí)期，我們除家長(zhǎng)會(huì)以外，非常重視平時(shí)與家長(zhǎng)溝 通，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，和家長(zhǎng)談孩子，談工作， 達(dá)到了很好的工作效果。三月份的家長(zhǎng)工作有增無(wú)減，又迎來(lái)了四月份部分幼兒升班， 這項(xiàng)工作又是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn)，于是，我們耐心地與家長(zhǎng)做工作, 通過(guò)我們的努力，我班的升班任務(wù)超額完成。實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 學(xué)期工作總結(jié)六月份，我班和其他班級(jí)一樣，面臨全班幼兒的升班，由于我 班有許多幼兒是插班生，他們來(lái)園時(shí)間短，還不想升班，于是，我 們都是全力地勸說(shuō)，家長(zhǎng)們很快同意了孩子升班，使學(xué)期末的升班 工作圓滿(mǎn)完成?？傊?，一個(gè)學(xué)期的工作

20、已經(jīng)圓滿(mǎn)完成，并取得了一定成績(jī)，我 們將再接再厲，爭(zhēng)取取得更大成績(jī)，為迎接北京市示范園的驗(yàn)收做 出最大的努力和貢獻(xiàn)！中班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文三進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠 缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、 不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此 我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也 及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響 著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì)實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLA

21、TE 學(xué)期工作總結(jié)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另 一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教 師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭 積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要 協(xié)商解決問(wèn)題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共 同使用；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他；當(dāng)自己 遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這 些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中 學(xué)會(huì)了合作。（三）

22、在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué) 習(xí)棋類(lèi)游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)， 在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展 邊探索。實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 學(xué)期工作總結(jié)（四）圍繞主題目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)本學(xué)期我們根據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐 富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師 節(jié)和中秋節(jié)）、我愛(ài)祖國(guó)（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂(lè)趣、寒冷的 冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng)；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方 面得到了不同的發(fā)展，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼 兒搜

23、集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、 家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒 學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開(kāi) 展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討 秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一 起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一 步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參 與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同 活動(dòng)在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)收集起來(lái)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng) 對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織實(shí)用范

24、本 | DOCUMENT TEMPLATE 學(xué)期工作總結(jié)累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng) 家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及 讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一 天家長(zhǎng)和孩子一起下棋，有許多孩子都贏(yíng)了自己的父母，而父母?jìng)?雖然輸了，但都很高興、開(kāi)心，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老 師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的 欣慰。三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們 幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直 是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)， 認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間， 以免給幼兒造成危害；