部編版小學(xué)語文三年級下冊單元考試試卷一

1、部編版小學(xué)語文三年級下冊單元考試試卷一班級：姓名：學(xué)號：（試卷 60 分鐘，滿分為100 分）題一二三四五六七八九總分號得分同學(xué)們，學(xué)習(xí)時間過去了，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、第一部基礎(chǔ)題（每題 6 分共 60 分）1 、（三）按要求寫句子。第1頁共10頁2 、寫出下列詞語的反義詞。3 、注音4 、本單元我積累了不少成語，請看我的表現(xiàn)。5 、照例子，加一部分組成新字，再組詞6 、給線的字選擇正確的義項第2頁共10頁7 、把下面錯亂的句子排列成通順的一段話，將序號填在（）里。（）借著樓道的光，我將教室里的門鎖好，走下樓。（）我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，摸著黑下了樓。（）寫完作業(yè)，燈火通明

2、的教室里只剩下我一個人了。()一夜要浪費多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。（）我快速地收拾書包，熄滅教室的燈，走出教室。（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。8 、讀讀寫寫第3頁共10頁9 、我能把迷路的小金魚送回家10 、課內(nèi)閱讀松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。松鼠四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴向上 翹著，顯得格外漂亮。 這段話寫出了松鼠的（）特點。這段的中心句是（）。課外閱讀我愛桂花人，都愛美。有的愛美妙的音樂這美的旋律會使人陶醉；有的則愛花， 花的婀娜（nu ó）多姿、芬芳香味，使人心曠神怡；

3、像我，我愛桂花。八月， 許多花都已經(jīng)凋謝，而桂花卻怒放了。打老遠人們就聞到一股香氣。但花兒在哪里呢？害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛，多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘啊！第4頁共10頁桂花， 沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。桂花榨出的油經(jīng)過加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起來有一股桂花的香氣。當(dāng)爸爸買糖給我時， 我總愛對他說： “買桂花糖！ 買桂花糖！ ”桂花還可以熏香茶，喝了這種茶，滿口清香。據(jù)說桂花還可以制成化妝品 它的用途真廣??！我想，做一個

4、人，也應(yīng)該像桂花那樣，不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會。朋友，你能不愛桂花嗎？二、第二部分閱讀理解（每題 10 分共計 20）1 、閱讀感悟第5頁共10頁蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的小女孩?？墒牵?當(dāng)她念一年級的時候，她那小小的身體里面竟長了腫瘤，住院接受三個月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原來她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念可以與死神癌癥一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補上落下的功課，然而每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校上課

5、前，蘇珊班上的老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子，請同學(xué)們都要戴著帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學(xué)校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔(dān)心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子?？墒?，使她感到意外的是，她的每一個同學(xué)都戴著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普普通通，幾乎沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。第6頁共10頁2 、閱讀課內(nèi)閱讀，回答問題。翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾第7頁共10頁三、第三部分作